一年級上冊看圖列式教學(xué)心得體會

一年級上冊看圖列式教學(xué)心得體會教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級上冊的數(shù)學(xué)教材，具體為《看圖列式》章節(jié)。該章節(jié)主要通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。內(nèi)容包括：認識數(shù)字0~10，通過圖片理解加減法的概念，學(xué)會用圖片表示數(shù)字和數(shù)量，以及通過圖片進行簡單的加減運算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解數(shù)字0~10的含義，并能夠正確表達。2.學(xué)生能夠理解加減法的概念，通過圖片進行簡單的加減運算。3.學(xué)生能夠通過觀察、思考和表達，培養(yǎng)數(shù)感和邏輯思維能力。教學(xué)難點與重點：難點：學(xué)生對加減法的理解和運用，以及對圖片信息的處理和表達。重點：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，以及能夠用圖片進行簡單的加減運算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、圖片、卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆。教學(xué)過程：1.實踐情景引入（5分鐘）：通過展示一幅圖片，圖片中有5只小鳥和3只小鳥，讓學(xué)生觀察并回答問題：“一共有幾只小鳥？”引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字5和3進行加法運算，并能夠用語言表達。2.例題講解（10分鐘）：利用PPT展示例題，如：“媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有幾個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，并運用數(shù)字進行表達。同時，讓學(xué)生嘗試用圖片表示數(shù)字和數(shù)量，如用3張?zhí)O果的圖片表示3個蘋果，用2張?zhí)O果的圖片表示2個蘋果，然后將兩組圖片放在一起，表示加法運算。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，如：“小貓有4只，又來了3只，一共有幾只小貓？”教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課堂互動（10分鐘）：學(xué)生分組進行游戲，每組有一堆圖片，圖片上有不同數(shù)量的物品。學(xué)生需要通過加減法運算，將圖片上的物品數(shù)量與另一組學(xué)生的圖片數(shù)量合并，使得最終的數(shù)量符合題目要求。例如，一組學(xué)生的圖片上有3個蘋果，另一組學(xué)生的圖片上有4個蘋果，學(xué)生需要通過加法運算，找到一種組合方式，使得兩組圖片上的蘋果數(shù)量之和為7個。5.課堂小結(jié)（5分鐘）：板書設(shè)計：板書題目：“看圖列式”板書內(nèi)容：數(shù)字0~10的認識加減法的概念圖片表示數(shù)字和數(shù)量圖片進行加減運算作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.利用圖片進行加減運算，嘗試創(chuàng)造自己的題目，并解答。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，讓學(xué)生初步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，以及加減法的概念。在教學(xué)過程中，學(xué)生對圖片的興趣較高，參與度較高，但在加減法的運用上，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以進一步加強學(xué)生的實際操作，讓學(xué)生通過實際操作，加深對加減法的理解。同時，可以增加一些有趣的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。拓展延伸：可以讓學(xué)生利用生活中的物品，如玩具、水果等，進行加減運算，將所學(xué)知識運用到實際生活中。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物時的價格計算，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注，分別是學(xué)生對加減法概念的理解、圖片信息的處理和表達，以及學(xué)生通過觀察、思考和表達來培養(yǎng)數(shù)感和邏輯思維能力。1.加減法概念的理解：對于一年級的學(xué)生來說，加減法是一個新的概念，需要通過具體的例子和實際操作來理解和掌握。在教學(xué)中，通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠初步了解加減法的含義和運用。然而，對于部分學(xué)生來說，理解和運用加減法仍然存在困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，通過實際操作和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解和掌握加減法。2.圖片信息的處理和表達：本節(jié)課通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。然而，對于一年級的學(xué)生來說，處理和表達圖片信息是一個挑戰(zhàn)。學(xué)生需要學(xué)會觀察圖片，理解圖片中的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，并將自己的觀察和思考用語言表達出來。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生逐步提高處理和表達圖片信息的能力。3.觀察、思考和表達：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。這需要學(xué)生通過觀察、思考和表達來實現(xiàn)。然而，對于一年級的學(xué)生來說，這一目標(biāo)具有一定的挑戰(zhàn)性。學(xué)生需要學(xué)會觀察圖片中的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，通過思考和邏輯推理來解決問題，并用語言表達自己的思考過程和答案。在教學(xué)過程中，教師可以通過提問、引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生逐步提高觀察、思考和表達能力。學(xué)生對加減法概念的理解、圖片信息的處理和表達，以及學(xué)生通過觀察、思考和表達來培養(yǎng)數(shù)感和邏輯思維能力是本節(jié)課的重點和難點。教師需要通過具體的例子、實際操作和反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握這些概念和技能。同時，教師需要耐心引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生提高處理和表達圖片信息的能力，以及觀察、思考和表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解例題和引導(dǎo)學(xué)生思考時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。在情景導(dǎo)入和課堂互動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間觀察圖片、思考問題并進行交流。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和表達能力。提問時，注意問題的引導(dǎo)性和開放性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識時，可以通過展示有趣的圖片或現(xiàn)實生活中的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，展示一幅圖片，讓學(xué)生觀察并回答相關(guān)問題，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠適合學(xué)生的理解能力。2.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要注意運用多種教學(xué)方法，如講解、示范、提問、互動等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.學(xué)生的參與度：在課堂上，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們