范文學(xué)期計(jì)劃集錦10篇

【熱門】學(xué)期計(jì)劃集錦10篇時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)期計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想突出精細(xì)化管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，教會學(xué)生休息，為住宿生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、整潔、干凈的休息環(huán)境。狠抓生活教師隊(duì)伍建設(shè)，安排布置的工作重在檢查落實(shí)。盯靠督促到位，掌握詳實(shí)管理信息。注重學(xué)生自主管理意識和能力的培養(yǎng)。二、工作思路及重點(diǎn)1、把安全工作作為重中之重，杜絕重大安全事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)生活教師工作積極性，真正發(fā)揮生活教師在公寓管理中的主體和關(guān)鍵作用。具體做好：生活教師例會、履行工作職責(zé)情況督查、量化成績及工資核算等。3、衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整理工作：每天檢查，重在平時(shí)，且持之以恒。4、常規(guī)工作：學(xué)生就寑紀(jì)律秩序；日、周、月常規(guī)成績的檢查與評比；量化成績公示及優(yōu)秀宿舍、個(gè)人的評比。5、增強(qiáng)服務(wù)意識，教會學(xué)生休息，關(guān)心體貼學(xué)生，在感情上拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生真正體會到家庭的溫暖。6、做好家長來訪的接待工作，努力讓家長放心滿意。三、具體工作措施（一）、健全機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)規(guī)范管理能力1、實(shí)行寄宿生管理責(zé)任制，責(zé)任到人，每名生活教師負(fù)責(zé)一樓層學(xué)生的管理，生活教師各司其職，緊密配合，既分工又合作，使寄宿生日常發(fā)生的問題能得到及時(shí)解決。2、學(xué)校值勤監(jiān)護(hù)小組的住公寓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助生活教師進(jìn)行管理，并負(fù)責(zé)對生活教師進(jìn)行當(dāng)天的量化考核，處理突出事故，并及時(shí)做好各項(xiàng)記錄。3、每房間設(shè)立舍長一名，并通過舍長例會和班會，加強(qiáng)對舍長的培訓(xùn)、指導(dǎo)，使舍長成為生活教師管理寄宿生的得力助手。4、實(shí)行層級式管理，生活教師對公寓管理主管者負(fù)責(zé)，舍長對樓層生活教師負(fù)責(zé)，舍員對舍長負(fù)責(zé)。（二）、加強(qiáng)生活教師隊(duì)伍建設(shè)1、通過競聘方式精選責(zé)任心強(qiáng)、有工作能力、會管理的人員充實(shí)生活教師隊(duì)伍，并要求各班班主任配合管理。2、經(jīng)常進(jìn)行生活教師培訓(xùn)，不斷提高生活教師的管理意識和水平。對生活教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不能勝任工作或因工作失誤而造成學(xué)生意外事故發(fā)生的學(xué)校有權(quán)隨時(shí)辭退。3、堅(jiān)持每周一召開生活教師例會，傳達(dá)布置學(xué)校宿舍管理要求，聽取反饋生活教師工作中的問題，探討，研究新時(shí)期寄宿生管理方法，進(jìn)一步提高生活教師的管理能力。4、定期召開舍長會議，加強(qiáng)寄宿學(xué)生的自我教育和管理。5、對生活教師的履行職責(zé)情況，實(shí)行定時(shí)定期檢查和隨時(shí)抽查，檢查結(jié)果記入生活教師量化，并作為核發(fā)量化工資的依據(jù)。（三）、完善住宿生管理制度1、充實(shí)完善公寓管理制度，把《清怡中學(xué)學(xué)生公寓管理規(guī)定》做為公寓管理的依據(jù)。2、完善監(jiān)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)住公寓制度，切實(shí)轉(zhuǎn)變個(gè)別生活教師的等靠心理，把生活教師的管理因素納入量化考核之中。2、建立生活教師查鋪查夜制度，每天午休、晚熄燈后兩次查鋪和夜間兩次查夜制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患。3、建立定期召開生活教師會議和舍長會議制度，及時(shí)掌握公寓管理存在問題和傳達(dá)布置學(xué)校的有關(guān)要求。4、實(shí)行舍長簽到制度，及時(shí)了解寄宿生到寢情況，以便制定相應(yīng)預(yù)案，預(yù)防學(xué)生意外事故的發(fā)生，強(qiáng)化舍長責(zé)任意識，不負(fù)責(zé)任的隨時(shí)撤換。5、建立寄宿生請假、退宿的生活教師簽字制度，強(qiáng)化生活教師請假外出簽字制度，實(shí)現(xiàn)對住宿學(xué)生的全過程、無縫隙式管理。6、完善文明宿舍評比制度，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛先進(jìn)，趕先進(jìn)的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣。7、完善公開制度，提高工作透明度，將公寓管理的有關(guān)制度和生活教師職責(zé)公開，檢查記錄和結(jié)果張榜公布，文明宿舍評比結(jié)果及時(shí)公布，讓學(xué)生明確哪方面做得不足，以便隨時(shí)校正。（四）、加強(qiáng)住宿生管理1、組織學(xué)習(xí)《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識。2、寄宿生住宿情況登記造冊，定期檢查學(xué)生住宿情況。3、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，給學(xué)生營造一個(gè)溫馨、舒適、整潔、奮進(jìn)的良好生活環(huán)境，使學(xué)生回到宿舍有家的感覺。4、每天對住宿學(xué)生的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律秩序和安全設(shè)施進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果第二天上午及時(shí)公布，設(shè)施使用情況及時(shí)上報(bào)。4、通過班會經(jīng)常對住宿生開展法制教育、安全教育、健康教育，提高學(xué)生的法守紀(jì)意識，安全意識和健康意識。與住宿生及家長簽定《住宿生安全責(zé)任書》。5、實(shí)行錢物存儲制度，加強(qiáng)寄宿生宿舍財(cái)產(chǎn)管理；實(shí)行公物管理責(zé)任制，誰破壞誰賠償，查不出責(zé)任者由全宿舍成員集體承擔(dān)或相應(yīng)樓層的生活教師負(fù)責(zé)。