四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第七單元　三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法 第2課時(shí)　三位數(shù)除以兩位數(shù)(2)-西師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法第2課時(shí)三位數(shù)除以兩位數(shù)(2)西師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我將教授的是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第七單元，主題是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。我們將深入探討這個(gè)主題，理解其背后的原理和操作方法。具體來說，我們將學(xué)習(xí)如何將一個(gè)三位數(shù)除以一個(gè)兩位數(shù)，并理解這個(gè)過程的各個(gè)步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望他們能夠理解這個(gè)運(yùn)算背后的數(shù)學(xué)原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算。這個(gè)運(yùn)算有一定的復(fù)雜性，因此我們需要仔細(xì)分析和理解。同時(shí)，這個(gè)運(yùn)算也有一定的難點(diǎn)，比如如何正確地進(jìn)行試商和調(diào)整商的位置等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算，我將準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具。這些教具和學(xué)具包括黑板、粉筆、教學(xué)PPT、計(jì)算器以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引入三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算。2.講解：通過講解和示例，解釋和演示三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法。3.練習(xí)：通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固和加深對(duì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)上，我將盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法。我會(huì)用粉筆在黑板上寫出運(yùn)算的步驟，并標(biāo)注出每一步的重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上第15題。答案：1.300÷20=152.400÷30=13103.500÷40=12204.600÷50=125.700÷60=1140八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我將反思今天的教學(xué)，看看學(xué)生們對(duì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全理解和掌握，我將考慮再次進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。拓展延伸：對(duì)于那些已經(jīng)理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的學(xué)生，我可以給他們一些更難的題目，讓他們進(jìn)行挑戰(zhàn)和提高。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)他們思考這個(gè)運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這個(gè)運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法。這個(gè)運(yùn)算涉及到比較復(fù)雜的計(jì)算，因此我們需要仔細(xì)分析和理解每個(gè)步驟。1.試商：在除法運(yùn)算中，試商是一個(gè)重要的步驟。我們需要找到一個(gè)數(shù)，使得這個(gè)數(shù)乘以除數(shù)的結(jié)果最接近被除數(shù)，但不超過被除數(shù)。這個(gè)過程中，我們需要注意選擇合適的商，并理解如何進(jìn)行調(diào)整。2.調(diào)整商的位置：在除法運(yùn)算中，我們可能需要調(diào)整商的位置。這是因?yàn)槲覀冊(cè)嚿痰哪康氖钦业揭粋€(gè)數(shù)，使得它乘以除數(shù)的結(jié)果最接近被除數(shù)。然而，這個(gè)數(shù)可能不是整數(shù)，或者它的位置可能不正確。因此，我們需要理解如何調(diào)整商的位置，以得到正確的結(jié)果。1.檢查除法運(yùn)算的每一步：在計(jì)算過程中，我們需要時(shí)刻檢查每一步的結(jié)果是否正確。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我們需要及時(shí)更正。2.理解錯(cuò)誤的性質(zhì)：在除法運(yùn)算中，錯(cuò)誤可能發(fā)生在不同的環(huán)節(jié)，比如試商、調(diào)整商的位置或者計(jì)算余數(shù)等。我們需要理解每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并掌握正確的更正方法。3.掌握錯(cuò)誤的更正方法：在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們需要掌握正確的更正方法。這可能包括重新試商、調(diào)整商的位置或者修正計(jì)算結(jié)果等。總的來說，對(duì)于三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算，我們需要重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)算的步驟和方法，特別是試商和調(diào)整商的位置這兩個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注錯(cuò)誤更正的方法和技巧。通過深入理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們才能更好地進(jìn)行除法運(yùn)算，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)概念。語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。時(shí)間分配：我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。課堂提問：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考和理解。情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題作為開場(chǎng)，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠嚿毯驼{(diào)整商的位置這兩個(gè)環(huán)節(jié)上存在一些困難。因此，我決定在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地講解這兩個(gè)環(huán)節(jié)，并給出一些實(shí)際操作的例子，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)阱e(cuò)誤更正方面也有些困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入一些錯(cuò)誤更正的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來加深對(duì)錯(cuò)誤更正方法的理解和掌握?？偟膩碚f，我相信通過這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固和加深對(duì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。450÷30560÷40370÷20640÷80答案：450÷30=15560÷40=14370÷20=1810640÷80=82.請(qǐng)找出下列除法運(yùn)算中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行更正：120÷20=6360÷40=9250÷50=5答案：120÷20=6（正確）360÷40=9（錯(cuò)誤，應(yīng)為360÷40=90）250÷50=5（錯(cuò)誤，應(yīng)為250÷50=50）720÷80840÷90260÷20答案：