北師大版減法表教學(xué)教案心得參考

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版教材的第三冊，第一章《數(shù)的概念》，具體是減法表的學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括：理解減法的概念，掌握減法運(yùn)算的規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行減法運(yùn)算，以及認(rèn)識減法表，能夠運(yùn)用減法表進(jìn)行快速計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解減法的概念，掌握減法運(yùn)算的規(guī)則。2.使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行減法運(yùn)算，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：減法運(yùn)算的規(guī)則，減法表的認(rèn)識和運(yùn)用。難點(diǎn)：理解減法的概念，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過日常生活中的實(shí)例，如購物找零、制作美食等，引出減法運(yùn)算的概念。2.講解減法的定義和規(guī)則：通過示例，講解減法的定義和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生理解和掌握減法的基本概念。3.學(xué)習(xí)減法表：通過觀察和分析減法表，使學(xué)生認(rèn)識減法表，并能運(yùn)用減法表進(jìn)行快速計算。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。5.例題講解：通過具體的例題，講解減法運(yùn)算的技巧和方法，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：減法運(yùn)算被減數(shù)減數(shù)=差減法規(guī)則：同號相減，異號相加減法表：七、作業(yè)設(shè)計（1）105=（2）208=（3）3015=答案：（1）105=5（2）208=12（3）3015=15（1）127=（2）189=（3）2414=答案：（1）127=5（2）189=9（3）2414=10八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，使學(xué)生能夠聯(lián)系實(shí)際，更好地理解減法的概念。在講解減法規(guī)則時，通過具體的示例，讓學(xué)生能夠清晰地掌握減法的運(yùn)算規(guī)則。在學(xué)習(xí)和運(yùn)用減法表的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力。課后，學(xué)生可以通過進(jìn)行更多的練習(xí)，提高自己的計算速度和準(zhǔn)確性。同時，可以嘗試將減法運(yùn)算運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞減法表的學(xué)習(xí)展開，其中重點(diǎn)包括減法運(yùn)算的概念、減法運(yùn)算的規(guī)則、減法表的認(rèn)識和運(yùn)用。這些內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，對于后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.減法運(yùn)算的概念：減法運(yùn)算是指兩個數(shù)相減得到差的過程。在減法運(yùn)算中，被減數(shù)是要被減去的數(shù)，減數(shù)是要減去的數(shù)，差是運(yùn)算的結(jié)果。例如，對于算式105，10是被減數(shù)，5是減數(shù)，5是差。2.減法運(yùn)算的規(guī)則：減法運(yùn)算的規(guī)則包括同號相減和異號相加。同號相減時，兩個正數(shù)或兩個負(fù)數(shù)相減，直接將兩個數(shù)的絕對值相減，并保留相同的符號。例如，105=5，10(5)=5。異號相加時，一個正數(shù)和一個負(fù)數(shù)相減，可以將減法轉(zhuǎn)換為加法，即加上減數(shù)的相反數(shù)。例如，10(5)=10+5=15。3.減法表的認(rèn)識和運(yùn)用：減法表是一種將減法運(yùn)算結(jié)果列出的表格。減法表通常按照減數(shù)的順序排列，每個減數(shù)對應(yīng)的結(jié)果列出在下方。例如，減法表中的7對應(yīng)的差分別是3、2、1、0、1、2、3。在認(rèn)識減法表時，學(xué)生可以通過觀察和分析減法表，理解減法運(yùn)算的規(guī)律和特點(diǎn)。在運(yùn)用減法表時，學(xué)生可以直接查找減法表中的結(jié)果，提高計算的速度和準(zhǔn)確性。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明教具包括黑板、粉筆、教學(xué)課件。黑板和粉筆用于展示和解釋減法運(yùn)算的規(guī)則和示例，教學(xué)課件可以用來展示減法表，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用減法表。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮。練習(xí)本用于學(xué)生記錄和計算練習(xí)題，鉛筆用于書寫和作圖，橡皮用于修改錯誤。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入：通過日常生活中的實(shí)例，如購物找零、制作美食等，引出減法運(yùn)算的概念。這樣的引入可以幫助學(xué)生理解和貼近實(shí)際生活中的減法運(yùn)算，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.講解減法的定義和規(guī)則：通過示例，講解減法的定義和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生理解和掌握減法的基本概念。示例可以是具體的數(shù)字運(yùn)算，如105，通過計算和解釋，讓學(xué)生明白減法運(yùn)算的規(guī)則和過程。3.學(xué)習(xí)減法表：通過觀察和分析減法表，使學(xué)生認(rèn)識減法表，并能運(yùn)用減法表進(jìn)行快速計算?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀察減法表的排列規(guī)律，解釋減法表中的差是如何得到的，讓學(xué)生理解減法表的運(yùn)用方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。可以設(shè)置不同難度的練習(xí)題，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對減法運(yùn)算的理解和掌握。5.例題講解：通過具體的例題，講解減法運(yùn)算的技巧和方法，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性?？梢赃x取一些常見的錯誤和陷阱，引導(dǎo)學(xué)生注意和避免，提供一些簡便的計算方法，讓學(xué)生能夠更加高效地解決減法運(yùn)算問題。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出減法運(yùn)算的規(guī)則和減法表的結(jié)構(gòu)。可以采用列表或圖示的方式，將減法運(yùn)算的規(guī)則和減法表的內(nèi)容展示出來。例如，可以用列表的形式列出減法運(yùn)算的規(guī)則，用圖示的形式展示減法表的排列結(jié)構(gòu)。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明作業(yè)設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計一些具有針對性和實(shí)踐性的題目?？梢栽O(shè)置一些計算題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的減法運(yùn)算規(guī)則和減法表進(jìn)行計算，鞏固所學(xué)知識。同時，可以設(shè)計一些應(yīng)用題，讓學(xué)生將減法運(yùn)算運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明課后反思是教師對課堂教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法運(yùn)算規(guī)則和示例時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。在講解減法表時，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z速，讓學(xué)生能夠跟上教師的思路。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以留出一些時間讓學(xué)生思考和提問；在講解減法運(yùn)算規(guī)則和減法表的環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高課堂的活躍度；在隨堂練習(xí)和例題講解環(huán)節(jié)，可以留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和思考，同時及時給予解答和反饋。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論。可以設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力。4.情景導(dǎo)入：通過日常生活中的實(shí)例引入減法運(yùn)算的概念，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。可以設(shè)計一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情境，如購物找零、制作美食等，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的減法運(yùn)算。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過合理的語調(diào)變化，吸引了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，適時調(diào)整講解和練習(xí)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)置了不同難度的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于減法運(yùn)算的概念和規(guī)則的理解還存在一些模糊之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)講解和鞏