6、鼓勵(lì)先進(jìn)、倡導(dǎo)先進(jìn)，對于評出的文明宿舍和優(yōu)秀舍員張榜表揚(yáng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期計(jì)劃篇2一、學(xué)情分析三年級的學(xué)生經(jīng)過啟蒙學(xué)習(xí)，對手風(fēng)琴的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的樂理知識，有了一定的了解，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開始對該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定興趣，教師在教學(xué)組織上最重要的任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的音樂修養(yǎng)，并在其原有基礎(chǔ)上，提高他們的專業(yè)技能。二、教材分析采用教材為少兒手風(fēng)琴入門教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂曲中，同時(shí)便于學(xué)習(xí)者邊聽、邊學(xué)、邊欣賞。教材分為從手風(fēng)琴的基本知識、五指練習(xí)、各種技巧練習(xí)、怎樣重奏以及總復(fù)習(xí)五個(gè)部分，詳盡的將傳統(tǒng)手風(fēng)琴介紹給入門階段的學(xué)習(xí)者。它是在幼兒教材的基礎(chǔ)上的發(fā)展和延續(xù)，具有獨(dú)立性，對于三年級的小朋友，開始慢慢接觸樂器的基本樂理和簡單技巧訓(xùn)練。三、重難點(diǎn)分析1、演唱繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在接觸新樂曲時(shí)，養(yǎng)成良好的視唱習(xí)慣。2、識讀樂譜學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識簡單的音樂符號，能夠較熟練的使用固定唱名法。3、演奏了解手風(fēng)琴的基本結(jié)構(gòu)，以及基本保養(yǎng)常識。能夠?qū)纷V上的音、特殊符號與手風(fēng)琴上的鍵對號入座。能夠演奏一些簡單的技巧性樂曲，并具有一定的表現(xiàn)能力。4、綜合性藝術(shù)表演能夠積極參與與本專業(yè)相關(guān)的綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。在綜合性藝術(shù)表演過程中，能夠積極主動(dòng)的與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并能對自己的表現(xiàn)做出評價(jià)。5、創(chuàng)作實(shí)踐能夠理解或模仿簡單的音樂表現(xiàn)情緒，并通過簡單的強(qiáng)弱、快慢等變化表達(dá)情緒。四、教學(xué)措施1、體驗(yàn)倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，觀察樂器結(jié)構(gòu)，觀摩演奏家的表演方式和肢體語言，在審美過程中，學(xué)生獲得愉快的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生在好奇、積極主動(dòng)的狀態(tài)下，充分展開想象的空間，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中保持獨(dú)立見解。2、模仿通過播放影像資料，以及老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生對于手風(fēng)琴的演奏有一個(gè)直觀的認(rèn)識，從聽覺上、視覺上使其理解樂曲。通過模仿，學(xué)生簡單而直接的體驗(yàn)到演奏的快樂。同時(shí)，為他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、研究引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們能夠自己去問為什么，去尋找為什么，這也是老師和學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)梳理和細(xì)化的最好階段。通過雙方的討論和研究，學(xué)生逐漸理解各基礎(chǔ)樂理知識，慢慢掌握各技巧，攻克技術(shù)難點(diǎn)，同時(shí)可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。4、合作充分利用音樂表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實(shí)踐過程，鞏固和提高學(xué)生的音樂理解、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。5、創(chuàng)造借鑒合作中的表演形式，學(xué)生可以進(jìn)行簡單的變化后，創(chuàng)造出更多的新音樂，培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識。五、課時(shí)安排課題周次節(jié)次1.五線譜的相關(guān)知識1、222.五線譜與手風(fēng)琴鍵盤的關(guān)系3、423.鞏固鍵盤原位指法的復(fù)習(xí)5、624.鍵盤移位指法設(shè)計(jì)一——穿指和跨指7—935.鞏固貝司DO、SOL、FA的復(fù)習(xí)10、1126.貝司DO大、SOL大、FA大12—1437.樂曲的應(yīng)用和表演15—1848.復(fù)習(xí)1919.考試201學(xué)期計(jì)劃篇3本學(xué)期，我們高一（2）班在班主任俞老師的帶領(lǐng)下力爭在以下領(lǐng)域取得卓越成績：一、繼續(xù)做好班級管理工作，完全采用“學(xué)生自管的形式”進(jìn)行，在班級中“開展批評與自我批評”。進(jìn)一步完善班級管理制度，繼續(xù)爭取班級四項(xiàng)競賽與寢室兩項(xiàng)競賽的優(yōu)勝。二、積極倡導(dǎo)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為取得理想成績奠基。繼續(xù)認(rèn)真讀書，勤做筆記，學(xué)思結(jié)合，講究學(xué)習(xí)效率，拔尖個(gè)別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學(xué)考的科目，進(jìn)一步夯實(shí)語數(shù)外成績，并抓好總分，力爭班級整體的學(xué)習(xí)成績在級段中處于中等偏上的位置，尤其是規(guī)B完成率力爭在級段中處于上流位置。學(xué)生繼續(xù)以學(xué)習(xí)好為榜樣，不斷進(jìn)步，取得不俗成績。三、開展傳統(tǒng)佳節(jié)相關(guān)的“活動(dòng)”，進(jìn)一步活躍班級學(xué)生的文化思維，養(yǎng)成“愛祖國，愛民族、愛文化”的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上不斷提升個(gè)體的“文化素養(yǎng)”。