小班數(shù)學(xué)活動教案《好玩的糖》

小班數(shù)學(xué)活動教案《好玩的糖》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以孩子們喜愛的糖果為主題，引導(dǎo)孩子們通過觀察、比較、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和動手操作能力?；顒拥哪康脑谟谧尯⒆觽冊谳p松愉快的氛圍中，掌握比較物體大小的方法，培養(yǎng)他們的大小概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子們能夠通過觀察和比較，判斷糖果的大小，并能夠用語言表達(dá)出來。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們動手操作的能力，提高他們的觀察和比較能力。3.情感目標(biāo)：讓孩子們在活動中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們能夠通過觀察和比較，判斷糖果的大小。難點：讓孩子們能夠用語言表達(dá)出糖果的大小，并能夠運用到實際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：糖果、籃子、卡片等。學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一顆糖果，一張卡片。五、活動過程1.引入環(huán)節(jié)（5分鐘）2.基本環(huán)節(jié)（10分鐘）我會將孩子們分成小組，每組有一籃子糖果，讓孩子們通過觀察和比較，將糖果分成大小兩組。在這個過程中，我會引導(dǎo)孩子們用語言表達(dá)出糖果的大小，并記錄下來。3.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）我會給每個孩子發(fā)放一張卡片，讓孩子們在卡片上畫出自己認(rèn)為最大的糖果，并剪下來。然后，我會讓孩子們將自己的卡片貼在黑板上，形成一個大的糖果。六、活動重難點重點：讓孩子們能夠通過觀察和比較，判斷糖果的大小，并能夠用語言表達(dá)出來。難點：讓孩子們能夠用語言表達(dá)出糖果的大小，并能夠運用到實際生活中。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思孩子們在活動中的表現(xiàn)，以及自己在教學(xué)中的不足，尋找改進(jìn)的方法。同時，我會在課后拓展延伸，讓孩子們在家中嘗試比較大小的活動，并將自己的感受和發(fā)現(xiàn)分享給其他同學(xué)。重點和難點解析在本次小班數(shù)學(xué)活動《好玩的糖》中，有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是孩子們理解和掌握比較大小概念的關(guān)鍵，也是他們在活動中能夠積極參與和表達(dá)的重要環(huán)節(jié)。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是至關(guān)重要的。我選擇了孩子們喜愛的糖果作為活動的切入點，這是基于他們的興趣和經(jīng)驗。通過展示五顏六色的糖果，我激發(fā)了孩子們的興趣，讓他們迅速集中注意力。我提問孩子們關(guān)于糖果的特點，這是為了引導(dǎo)他們觀察和發(fā)現(xiàn)，而不是直接告訴他們。這樣的提問方式讓孩子們能夠積極參與到活動中來，而不是被動接受?；经h(huán)節(jié)中的小組合作是比較大小概念實踐的重要環(huán)節(jié)。我將孩子們分成小組，讓他們共同完成將糖果分成長短兩組的任務(wù)。這個過程中，我注重引導(dǎo)孩子們用語言表達(dá)出糖果的長短，這是幫助他們建立數(shù)學(xué)概念的重要步驟。我鼓勵他們用自己的話來描述，而不是直接告訴我答案。這樣的表達(dá)練習(xí)不僅能夠提高他們的語言能力，還能夠加深他們對比較大小的理解。在實踐環(huán)節(jié)中，我讓孩子們自己動手操作，將最大的糖果畫下來并剪下來，然后貼在黑板上。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓孩子們能夠?qū)⒈容^大小概念付諸實踐。通過自己的動手操作，他們能夠更加直觀地感受到大小之間的關(guān)系，并且能夠?qū)⑦@個概念應(yīng)用到實際生活中。這個環(huán)節(jié)也是為了培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力?？偟膩碚f，這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)的設(shè)計和實施是為了讓孩子們能夠在活動中積極參與，通過觀察、比較、操作和表達(dá)等環(huán)節(jié)，掌握比較大小的方法，培養(yǎng)他