四年級人教版語文教學(xué)策略研究

小學(xué)四年級人教版語文教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)四年級語文教材，第13課《長城和運(yùn)河》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀，了解長城和運(yùn)河的歷史、地理位置和特點(diǎn)，感受祖國的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中的生字詞，了解長城和運(yùn)河的歷史、地理位置和特點(diǎn)；2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中的生字詞，了解長城和運(yùn)河的歷史、地理位置和特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解課文中的比喻和擬人修辭手法，體會(huì)作者對祖國山河的熱愛之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示長城和運(yùn)河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對新事物的看法，從而引出本課的主題。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文的大致內(nèi)容。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分小組，討論課文中的比喻和擬人修辭手法，體會(huì)作者對祖國山河的熱愛之情。4.講解與示范（10分鐘）教師講解課文中的生字詞，解釋比喻和擬人修辭手法的含義，并示范朗讀課文。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長城和運(yùn)河歷史地理位置特點(diǎn)熱愛祖國七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文中的生字詞；2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出長城和運(yùn)河的示意圖；3.回答課后問題：“為什么作者說長城和運(yùn)河是偉大的工程？”八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。在講解課文的過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生理解比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，及時(shí)檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有助于鞏固知識點(diǎn)。拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家校聯(lián)系。組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，加深對祖國山河的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文的大致內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)的能力。對于學(xué)生來說，獨(dú)立閱讀課文可能會(huì)遇到一些困難，比如生字詞的識別和理解，課文的整體把握等。因此，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過查閱字典、標(biāo)注重點(diǎn)句子等方式，克服這些困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、合作探究環(huán)節(jié)三、講解與示范環(huán)節(jié)四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，通過練習(xí)鞏固知識點(diǎn)。對于學(xué)生來說，回答問題能夠檢驗(yàn)他們對課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要抄寫課文中的生字詞，畫出長城和運(yùn)河的示意圖，回答課后問題等。這些作業(yè)能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的書寫和繪畫能力。對于學(xué)生來說，完成這些作業(yè)能夠讓他們更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的綜合能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。對于學(xué)生來說，參與這些拓展活動(dòng)能夠讓他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的綜合素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，夸張一些語氣詞，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生字詞和修辭手法時(shí)，可以通過舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作探究環(huán)節(jié)，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考和討論，在講解與示范環(huán)節(jié)，注意把握時(shí)間，不要講解過久，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問技巧，提出具有針對性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，注意提問的覆蓋面，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以設(shè)置一些有趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涉及到長城和運(yùn)河的歷史、地理位置和特點(diǎn)，以及比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行取舍，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作探究等多種教學(xué)方法，總體效果較好。但在講解與示范環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度，例如讓學(xué)生上臺(tái)演示、模仿等。3.課堂氛圍的營造：本節(jié)課通過生動(dòng)的語言、有趣的提問等方式，營造了積極的課堂氛圍。但在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，例如角色扮演、情境模擬等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)評價(jià)：在課后，可以通過作業(yè)、測驗(yàn)等方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。同