學(xué)期計(jì)劃篇4圍繞“務(wù)實(shí)、安全、規(guī)范”等工作重點(diǎn)，繼續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范工作要求。通過多種有效管理措施和實(shí)踐探索，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和孩子的健康成長，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園水平。一、園所管理務(wù)實(shí)有效（一）提高管理效能結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對各崗位工作人員分層管理，充分授權(quán)，跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)交流，不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提升執(zhí)行力。嘗試在月初安排當(dāng)月工作重點(diǎn)及落實(shí)人，在周五安排下周工作重點(diǎn)，讓每位教職工對不同時(shí)段要承擔(dān)的工作做到心中有數(shù)、提前規(guī)劃、注重落實(shí)。（二）探索評價(jià)機(jī)制開展“幼兒園里好事多”互評活動(dòng)，促進(jìn)教師之間、教師與家長之間互相欣賞，營造和諧互助的精神氛圍。將班級工作中的安全、衛(wèi)生、日常教學(xué)、家長工作等重要指標(biāo)進(jìn)行日?？己?，月底進(jìn)行成績匯總，根據(jù)所得分?jǐn)?shù)確定A、B、C級。各項(xiàng)工作的等級匯總與年終班級評優(yōu)掛鉤。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，凡出現(xiàn)違反師德問題一票否決。針對幼兒園合同制教師和在編教師同時(shí)存在的現(xiàn)狀，遵循機(jī)會均等、責(zé)權(quán)一致的原則，制定在編教師和合同制教師績效工資考核辦法。（三）建設(shè)園所文化提出“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進(jìn)行辦園理念大討論；結(jié)合幼兒園名稱和師幼的發(fā)展方向設(shè)計(jì)幼兒園園標(biāo)。二、安全衛(wèi)生責(zé)任到人（一）抓好日常安全管理嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，明確各崗位安全職責(zé)，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的安全工作管理體系。加大門衛(wèi)、傳達(dá)人員培訓(xùn)力度，加強(qiáng)園所封閉管理，加強(qiáng)安全技防設(shè)備的應(yīng)用管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格落實(shí)孩子安全接送工作。每周二定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。（二）按時(shí)開展安全教育將安全教育納入各班課程表，每周一上午由各班班主任定時(shí)開展，嚴(yán)格落實(shí)1530安全教育，每月開展一次安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。（三）規(guī)范衛(wèi)生保健要求合理劃分室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每位教職工均承擔(dān)相應(yīng)衛(wèi)生清潔工作。每周二教職工衛(wèi)生大掃除與孩子自我服務(wù)課程相結(jié)合，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。做好飲食衛(wèi)生安全工作，晨午檢及全日觀察細(xì)致到位，消毒工作落到實(shí)處，防止傳染性疾病在幼兒園流行。三、教育教學(xué)扎實(shí)有效（一）規(guī)范保教工作要求從帶班規(guī)律、教研重點(diǎn)、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面入手，讓班級工作規(guī)范化、細(xì)致化，注重跟進(jìn)教育過程和效果評價(jià)。（二）促進(jìn)師幼不斷提升1.加大教師教研力度：以語言、科學(xué)、健康三大領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，成立三個(gè)教研組，分別從語言活動(dòng)的多樣性、科學(xué)觀察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立研究重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園日常教學(xué)開展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng)。讓教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《綱要》、學(xué)科理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。2.促進(jìn)孩子全面發(fā)展：課程設(shè)置方面將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機(jī)結(jié)合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入孩子作息時(shí)間表，確保孩子生活有序化。孩子評價(jià)方面通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動(dòng)在線、美術(shù)作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位孩子成長軌跡，促進(jìn)孩子在不同方面的提高與發(fā)展。3.提高家園合作力度遵循服務(wù)、指導(dǎo)與合作的原則，開展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達(dá)到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學(xué)期初家長會向家長傳達(dá)班級工作計(jì)劃，對孩子全方位教育與家長共同實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)。通過家長委員會讓家長參與幼兒園內(nèi)部管理。