江蘇省徐州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

江蘇省徐州2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累、梳理與運(yùn)用。沛縣地處微山湖西畔，歷史悠久，人杰地靈，素有“千古龍飛地，一代帝王鄉(xiāng)”之美譽(yù)。在祖國(guó)尋美之旅中，育才小學(xué)開(kāi)展“尋美古沛”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加，按要求完成習(xí)題。1．來(lái)到微山湖千島濕地，同學(xué)們開(kāi)心交談著，仔細(xì)聽(tīng)，誰(shuí)把詞語(yǔ)說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)你選出來(lái)（）A．小沛：你看濕地被蘆葦和其他水草點(diǎn)綴（zhuì）得一片綠油油的。B．李小雅：這棵樹(shù)樹(shù)杈直指高空，像是必勝的手勢(shì)，一副威風(fēng)凜凜（lǐn）的樣子。C．王小語(yǔ)：船在水面行走，就像在碧綠碧綠的玻璃（li）上滑動(dòng)。D．楊依依：那花晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，嬌美而不嫵（wú）媚。2．下面是小沛同學(xué)“尋美古沛”日志中的詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫他選出字形完全正確的一組是（）A．花蕾目地的 B．彩虹排山倒海C．枯委熱呼呼 D．綠毯技高一稠3．小沛同學(xué)為“尋美古沛”做了一份宣傳手冊(cè)，他運(yùn)用了一些成語(yǔ)，請(qǐng)你選擇加點(diǎn)字的意思完全相同的一組幫他來(lái)理解詞語(yǔ)的意思（）A．翠色欲流欲揚(yáng)先抑 B．劍拔弩張張燈結(jié)彩C．別出心裁量體裁衣 D．迥然不同悠然自得4．小沛同學(xué)要出一期“尋美古沛”手抄報(bào)，他收集了一些詞語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)詞語(yǔ)意思對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行梳理分類(lèi)，幫他選出不屬于同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A．與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)：議論抱怨贊嘆B．與人物心情有關(guān)的詞語(yǔ)：喜悅忐忑沮喪C．與自然環(huán)境有關(guān)的詞語(yǔ)：幽雅干燥陰冷D．與人物品質(zhì)有關(guān)的詞語(yǔ)：照顧黨員不屈5．“尋美古沛”公眾號(hào)的留言板上，同學(xué)們分享了尋美過(guò)程中的見(jiàn)聞感受，請(qǐng)你幫他們選擇加點(diǎn)詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．歌風(fēng)臺(tái)是古沛八景之一，重檐飛閣，氣勢(shì)磅礴，再現(xiàn)了當(dāng)年劉邦酒酣擊筑歌吟“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”的壯觀情景。B．金桂飄香，爸爸和遠(yuǎn)道而來(lái)的客人把酒言歡，臨別前，客人對(duì)爸爸說(shuō)：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！盋．夜晚天空下起了流星雨，大步流星，真的美極了，我默默在心中許下了愿望。D．夏夜，我和爺爺站在稻田邊，聞著稻子的清香，我不禁吟誦：“稻花香里說(shuō)豐年?！?．小沛同學(xué)在記錄“大美沛縣”宣傳片里的句子，部分內(nèi)容沒(méi)有記清楚，請(qǐng)你幫他選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）我更愛(ài)大沙河的“清”和“遠(yuǎn)”。____，綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)。____。河流蜿蜒，如一條銀蛇。____。①幾種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)②小河清澈見(jiàn)底汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉③時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，流向遠(yuǎn)方A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③二、【品詩(shī)詞之美】詩(shī)詞常用凝練優(yōu)雅的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情。古沛大地，一草一木皆是詩(shī)，一磚一瓦總關(guān)情。請(qǐng)根據(jù)要求完成習(xí)題。7．沛縣百年小明樓對(duì)外開(kāi)放，講解員向小沛同學(xué)講述了先烈為了祖國(guó)，為了人民，不惜拋頭顱灑熱血的革命故事，請(qǐng)你幫小沛同學(xué)選出不適合表達(dá)他的感受的詩(shī)句（）A．天下興亡，匹夫有責(zé) B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸C．位卑未敢忘憂國(guó) D．野曠天低樹(shù)，江清月近人8．按要求填空。（1）育才小學(xué)六（2）班班級(jí)展板“尋美古沛·詩(shī)畫(huà)夏天”這個(gè)專(zhuān)欄中，需要配上合適的詩(shī)句。請(qǐng)你幫他們從下列選項(xiàng)中選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（2）今年暑假，你出去游玩了嗎？哪些景物讓你記憶深刻？請(qǐng)你回憶一次游覽經(jīng)歷，寫(xiě)一段話，寫(xiě)清游玩的時(shí)間、地點(diǎn)及景物特點(diǎn)，并恰當(dāng)引用上題中的詩(shī)句。三、閱讀與鑒賞?！卷炄宋镏馈繍?ài)國(guó)是中華兒女的血脈傳承，守護(hù)祖國(guó)是中華兒女的光榮使命，也是重大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，并且不斷發(fā)揚(yáng)光大！《長(zhǎng)津湖》【戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)介】長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝第二次戰(zhàn)役中發(fā)生在長(zhǎng)津湖地區(qū)的一場(chǎng)戰(zhàn)役，被稱為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。中國(guó)人民志愿軍第9兵團(tuán)3個(gè)軍，于1950年11月27日至12月24日，在朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)與武器裝備世界一流、戰(zhàn)功顯赫的美軍第10軍進(jìn)行了直接較量，創(chuàng)造了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中全殲美軍一個(gè)整團(tuán)的紀(jì)錄。這次戰(zhàn)役，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，成為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的拐點(diǎn)，為最終到來(lái)的停戰(zhàn)談判奠定了勝利基礎(chǔ)?！