二年級下冊數(shù)學(xué)教案- 有余數(shù)的除法(6)西師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法(6)西師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)的除法(6)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容1.理解有余數(shù)的除法的概念；2.掌握有余數(shù)的除法的計算方法；3.能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念，掌握其計算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解有余數(shù)的除法的概念，掌握其計算方法；2.教學(xué)重點：能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、小組合作學(xué)習(xí)材料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講述一個有關(guān)除法的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考除法的作用和意義。2.知識點講解：通過PPT展示有余數(shù)的除法的計算方法，讓學(xué)生跟隨老師一起進行計算，并解釋有余數(shù)的除法的概念。3.例題講解：挑選一些典型的例題，進行講解和分析，讓學(xué)生理解并掌握有余數(shù)的除法的計算方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進行一些有關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組進行合作學(xué)習(xí)，解決一些有關(guān)有余數(shù)的除法的實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計題目1：21÷4=；題目2：23÷5=；題目3：27÷6=。答案：題目1：21÷4=51；題目2：23÷5=43；題目3：27÷6=43。問題1：小明有25塊糖，他想把這些糖平均分給他的5個朋友，每個朋友可以分到幾塊糖？還剩下幾塊糖？問題2：小紅有32個練習(xí)本，她想把這些練習(xí)本平均分給她的4個朋友，每個朋友可以分到幾本練習(xí)本？還剩下幾本練習(xí)本？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次課程中，學(xué)生對有余數(shù)的除法的概念和計算方法有一定的理解，但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運用有余數(shù)的除法。拓展延伸：有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如分配資源、計算時間等。學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：1.對有余數(shù)的除法的概念的理解：有余數(shù)的除法是指，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時，除法運算后會有一個余數(shù)。這個概念是理解有余數(shù)的除法的的基礎(chǔ)，學(xué)生需要清楚地區(qū)分有余數(shù)的除法和整除。2.掌握有余數(shù)的除法的計算方法：有余數(shù)的除法的計算方法是，先將除數(shù)除以被除數(shù)，得到商和余數(shù)，然后將商和余數(shù)寫成分?jǐn)?shù)形式，即為最終的計算結(jié)果。學(xué)生需要掌握這個計算方法，并在計算過程中注意余數(shù)必須小于除數(shù)。3.解決實際問題：在解決實際問題時，學(xué)生需要將有余數(shù)的除法應(yīng)用到實際情境中，找到合適的解題方法。例如，在分配資源時，需要考慮到資源的總量和分配的數(shù)量，通過有余數(shù)的除法計算出每個人可以分到的資源數(shù)量和剩余的資源數(shù)量?？偟膩碚f，有余數(shù)的除法是數(shù)學(xué)中的一個重要概念和運算方法，學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)和應(yīng)用，才能真正掌握和運用它。我相信，通過我的努力和學(xué)生的配合，學(xué)生們一定能夠理解和掌握有余數(shù)的除法，并能夠在實際生活中靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解有余數(shù)的除法的概念和計算方法時，我注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我將課堂時間合理分配給了知識點講解、例題講解、隨堂練習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解過程中，我適時向?qū)W生提問，以檢查他們對知識的掌握程度，并引導(dǎo)他們主動思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一個與除法相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考除法的作用和意義，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.對于有余數(shù)的除法的概念和計算方法的講解，我可能需要使用更具體的例子和更直觀的方式，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.在解決實際問題時，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和提示，幫助他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。3.在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的討論和合作情況，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。4.在今后的教學(xué)中，我還需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生?？偟膩碚f，雖然本次教學(xué)取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之處。我會根據(jù)這次教案的反思，不斷改進教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法。課后提升：題目1：小明有28塊巧克力，他想把這些巧克力平均分給他的7個朋友，每個朋友可以分到幾塊巧克力？還剩下幾塊巧克力？答案：28÷7=40每個朋友可以分到4塊巧克力，沒有剩余的巧克力。題目2：小華有35顆糖果，她想把這些糖果平均分給她的5個朋友，每個朋友可以分到幾顆糖果？還剩下幾顆糖果？答案：35÷5=70每個朋友可以分到7顆糖果，沒有剩余的糖果。題目3：學(xué)校買來了42本書，想把這些書平均分給圖書館的6個書架，每個書架可以分到幾本書？還剩下幾本書？答案：42÷6=70每個書架可以分到7本書，沒有剩余的書。題目4：小麗有56塊餅干，她想把這些餅干平均分給她的8個朋友，每個朋友可以分到幾塊餅干？還剩下幾塊餅干？答案：56÷8=70每個朋友可以分到7塊餅干，沒有剩余的餅干。題目5：一輛公交車可以坐40人，如果有45人想要上車，需要幾次才能讓所有人上車？每次上車多少人？答案：第一次上車：40人第二次上車：45