三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案-第二單元 筆算除法（3） 人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案第二單元筆算除法（3）人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案的第二單元筆算除法（3）。這部分內(nèi)容主要涉及除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的計(jì)算法則。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的筆算除法計(jì)算法則，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的筆算除法計(jì)算法則，難點(diǎn)是理解和掌握計(jì)算過程中的每一步。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握筆算除法的計(jì)算法則，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題和答案，以及一些教學(xué)輔助工具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示一個(gè)情景，比如“小明有36個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生們思考一下這個(gè)問題。2.例題講解：然后我會(huì)給學(xué)生講解一個(gè)例題，比如“42÷6=？”我會(huì)逐步解釋每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生們理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：然后我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固剛剛學(xué)到的知識(shí)。4.答案解析：在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會(huì)給出答案，并解釋每一步的計(jì)算過程，讓學(xué)生們加深理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫出本節(jié)課的主要計(jì)算法則，以及每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生們能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.45÷9=？2.72÷8=？3.56÷7=？答案：1.52.93.8八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法有了更深入的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算過程中的某些步驟還不太理解，我會(huì)在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法計(jì)算法則本節(jié)課的主要內(nèi)容是除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。這是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法之后，進(jìn)一步拓展和加深的內(nèi)容。因此，學(xué)生們需要掌握除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)的計(jì)算法則，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、計(jì)算過程中的每一步在除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法中，學(xué)生們需要理解和掌握計(jì)算過程中的每一步。這包括如何正確地寫下除數(shù)和被除數(shù)，如何進(jìn)行試除，如何計(jì)算余數(shù)，以及如何繼續(xù)除法運(yùn)算。這些步驟對(duì)于學(xué)生們來說可能比較繁瑣和復(fù)雜，因此需要特別注意和理解。三、例題講解和隨堂練習(xí)為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握筆算除法的計(jì)算法則，我準(zhǔn)備了一些例題和隨堂練習(xí)題。在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步解釋每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生們理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們親自動(dòng)手計(jì)算，鞏固剛剛學(xué)到的知識(shí)。四、答案解析在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會(huì)給出答案，并解釋每一步的計(jì)算過程。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)橥ㄟ^答案解析，學(xué)生們可以加深對(duì)計(jì)算法則的理解和掌握。我會(huì)仔細(xì)講解每一步的計(jì)算方法，確保學(xué)生們能夠清晰地理解。五、板書設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫出本節(jié)課的主要計(jì)算法則，以及每一步的計(jì)算方法。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計(jì)算法則。我會(huì)用清晰的字體和簡潔的表述，讓學(xué)生們能夠一目了然地看到和理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)我給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一些作業(yè)題，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這些題目包括了本節(jié)課所學(xué)的計(jì)算法則，以及一些類似的練習(xí)題。通過完成作業(yè)，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并且提高解題能力。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，以及他們對(duì)計(jì)算法則的理解和掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)計(jì)算過程中的某些步驟還不太理解，我會(huì)在課后給他們一些額外的練習(xí)題，幫助他們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法計(jì)算法則，以及計(jì)算過程中的每一步。通過詳細(xì)的講解和練習(xí)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。同時(shí)，通過板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生們可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸，確保學(xué)生們能夠全面掌握和應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算法則。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)。一、語言語調(diào)在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我注意了語言的簡練和語調(diào)的變化。我盡量用簡單明了的語言表達(dá)，讓學(xué)生們能夠更容易理解和記住計(jì)算法則。同時(shí)，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提高或降低語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并突出重點(diǎn)內(nèi)容。二、時(shí)間分配在課堂時(shí)間分配上，我力求合理分配。我會(huì)先用一定的時(shí)間講解例題和知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生們理解的基礎(chǔ)上，再給他們一定的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì)留出一些時(shí)間進(jìn)行答案解析和疑問解答，確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握。三、課堂提問在課堂上，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生們，以檢查他們對(duì)計(jì)算法則的理解程度。通過提問，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂的互動(dòng)性。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)踐情景來引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，我會(huì)提出一個(gè)與學(xué)生們生活相關(guān)的問題，如“小明有36個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？”這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，并引發(fā)他們對(duì)問題的思考。教案反思：在教案的編寫和實(shí)施過程中，我進(jìn)行了一些反思和改進(jìn)。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在編寫教案時(shí)，我選擇了適合學(xué)生們年齡和水平的例題和練習(xí)題。同時(shí)，我也注意了內(nèi)容的安排，使得學(xué)生們能夠逐步理解和掌握計(jì)算法則。二、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段。通過講解，學(xué)生們能夠理解計(jì)算法則；通過示范，學(xué)生們能夠觀察和模仿計(jì)算過程；通過練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。三、學(xué)生的參與和互動(dòng)在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與和互動(dòng)。通過提問、討論等方式，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意給予學(xué)生們充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠親自動(dòng)手計(jì)算，提高解題能力。四、教學(xué)效果的檢查和反饋在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查和反饋。通過作業(yè)批改和答疑解惑，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的合理安排、教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用、學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，以及教學(xué)效果的檢查和反饋。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，我設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、筆算除法練習(xí)題1.85÷8=？2.67÷9=？3.48÷6=？4.76÷7