x編自百度百科【氣候特點(diǎn)】長(zhǎng)津湖地區(qū)一般從10月下旬開(kāi)始進(jìn)入冬季。至11月下旬日平均氣溫可下降到零下27攝氏度，氣候相當(dāng)嚴(yán)寒。1950年的冬天，更是雪上加霜。這一年，朝鮮遭遇了一場(chǎng)50年一遇的極度深寒天氣，不僅普降大雪，伴隨而來(lái)的還有大風(fēng)，長(zhǎng)津湖地區(qū)的溫度下降到了50年來(lái)的最低，在零下40-50攝氏度。志愿軍僅有的干糧——土豆，也全凍成了冰疙瘩?！x編自地理探究【“冰雕連”】中國(guó)志愿軍第九兵團(tuán)于1950年11月初進(jìn)入朝鮮軍情緊急，原計(jì)劃在遼陽(yáng)、沈陽(yáng)置換冬裝的十幾萬(wàn)戰(zhàn)士衣著單薄直接過(guò)了鴨綠江。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，一共有三個(gè)連隊(duì)的志愿軍被凍成了冰雕，成為“冰雕連”，后來(lái)整理“冰雕連”烈士們的遺物時(shí)，在上海籍戰(zhàn)士宋阿毛口袋中發(fā)現(xiàn)一張紙片，上面寫(xiě)著：“我愛(ài)親人和祖國(guó)，更愛(ài)我的榮譽(yù)：我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士。冰雪??！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上?！薄x編自騰訊新聞【《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》片段】還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書(shū)堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看汽車(chē)就要從路上開(kāi)過(guò)去；這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)，10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個(gè)陣地?zé)t了。但是，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)，一次又一次把敵人壓制在陣地前面……這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)……他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人?！x編自《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》有刪改作者：魏巍【影片《長(zhǎng)津湖》情況】影片《長(zhǎng)津湖》于2021年9月30日在中國(guó)大陸各大影院上映，該片以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了一段波瀾壯闊的歷史。在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下，中國(guó)人民志愿軍東線作戰(zhàn)部隊(duì)?wèi){著鋼鐵意志和英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，為長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役勝利做出重要貢獻(xiàn)。截至2021年11月24日，該片含預(yù)售票房已超過(guò)56.95億元，成為中國(guó)影史票房冠軍。2022年11月，獲得第35屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片提名?！x編自網(wǎng)易新聞9．小沛同學(xué)讀完以上材料后，發(fā)現(xiàn)下列表述并不完全正確，請(qǐng)你幫他判斷對(duì)錯(cuò)。①長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝第二次戰(zhàn)役中發(fā)生在長(zhǎng)津湖地區(qū)的一場(chǎng)最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。②在零下40-50攝氏度，志愿軍的饅頭、土豆等千糧，全凍成了冰疙瘩。③長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，一共有三個(gè)連隊(duì)的志愿軍被凍成了冰雕，成為“冰雕連”。④影片《長(zhǎng)津湖》于2021年9月30日在中國(guó)大陸各大影院上映，截至2021年11月24日，該片含預(yù)售票房已超過(guò)56.95億元，成為世界影史票房冠軍。10．長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役被稱為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役，小沛同學(xué)分析了以下幾點(diǎn)原因，其中有一項(xiàng)分析不恰當(dāng)，請(qǐng)你幫他選出來(lái)。（）A．美軍武器裝備一流 B．極度深寒天氣C．志愿軍糧食短缺 D．多國(guó)人朝參戰(zhàn)11．中國(guó)人民志愿軍，是中國(guó)軍人精神不倒的一面旗幟，小神同學(xué)想讓同學(xué)們從個(gè)人層面具體感受這種精神，你覺(jué)得應(yīng)該重點(diǎn)閱讀以上哪個(gè)材料？請(qǐng)你幫他選出來(lái)。（）A．【戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)介】 B．【氣候特點(diǎn)】C．【“冰雕連”】 D．【《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》片段】12．抗美援朝時(shí)期，志愿軍戰(zhàn)士被稱作“最可愛(ài)的人”。當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為有哪些人也可以被稱作“最可愛(ài)的人”？請(qǐng)先表明觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。（理由不少于兩條）最可愛(ài)人：理由①理由②閱讀。殘缺的饅頭①血色黃昏，硝煙滾滾。②日軍56師團(tuán)長(zhǎng)驅(qū)直入，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國(guó)軍展開(kāi)決戰(zhàn)。③距惠通橋不到50千米的泥濘公路上，開(kāi)來(lái)5輛重型卡車(chē)。第一輛車(chē)上坐著一個(gè)穿少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國(guó)軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒(méi)進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒。④卡車(chē)在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車(chē)扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。押車(chē)官兵全部下了車(chē)，跑去搬石頭填炮彈坑，推車(chē)，累得氣喘吁吁。就在這時(shí)候，聚來(lái)不少餓得只剩皮包骨的饑民，怯生生地圍著卡車(chē)轉(zhuǎn)。不知是誰(shuí)喊了一聲：“車(chē)?yán)镉叙z頭！”