進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會、圖畫書講述展示、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動(dòng)，讓家長充分感受孩子在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點(diǎn)、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進(jìn)行意見征求，作為評價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據(jù)。四、后勤服務(wù)周到及時(shí)（一）潛心做好財(cái)務(wù)工作針我園在財(cái)務(wù)工作方面的弱勢，我們積極向兄弟單位和計(jì)財(cái)科潛心學(xué)習(xí)，爭取財(cái)務(wù)獨(dú)立后，財(cái)務(wù)工作規(guī)范發(fā)展，為幼兒園下學(xué)年基礎(chǔ)建設(shè)、日常經(jīng)費(fèi)使用和20xx年財(cái)務(wù)預(yù)算打下扎實(shí)基礎(chǔ)。（二）真心實(shí)意關(guān)愛教師采取有力措施，切實(shí)解決教師工作生活中的實(shí)際困難。深入實(shí)施教師健康工程，倡導(dǎo)“快樂工作、健康生活”的理念，關(guān)注教職工身心健康，組織開展形式多樣的文體活動(dòng)！學(xué)期計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。二、主要目標(biāo)1、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。2、做好申報(bào)德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。4、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭獲獎(jiǎng)。5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。三、工作措施（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。1、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動(dòng)。3、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識，提高科研水平。5、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。（二）加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，努力提高教科研工作實(shí)效。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市十二五規(guī)劃課題，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。1、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項(xiàng)的課題做好開題的工作。2、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客，對過程資料進(jìn)行電子化管理；同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流。（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會的評獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)。（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。學(xué)期計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想深入貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認(rèn)真落實(shí)全市職業(yè)教育工作會議精神，全面貫徹縣研訓(xùn)工作會議要點(diǎn)精神，積極探索全面推進(jìn)課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學(xué)研究，積極搭建教師成長新平臺，為加快我?，F(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)，為提升我校教育質(zhì)量服務(wù)，為我校師生發(fā)展服務(wù)。二、主要工作1.讀書活動(dòng)：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，豐富教師的學(xué)科閱歷，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)；2.開展專題培訓(xùn)：本學(xué)期，擬開展新教師教法指導(dǎo)培訓(xùn)，全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)；3.大力做好校本研訓(xùn)活動(dòng)：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價(jià)研究等教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮“三尺講臺”這個(gè)老師專業(yè)發(fā)展的最直接、最切身的發(fā)展平臺的作用。4.做好新教師的培養(yǎng)工作：通過師徒結(jié)對活動(dòng)，積極實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮我校名優(yōu)骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新青年教師能盡快適應(yīng)教師這個(gè)崗位，借助其他培養(yǎng)和培訓(xùn)途徑，比如縣里的通識培訓(xùn)、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)外的學(xué)科評比等同伴互助活動(dòng)，能保證新青年教師一年成形。5.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)科評比活動(dòng)：動(dòng)員教師走出去，拓寬教師的認(rèn)知面，捕獲最新的教育教學(xué)前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導(dǎo)，快速提升教育和教學(xué)技能。6.專家引領(lǐng)活動(dòng)：通過邀請校外優(yōu)秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢，找出問題短板，針對性問診，對癥性下藥，良性發(fā)展，促進(jìn)教師三年成長、五年成才。7.做好課題研究。繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究工作，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)研究課題。8.