人教版七年級(jí)上冊(cè)寓言故事

人教版七年級(jí)上冊(cè)寓言故事精選一、教學(xué)內(nèi)容1.《狐貍和葡萄》：講述了一只狐貍為了吃到高掛在樹上的葡萄，費(fèi)盡力氣卻未能如愿，最終安慰自己說(shuō)“那些葡萄一定是酸的”。2.《烏鴉和狐貍》：描述了一只烏鴉被狐貍的贊美所迷惑，將嘴里的石頭吐出，結(jié)果被狐貍趁機(jī)奪走了石頭的寓言故事。3.《狼和小羊》：展現(xiàn)了狼以權(quán)勢(shì)壓人，不顧小羊的辯解，最終將小羊吃掉的故事。4.《農(nóng)夫和蛇》：講述了一個(gè)農(nóng)夫救治了一條被凍僵的蛇，但蛇復(fù)蘇后卻咬了農(nóng)夫的故事，提醒人們要分清善惡，不能對(duì)惡人心慈手軟。5.《龜兔賽跑》：通過(guò)烏龜和兔子之間的比賽，告訴學(xué)生要虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握寓言故事的基本情節(jié)和寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寓言故事認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活，提高道德修養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事背后的深層含義，聯(lián)系實(shí)際生活，提高道德修養(yǎng)。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，通過(guò)討論、思考，掌握寓言故事所傳達(dá)的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣，導(dǎo)入新課。2.熟讀課文：讓學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會(huì)寓言的寓意。3.講解課文：針對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事。4.討論交流：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)寓言故事的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。5.聯(lián)系實(shí)際：讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到類似的問(wèn)題，如何運(yùn)用寓言故事中的道理來(lái)解決。六、板書設(shè)計(jì)1.《狐貍和葡萄》：狐貍—葡萄—酸的2.《烏鴉和狐貍》：烏鴉—狐貍—石頭3.《狼和小羊》：狼—小羊—吃掉4.《農(nóng)夫和蛇》：農(nóng)夫—蛇—善惡5.《龜兔賽跑》：龜—兔—謙虛七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.《狐貍和葡萄》：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)，并說(shuō)明寓意。答案：狐貍為了吃到高掛在樹上的葡萄，費(fèi)盡力氣卻未能如愿，最終安慰自己說(shuō)“那些葡萄一定是酸的”。寓意：有些人失敗后，不愿承認(rèn)自己的無(wú)能，卻找借口來(lái)安慰自己。2.《烏鴉和狐貍》：請(qǐng)分析烏鴉被狐貍贊美所迷惑的原因，并談?wù)勛约旱目捶ā４鸢福簽貘f被狐貍贊美所迷惑是因?yàn)樗湴磷詽M，看不起別人。我認(rèn)為我們應(yīng)該保持謙虛，不能輕易相信別人的贊美，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)步。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣較高，通過(guò)討論和聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生能較好地理解寓言故事背后的道理。但在講解課文環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集其他寓言故事，下節(jié)課進(jìn)行分享，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.《狐貍和葡萄》：講述了一只狐貍為了吃到高掛在樹上的葡萄，費(fèi)盡力氣卻未能如愿，最終安慰自己說(shuō)“那些葡萄一定是酸的”。2.《烏鴉和狐貍》：描述了一只烏鴉被狐貍的贊美所迷惑，將嘴里的石頭吐出，結(jié)果被狐貍趁機(jī)奪走了石頭的寓言故事。3.《狼和小羊》：展現(xiàn)了狼以權(quán)勢(shì)壓人，不顧小羊的辯解，最終將小羊吃掉的故事。4.《農(nóng)夫和蛇》：講述了一個(gè)農(nóng)夫救治了一條被凍僵的蛇，但蛇復(fù)蘇后卻咬了農(nóng)夫的故事，提醒人們要分清善惡，不能對(duì)惡人心慈手軟。5.《龜兔賽跑》：通過(guò)烏龜和兔子之間的比賽，告訴學(xué)生要虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握寓言故事的基本情節(jié)和寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寓言故事認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活，提高道德修養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事背后的深層含義，聯(lián)系實(shí)際生活，提高道德修養(yǎng)。2.教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，通過(guò)討論、思考，掌握寓言故事所傳達(dá)的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣，導(dǎo)入新課。2.熟讀課文：讓學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會(huì)寓言的寓意。3.講解課文：針對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事。4.討論交流：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)寓言故事的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。5.聯(lián)系實(shí)際：讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中遇到類似的問(wèn)題，如何運(yùn)用寓言故事中的道理來(lái)解決。六、板書設(shè)計(jì)1.《狐貍和葡萄》：狐貍—葡萄—酸的2.《烏鴉和狐貍》：烏鴉—狐貍—石頭3.《狼和小羊》：狼—小羊—吃掉4.《農(nóng)夫和蛇》：農(nóng)夫—蛇—善惡5.《龜兔賽跑》：龜—兔—謙虛七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.《狐貍和葡萄》：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)，并說(shuō)明寓意。答案：狐貍為了吃到高掛在樹上的葡萄，費(fèi)盡力氣卻未能如愿，最終安慰自己說(shuō)“那些葡萄一定是酸的”。寓意：有些人失敗后，不愿承認(rèn)自己的無(wú)能，卻找借口來(lái)安慰自己。2.《烏鴉和狐貍》：請(qǐng)分析烏鴉被狐貍贊美所迷惑的原因，并談?wù)勛约旱目捶?。答案：烏鴉被狐貍贊美所迷惑是因?yàn)樗湴磷詽M，看不起別人。我認(rèn)為我們應(yīng)該保持謙虛，不能輕易相信別人的贊美，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進(jìn)步。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣較高，通過(guò)討論和聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生能較好地理解寓言故事背后的道理。但在講解課文環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后搜集其他寓言故事，下節(jié)課進(jìn)行分享，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解寓言故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)活潑，盡量模仿故事中角色的語(yǔ)氣和情感，讓學(xué)生感受到故事的魅力。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡，也不要過(guò)于激昂，以免影響學(xué)生的理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)故事的講解和討論都有足夠的時(shí)間。2.注意控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，影響整個(gè)教學(xué)進(jìn)程。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)故事中的重點(diǎn)情節(jié)和寓意，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的理解能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解故事。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)講述一個(gè)生活中的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣，導(dǎo)入新課。2.利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)故事的理解。五、教案反思1.在講解課文環(huán)節(jié)，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事，避免表面的理解。2.在討論交流環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的看法，提高他們的合作與交流能力。3.在課后反思中，