頓時(shí)，四野的饑民們一擁而上，鉆進(jìn)車(chē)廂去搶饅頭?、荽蠛由傩Ｊ痔彷p機(jī)槍?zhuān)瑳_到被搶饅頭的車(chē)前，嘴角抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機(jī)槍端起來(lái)對(duì)準(zhǔn)饑民，只聽(tīng)一片啪啪地槍聲，全體押車(chē)官兵持槍圍住了饑民。⑥就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車(chē)身，然后痛苦地閉上了雙眼。在車(chē)尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，骨瘦如柴。一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一個(gè)饅頭，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。⑦大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃著：他丟下機(jī)槍?zhuān)娉嚸駛児蛄讼氯ィ蝗以陬^上：“鄉(xiāng)親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀哇！你們……”⑧四野霎時(shí)一片寂靜，所有人如石雕一般。⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，連同她咬過(guò)一口的饅頭也遞上去，說(shuō)：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前邊去的。這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃了多殺鬼子好嗎？”⑩大胡子一下抱起小女孩，只一個(gè)勁地點(diǎn)頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字？女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠?！?大胡子顫聲說(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，一定讓你吃上又大又白的饅頭，一定讓你吃飽好嗎？”?小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。?所有的饑民們此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車(chē)上。然后用最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……?車(chē)隊(duì)終于怒吼著向怒江方向沖去……?一周后，大胡子少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到陷車(chē)的地方。大胡子少校手里提著一小袋饅頭。耿師長(zhǎng)手里也拿著一個(gè)饅頭，一個(gè)發(fā)黃的有個(gè)缺口的饅頭。他們?cè)谡乙粋€(gè)叫尤小翠的小女孩。?一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“她家7口人，她是最后一個(gè)死去的，她在3天前餓死了！”?大胡子少校和耿師長(zhǎng)咚地跪在新墳前。?凄厲的槍聲伴著一聲號(hào)叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人會(huì)為你報(bào)仇！”?34年后，一位國(guó)軍起義將軍臨死前拿出一個(gè)有個(gè)缺口且發(fā)黃的干饅頭，說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……孩子們……聽(tīng)?！?3．小標(biāo)題可以幫助我們很好地梳理故事情節(jié)，小沛同學(xué)在默讀完選文后，嘗試用這種方法梳理小說(shuō)情節(jié)，有幾處他不能確定，請(qǐng)你幫幫他。（每空不超過(guò)12字）14．小沛同學(xué)關(guān)注到了選文在描寫(xiě)?zhàn)嚸駬岎z頭的場(chǎng)景時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，文中畫(huà)橫線句子是的描寫(xiě)，畫(huà)波浪線的句子是的描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的好處是15．小沛同學(xué)關(guān)注了選文體裁是小說(shuō)，讀小說(shuō)，應(yīng)關(guān)注和，感受人物形象。這篇小說(shuō)人物眾多，一些人物形象也塑造得十分鮮明，相信你一定深有體會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，完善下面的“小說(shuō)人物閱讀卡片”。小說(shuō)人物閱讀卡片人物：（限填一人）人物形象：（填詞語(yǔ)，至少1個(gè)）相關(guān)情節(jié)：（結(jié)合情節(jié)概述，不得照抄原文。）16．小沛同學(xué)讀小說(shuō)時(shí)，留意到大胡子少校前后跪了兩次，他分析了這兩次跪的感情不同。第一次是；第二次是，請(qǐng)你分別選出正確分析（兩處均為多選）A．看著餓得皮包骨的村民，他充滿同情，內(nèi)心是痛苦的。B．因?yàn)樾」媚镞x擇歸還饅頭最后自己卻餓死了，少校對(duì)她充滿敬意。C．因?yàn)橹袊?guó)的軍隊(duì)已經(jīng)到了彈盡糧絕的地步，全體官兵已有四天沒(méi)進(jìn)過(guò)一口食物，少校懇求饑民能理解他的難處。D．因?yàn)樗幌б磺写鷥r(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地，而無(wú)法幫助小姑娘，少校感到很愧疚。E．耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，他跪下乞求上蒼能保佑我軍打敗鬼子。17．小說(shuō)最后一個(gè)自然段一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，小沛同學(xué)覺(jué)得這個(gè)特寫(xiě)鏡頭很有深意，你是如何理解這位將軍斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)的話的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和自己的生活談一談。__________________________________________________________________________________________四、表達(dá)與交流18．【書(shū)眼中之美】經(jīng)歷了行走間欣賞美、生活中感受美的“尋美”之旅，不知你有沒(méi)有意識(shí)到．美有很多種：自然之美、情感之美、心靈之美……“尋美”欄目正在火熱征稿！請(qǐng)你以“我眼中的美”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，向“尋美”欄目投稿吧！習(xí)作小貼士：⑴文從字順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。⑵書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔．正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。當(dāng)下之美，是目之所及；未來(lái)之美，是心之所向。愿你在心靈深處撐一支長(zhǎng)篙，向生命更深處漫溯，繼續(xù)探索美的真諦。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查字音。A、B、C正確。