做好特色實(shí)踐基地建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行動(dòng)。協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)落實(shí)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，培育創(chuàng)客文化，提升創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)中職學(xué)生核心素養(yǎng)、全面推進(jìn)課程改革保駕護(hù)航。三、教科室行事歷周次日期內(nèi)容主持參與對象預(yù)備周8.22-8.28師德培訓(xùn)，學(xué)分核算、平臺申報(bào)教科室全體教師18.29-9.4正式開學(xué)縣校本培訓(xùn)學(xué)分審核（9.5前完成）29.5-9.11教師節(jié)校擬定校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案教科室領(lǐng)導(dǎo)小組*縣自主選課會議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)縣20xx年“精品課程、精品項(xiàng)目、精品課題”立項(xiàng)評審教師信息完善（教師分層操作）教科室全體教師教科研第一次專題會議，組長聘任、組內(nèi)會議，計(jì)劃上交教科室行政、組長教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)教科室全體教師39.12-9.18縣研訓(xùn)工作會議縣各學(xué)科教研組長會議暨文化、專業(yè)課改研討會*校長對第一輪選課進(jìn)行審核（9.14-9.18）縣教科室主任會議師徒結(jié)對活動(dòng)啟動(dòng)儀式教科室相關(guān)教師新教師座談會，新教師展示課活動(dòng)啟動(dòng)教科室相關(guān)教師49.19-9.25市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)選擇性課程研討會暨研訓(xùn)基地組長會議全縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目制專題培訓(xùn)暨年度校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會議教師第二輪選課（9.23-9.26）教科室全體教師集體備課一，主題：內(nèi)容設(shè)計(jì)組長組員59.26-10.2國慶節(jié)縣中職教師技能比賽20xx-2017學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案申報(bào)及評審校長對第二輪選課進(jìn)行審核（9.27-9.28）新教師教學(xué)展示活動(dòng)教科室新教師610.3-10.9中職學(xué)校新課改暨課堂變革視導(dǎo)專題培訓(xùn)：新教師教法指導(dǎo)教科室新青年教師710.10-10.16指導(dǎo)并選送省中職師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品810.17-10.23縣校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（一）二磨活動(dòng)啟動(dòng)（暫定）教科室組長新教師910.24-10.30市中職語文送教下鄉(xiāng)市中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨全市中職信息技術(shù)類技能研訓(xùn)基地活動(dòng)專家引領(lǐng)：課題研究培訓(xùn)、指導(dǎo)教科室相關(guān)教師1010.31-11.6期中考試學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分審核縣學(xué)校創(chuàng)客教育工作調(diào)研1111.7-11.13市中職高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會市中職英語信息化教學(xué)研討活動(dòng)市中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、雙創(chuàng)教育信息化說課評比縣中小學(xué)師生編程大賽省20xx年度教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比材料上交教科室全體教師評價(jià)研究活動(dòng)暨期中測試質(zhì)量分析組長組員1211.14-11.20市中職教師信息化說課評比中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)專題研討會暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)集體備課二，主題：課堂提問藝術(shù)組長組員1311.21-11.27指導(dǎo)師示范課教科室?guī)熗匠蓡T1411.28-12.4市中職數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)縣優(yōu)質(zhì)課評比校本研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施督查（二）縣科研專家組成立和科研師徒結(jié)對活動(dòng)專題培訓(xùn)，主題：信息技術(shù)教科室全體教師1512.5-12.11市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研討會市中職英語教師信息化說課評比縣20xx年教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比教科室全體教師讀書活動(dòng)，專題講座，主講：吳麗荷教科室全體教師1612.12-12.18中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息技術(shù)類專業(yè)課程改革暨促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革研討會市中職機(jī)械、汽修、電子電工專業(yè)專題視導(dǎo)市德育理事會議暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題活動(dòng)教科室全體教師1712.19-12.25師徒結(jié)對階段性總結(jié)教科室相關(guān)教師1812.26-20xx.1.1元旦放假市教科研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)教科研專題會議二教科室行政、組長191.2-1.8溫州市中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例評比經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)（組長、班主任）教科室政教處全體教師201.9-1.15全市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試；期末考試211.16-1.221月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始學(xué)期計(jì)劃篇7一、班況分析透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫忙幼兒。