英語九年級人教版語法難點(diǎn)訓(xùn)練卷

英語九年級人教版語法難點(diǎn)訓(xùn)練卷一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞表猜測的用法，被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，定語從句的用法，現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法，以及主謂一致的規(guī)則。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行有效溝通。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)提高自己的語法應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：情態(tài)動詞表猜測的用法，被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，定語從句的用法，現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：主謂一致的規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)冊，筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中發(fā)生了什么事情，從而引入情態(tài)動詞表猜測的用法。2.情態(tài)動詞表猜測的用法：教師通過示例句子，講解情態(tài)動詞表猜測的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.被動語態(tài)的構(gòu)成及用法：教師通過示例句子，講解被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.定語從句的用法：教師通過示例句子，講解定語從句的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法：教師通過示例句子，講解現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.主謂一致的規(guī)則：教師通過示例句子，講解主謂一致的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。六、板書設(shè)計1.情態(tài)動詞表猜測的用法2.被動語態(tài)的構(gòu)成及用法3.定語從句的用法4.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法5.主謂一致的規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計1.請用情態(tài)動詞表猜測的用法寫一個句子，并解釋其含義。答案：Hecan'tbeover50yearsold,canhe?這個句子表示對某人年齡的猜測，意思是“他不可能超過50歲，對吧？”2.請用被動語態(tài)寫一個句子，并解釋其含義。答案：ThewindowwasbrokenTom.這個句子表示某物被某人做了某事，意思是“窗戶被湯姆打破了。”3.請用定語從句寫一個句子，并解釋其含義。答案：Thebookyougavemeisveryinteresting.這個句子表示特指某本書，意思是“你給我的那本書很有趣。”4.請用現(xiàn)在完成時寫一個句子，并解釋其含義。答案：Ihavefinishedmyhomework.這個句子表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，意思是“我已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。”5.請用主謂一致的規(guī)則寫一個句子，并解釋其含義。答案：Theclassisquietnow.這個句子表示班級現(xiàn)在的狀態(tài)，意思是“現(xiàn)在班級很安靜?！卑?、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個：1.學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞表猜測的用法，被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，定語從句的用法，現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法，以及主謂一致的規(guī)則。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行有效溝通。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)提高自己的語法應(yīng)用能力。其中，第一個目標(biāo)是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是情態(tài)動詞表猜測的用法，被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，定語從句的用法，現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法。這些語法點(diǎn)都具有一定的復(fù)雜性和實(shí)用性，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來掌握。教學(xué)重點(diǎn)是主謂一致的規(guī)則。主謂一致是英語語法中的一個重要原則，學(xué)生需要理解并掌握主謂一致的規(guī)則，才能正確地使用各種時態(tài)和語態(tài)，避免語法錯誤。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。黑板和粉筆用于展示和解釋語法點(diǎn)，多媒體設(shè)備用于播放教學(xué)視頻和示例句子。2.學(xué)具：練習(xí)冊，筆記本，彩色筆。練習(xí)冊用于學(xué)生做練習(xí)，筆記本用于學(xué)生記錄筆記，彩色筆用于學(xué)生標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中發(fā)生了什么事情，從而引入情態(tài)動詞表猜測的用法。2.情態(tài)動詞表猜測的用法：教師通過示例句子，講解情態(tài)動詞表猜測的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.被動語態(tài)的構(gòu)成及用法：教師通過示例句子，講解被動語態(tài)的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.定語從句的用法：教師通過示例句子，講解定語從句的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法：教師通過示例句子，講解現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.主謂一致的規(guī)則：教師通過示例句子，講解主謂一致的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。六、板書設(shè)計為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法點(diǎn)，教師需要設(shè)計清晰易懂的板書，板書內(nèi)容包括情態(tài)動詞表猜測的用法、被動語態(tài)的構(gòu)成及用法、定語從句的用法、現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法和主謂一致的規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計為了鞏固學(xué)生所學(xué)的語法知識，教師需要設(shè)計具有針對性的作業(yè)，作業(yè)包括情態(tài)動詞表猜測的用法、被動語態(tài)的構(gòu)成及用法、定語從句的用法、現(xiàn)在完成時的構(gòu)成及用法和主謂一致的規(guī)則的練習(xí)題目。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解語法點(diǎn)時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力?？梢允褂蒙{(diào)、降調(diào)、停頓等語調(diào)技巧，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的的表現(xiàn)力。二、時間分配三、課堂提問在講解語法點(diǎn)時，教師可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，提高學(xué)生的參與度和積極性。可以采用開放式問題、選擇題、填空題等形式進(jìn)行提問。四、情景導(dǎo)入在引入新語法點(diǎn)時，教師可以使用圖片、故事、情境等方法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。例如，通過展示一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的故事情節(jié)，從而引入情態(tài)動詞表猜測的用法。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)難點(diǎn)。2.教學(xué)過程是否