D.嫵（wú）媚——（wǔ）；故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。2．【答案】B【解析】【分析】考查字形辨析。A.目地的——目的地：想要達(dá)到的地方。故“目地的”的“地”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.枯委——枯萎：干枯萎縮。故“枯委”的“委”錯(cuò)誤。熱乎乎：狀態(tài)詞。形容熱和。故“熱呼呼”的“呼呼”錯(cuò)誤。

D.技高一稠——技高一籌：所具備的技能超越他人。故“技高一稠”的“稠”錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】D【解析】【分析】考查多義字。A．翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。詞語(yǔ)中的“欲”是就要、將要的意思；欲揚(yáng)先抑：要發(fā)揚(yáng)、放開(kāi)，先控制、壓抑。詞語(yǔ)中的“欲”是要、想要的意思；所以意思不同。

B．劍拔弩張：形容書(shū)法筆力遒勁。也比喻對(duì)方擺開(kāi)了陣勢(shì)，形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。詞語(yǔ)中的“張”是指弓上弦的意思；張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。詞語(yǔ)中的“張”是設(shè)置、懸掛的意思；所以意思不同。

C．別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。詞語(yǔ)中的“裁”是設(shè)計(jì)、籌劃的意思；量體裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻辦事要切合實(shí)際。詞語(yǔ)中的“裁”是用剪刀剪布或用刀子割布的意思；所以意思不同。

D．迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。詞語(yǔ)中的“然”是表示事物的狀態(tài)和樣子；悠然自得：形容悠閑而舒適。詞語(yǔ)中的“然”是指狀態(tài)、樣子的意思；所以意思相同。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】D【解析】【分析】考查詞語(yǔ)分類(lèi)。A、B、C各項(xiàng)都是同一類(lèi)。