2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學(xué)工作1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。5、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。6、透過對家長開放的活動(dòng)使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的`浪費(fèi)。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找適宜機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步?？傊野嗳焕蠋煂⒗^續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!學(xué)期計(jì)劃篇8一、政治思想：教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、工作及措施：1。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。2。聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。3。加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。4。教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。5。九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。6。關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。7。抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。學(xué)期計(jì)劃篇9一、基本情況分析(一)學(xué)生情況分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(4)—(8)五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績，這五個(gè)班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。(二)教材情況分析：本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)——《生物學(xué)》(八年級下冊)。本冊書包括兩個(gè)單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。學(xué)生通過前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個(gè)單元有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。第七單元從三個(gè)層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間生命的延續(xù);通過發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)化成為可能。(3)進(jìn)化。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時(shí)間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實(shí)現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化?？梢?，這三章內(nèi)容具有密切的內(nèi)在聯(lián)系。“健康是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)”，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于健康的這一定義，健康應(yīng)當(dāng)包括生理的健康、心理的健康和人際關(guān)系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本單元除選取“具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內(nèi)容，以期對學(xué)生學(xué)會健康地生活更有助益。第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如分析藥物說明書、設(shè)計(jì)旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、評價(jià)自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動(dòng)活潑，更有成效。此外，本冊書共有26個(gè)探究活動(dòng);有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括“觀察與思考”(6個(gè))、“資料分析”(8個(gè))、“探究”(3個(gè))、“調(diào)查”(1個(gè))、“模擬探究”(1個(gè))、“設(shè)計(jì)”(2個(gè))、“課外實(shí)踐”(1個(gè))、“技能訓(xùn)練”(4個(gè))。提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一，而理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系正是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，滲透人文精神。如設(shè)有“科學(xué)·技術(shù)·社會”5篇，“科學(xué)家的故事”3篇，“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”1篇。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎(chǔ)上，更為翔實(shí)地反映了生物科學(xué)技術(shù)在社會中各領(lǐng)域的應(yīng)用，描寫了中外科學(xué)家為人類做出的貢獻(xiàn)，以及科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學(xué)與職業(yè)的聯(lián)系。這些內(nèi)容的安排，意在促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的健康發(fā)展。教材重點(diǎn)：1、植物的有性