D、不屈：不屈折，不低頭。形容人不畏強(qiáng)暴的精神。

照顧：指對(duì)某個(gè)人、物品、事務(wù)等進(jìn)行細(xì)心照料，使其能夠得到保護(hù)和得以健康、安全、良好發(fā)展。照顧者型的人通常是可靠、體貼、平和而踏實(shí)的人。

黨員：指中國(guó)共產(chǎn)黨的成員。

故“不屈”“照顧”是與人物品質(zhì)有關(guān)的詞語(yǔ)；“黨員”是一個(gè)身份，不是與人物品質(zhì)有關(guān)的詞語(yǔ)。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類(lèi)。5．【答案】C【解析】【分析】考查詞語(yǔ)的理解。A.氣勢(shì)磅礴：形容氣勢(shì)雄偉盛大。與語(yǔ)境相符。

B.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花：等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。與語(yǔ)境相符。

C.大步流星：形容腳步邁得大，走得快。題干指流星雨之多，與語(yǔ)境不相符。

D.稻花香里說(shuō)豐年：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景。與語(yǔ)境相符。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類(lèi)記憶，并要學(xué)以致用。6．【答案】A【解析】【分析】考查補(bǔ)充句子。本題考查的是對(duì)句子的語(yǔ)序辨析，結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行辨析。首先根據(jù)后文的“綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)”前一句應(yīng)該是小溪清澈見(jiàn)底汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉，后一句應(yīng)該是幾種顏色的小魚(yú)穿行其間，歷歷可數(shù)。最后一句“溪流蜿蜒，如一條銀蛇”后面應(yīng)該寫(xiě)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，流向遠(yuǎn)方。序號(hào)依次為②①③。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。根據(jù)題干給出的提示，把句子補(bǔ)充完整。7．【答案】D【解析】【分析】考查古詩(shī)的理解及主旨情感。分析題干可知，小沛同學(xué)表達(dá)的是愛(ài)國(guó)情懷，結(jié)合選項(xiàng)詩(shī)句分析解答。A．“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思是：在國(guó)家的興衰榮辱中，每個(gè)人都有責(zé)任盡自己的力量做出貢獻(xiàn)。表達(dá)了中華民族的愛(ài)國(guó)情懷。

B．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。表達(dá)了一種高尚的愛(ài)國(guó)主義精神。

C．“位卑未敢忘憂國(guó)”意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。表達(dá)了愛(ài)國(guó)情懷以及憂國(guó)憂民之心。

D．“野曠天低樹(shù)，江清月近人”意思是：原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空好似比近處的樹(shù)林還要低，江水清澈，明月倒映在水中更與人相親。表達(dá)了因?yàn)榱b旅異鄉(xiāng)以及仕途失意而產(chǎn)生的悲涼之情與寂寞愁緒。

【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題。8．【答案】（1）C（2）夏天到了，媽媽帶我去公園游玩，我看到池塘那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠。那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅，讓我不由想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查古詩(shī)的理解。A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！跋s鳴”是夏天。

B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅?！昂苫ㄊ㈤_(kāi)”是夏季。

C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。寫(xiě)的春天。

D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。寫(xiě)的夏季。

（2）考查推薦介紹。根據(jù)要求，寫(xiě)出自己一次游覽經(jīng)歷，注意寫(xiě)清游玩的時(shí)間、地點(diǎn)及景物特點(diǎn)，并恰當(dāng)引用上題中的詩(shī)句。例：夏天的夜晚是悶熱的，讓人無(wú)法入睡。我一個(gè)人走在熟悉的鄉(xiāng)間小路，明亮的月光驚醒了樹(shù)枝上的喜鵲，半夜清風(fēng)吹拂枝頭，蟬也叫了起來(lái)，好像在唱歌似的，真是太好聽(tīng)了，讓我不由想起“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這句詩(shī)。

故答案為：（1）C；（2）夏天到了，媽媽帶我去公園游玩，我看到池塘那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠。那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅，讓我不由想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)。

【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力【答案】9．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤10．D11．C12．環(huán)衛(wèi)工人；他們每天將我們周?chē)沫h(huán)境打掃的干干凈凈，是城市的“美容師”。；他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．本題考查材料內(nèi)容理解。①結(jié)合材料【戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)介】?jī)?nèi)容中“長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是抗美援朝第二次戰(zhàn)役中發(fā)生在長(zhǎng)津湖地區(qū)的一場(chǎng)戰(zhàn)役，被稱為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。”可知，選項(xiàng)中“發(fā)生在長(zhǎng)津湖地區(qū)的一場(chǎng)最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤，是“被稱為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役?！贝祟}說(shuō)法錯(cuò)誤。

②結(jié)合【氣候特點(diǎn)】?jī)?nèi)容中“在零下40-50攝氏度。志愿軍僅有的干糧——土豆，也全凍成了冰疙瘩。”可知，這里破折號(hào)是表示“話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)”等的符號(hào)。本題中的“饅頭、土豆等干糧”說(shuō)法錯(cuò)誤，干糧只有“土豆”故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。

③結(jié)合【“冰雕連”】?jī)?nèi)容中“長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，一共有三個(gè)連隊(duì)的志愿軍被凍成了冰雕，成為‘冰雕連’”可知，此題說(shuō)法正確。

④結(jié)合【影片《長(zhǎng)津湖》情況】?jī)?nèi)容中“影片《長(zhǎng)津湖》于2021年9月30日在中國(guó)大陸各大影院上映，截至2021年11月24日，該片含預(yù)售票房已超過(guò)56.95億元，成為中國(guó)影史票房冠軍?！笨芍俺蔀槭澜缬笆菲狈抗谲姟闭f(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)改為“成為中國(guó)影史票房冠軍”。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤10．本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料【戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)介】?jī)?nèi)容中“在朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)與武器裝備世界一流、戰(zhàn)功顯赫的美軍第10軍進(jìn)行了直接較量”可知，美軍武器裝備一流；

結(jié)合材料【氣候特點(diǎn)】?jī)?nèi)容中“這一年，朝鮮遭遇了一場(chǎng)50年一遇的極度深寒天氣?！笨芍瑯O度深寒天氣；

結(jié)合材料【氣候特點(diǎn)】?jī)?nèi)容中“在零下40-50攝氏度。志愿軍僅有的干糧——土豆，也全凍成了冰疙瘩?！笨芍?，志愿軍糧食短缺。

故長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役被稱為朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)最為艱難、慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役原因：美軍武器裝備一流、極度深寒天氣、志愿軍糧食短缺。結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容可知，ABC選項(xiàng)說(shuō)法正確，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：D。11．本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料【“冰雕連”】?jī)?nèi)容中“我愛(ài)親人和祖國(guó)，更愛(ài)我的榮譽(yù)：我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士。冰雪?。∥覜Q不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上?！笨芍@句話能感受到志愿軍戰(zhàn)士為了祖國(guó)不怕?tīng)奚?、視死如歸，勇斗強(qiáng)敵的精神。故“中國(guó)人民志愿軍，是中國(guó)軍人精神不倒的一面旗幟”從個(gè)人層面具體感受這種精神，我覺(jué)得應(yīng)該重點(diǎn)閱讀“冰雕連”這一材料。

故答案為：C。12．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合材料【《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》片段】?jī)?nèi)容理解，及你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)哪些人也可以被稱作“最可愛(ài)的人”。選擇一位，表明觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。表達(dá)合理，語(yǔ)句要通順。例：環(huán)衛(wèi)工人；他們每天將我們周?chē)沫h(huán)境打掃的干干凈凈，是城市的“美容師”；他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)?！敬鸢浮?3．大胡子少校奉命運(yùn)送物資去前線；小姑娘明戰(zhàn)情率先歸還饅頭；大胡子再尋小姑娘得知其死訊14．神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)；；外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小姑娘既對(duì)饅頭充滿渴望又對(duì)持槍官兵充滿恐懼的心理。15．情節(jié)；環(huán)境；尤小翠；善良、可愛(ài)、懂事明理、勇于承受痛苦；尤小翠飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，忍饑挨餓得饅頭，得知前線彈盡糧絕，寧愿餓死率先還糧補(bǔ)路，可見(jiàn)其善良、懂得事理、勇于承受痛苦，令人敬佩。16．A；C；B；D17．小說(shuō)結(jié)尾的國(guó)軍起義將軍臨死前還保存著這個(gè)干饅頭，說(shuō)明他認(rèn)為這個(gè)饅頭的價(jià)值非常大，臨終前他讓人把這個(gè)故事講給小青年聽(tīng)，目的是想讓人們禪城小姑娘的愛(ài)國(guó)精神，珍惜和平，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠舍小我利益去保全國(guó)家、民族的利益?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。13．考查概括故事情節(jié)。認(rèn)真閱讀小說(shuō)，明白故事內(nèi)容。找出相關(guān)段落提取關(guān)鍵信息，以“人+事”進(jìn)行概括。注意情節(jié)前后連貫性。從第③段“第一輛車(chē)上坐著一個(gè)穿少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國(guó)軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步……”可概括為“大胡子少校奉命運(yùn)送物資去前線”；

從⑤至?段“他丟下機(jī)槍?zhuān)娉嚸駛児蛄讼氯?，一拳砸在頭上：‘鄉(xiāng)親們哪，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒(méi)有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀哇！你們……’”“小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，連同她咬過(guò)一口的饅頭也遞上去，說(shuō)：‘叔叔，我不知道這些饅頭是送到前邊去的。這個(gè)饅頭我咬了一口，請(qǐng)他們別嫌棄，請(qǐng)他們吃了多殺鬼子好嗎？’”可概括為“小姑娘明戰(zhàn)情率先歸還饅頭”；

由“一周后，‘大胡子’少校和耿振華師長(zhǎng)來(lái)到一周前陷車(chē)的地方，‘大胡子’少校手里提著一小袋饅頭，他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩”“一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：‘她家七口人，她是最后一個(gè)死去的，她在三天前餓死了！’”可概括為“大胡子再尋小姑娘得知其死訊”。

故答案為：大胡子少校奉命運(yùn)送物資去前線；小姑娘明戰(zhàn)情率先歸還饅頭；大胡子再尋小姑娘得知其死訊14．本題考查人物描寫(xiě)及作用。①由劃線句子中“怯生生”可知是神態(tài)描寫(xiě)，“圍著卡車(chē)轉(zhuǎn)”“一擁而上，鉆進(jìn)車(chē)廂去搶饅頭”可知是動(dòng)作描寫(xiě)。“不知是誰(shuí)喊了一聲：‘車(chē)?yán)镉叙z頭！’”可以看出是語(yǔ)言描寫(xiě)。

②從畫(huà)波浪線句子中，“骨瘦如柴”“臟兮兮”可知是外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小姑娘飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，十分饑餓、消瘦；“抓住饅頭”“咬著”“望著”可知是動(dòng)作描寫(xiě)，“雙眼深陷”“雙眼驚駭而哀憐”可知是神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小姑娘既對(duì)饅頭充滿渴望又對(duì)持槍官兵充滿恐懼的心理。

故答案為：神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)；；外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；；生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小姑娘既對(duì)饅頭充滿渴望又對(duì)持槍官兵充滿恐懼的心理。15．本題人物形象分析。根據(jù)小說(shuō)“以塑造人物形象為中心，通過(guò)敘述故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)”及小說(shuō)三要素可知：應(yīng)關(guān)注情節(jié)和環(huán)境，感受人物形象。本文寫(xiě)到了“大胡子”少校、小翠、饑民以及結(jié)尾國(guó)民起義將軍等人的形象，從不同人物的身上，我們能體會(huì)到不同的情感與精神，選擇人物，找出相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括。譬如從饑民與小翠身上，看到他們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦卻善良、懂事明理、勇于承受痛苦。她得知前線彈盡糧絕，寧愿餓死率先還糧補(bǔ)路。

故答案為：情節(jié)；環(huán)境；尤小翠；善良、可愛(ài)、懂事明理、勇于承受痛苦；尤小翠飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，忍饑挨餓得饅頭，得知前線彈盡糧絕，寧愿餓死率先還糧補(bǔ)路，可見(jiàn)其善良、懂得事理、勇于承受痛苦，令人敬佩。16．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，大胡子少校跪了兩次，這兩次跪的心理是不一樣的。第一次是出于對(duì)饑民的理解和同情，看著餓得皮包骨的村民，他是痛心的，因?yàn)榍熬€無(wú)糧，陷入極端困境，少校懇求饑民能理解。故選A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二次是因?yàn)樾∨⑦x擇歸還饅頭后自己卻餓死了，對(duì)此少校是滿懷敬意的，因?yàn)橐幌б磺写鷥r(jià)完成任務(wù)，而無(wú)法幫助小姑娘，少校感到又歉疚又心痛。故選B項(xiàng)和D項(xiàng)。

故答案