荷葉母親冰心教學(xué)教材_第1頁
荷葉母親冰心教學(xué)教材_第2頁
荷葉母親冰心教學(xué)教材_第3頁
荷葉母親冰心教學(xué)教材_第4頁
荷葉母親冰心教學(xué)教材_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

荷葉母親

冰心冰心(1900-1999),

作者簡(jiǎn)介原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學(xué)家。代表作有:

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:

散文集《寄小讀者》詩集《繁星》、《春水》母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱,而母愛,就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮自由朗讀聽讀……請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛的方式朗讀課文,在朗讀中注意把握作者的思想感情。注意她的停頓和語氣、語調(diào)的處理,結(jié)合你對(duì)文章的理解,對(duì)她進(jìn)行評(píng)價(jià)。字詞積累zǐmèihàndànqīxié姊妹菡萏Yīnbìpáihuáibìngdì奇支斜蔭蔽徘徊并蒂朗讀感受審美感知:一、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容這是一篇借景寫人,托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫”我“,寫荷葉是為了寫母親。文中將“我”比作風(fēng)吹雨打的荷花,將母親比作替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉,進(jìn)而歌頌了父母對(duì)子女無私的愛。二、本文重點(diǎn)描寫什么?采用什么手法?重點(diǎn)描寫自家院中雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景采用觸景生情的手法重點(diǎn)鑒賞審美探究:一、課文重點(diǎn)描寫雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請(qǐng)找出變化過程。三看紅蓮一看二看三看環(huán)境描寫紅蓮情態(tài)作者心態(tài)繁雜的雨聲開滿亭亭煩悶雷聲大作左右敧斜不適意雨勢(shì)并不動(dòng)搖不寧靜的二、課文中寫作者情緒變化有什么作用?課文中寫作者情緒從“煩悶”到“不適意”,從“不適意”到“不寧的心緒散盡”,這樣寫表露了作者關(guān)注花的命運(yùn)的感情。二、“母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”

1.暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難1.“心中的雨點(diǎn)”指什么?2.只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的,可以使我在痛苦時(shí)得到安慰,在孤獨(dú)時(shí)得到快樂,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福3.結(jié)尾直抒胸臆,點(diǎn)明了主旨,深化了中心。自然界的雨點(diǎn)是有形的,而“心中的雨點(diǎn)”涉及面及廣,內(nèi)容紛繁。誰來蔭蔽?這就把母愛推向高潮。2.如何理解“除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”3.這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?探究樂園“雨不住的打著,只能在那用過慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深受了感動(dòng)?!弊髡呖吹健凹t蓮旁邊的一共大荷葉,慢慢的傾側(cè)了下來,正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng),這是為什么?明確:因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅蓮,無畏的為紅蓮遮蔽,正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng),感受母親為自己的付出,意思是自己困難的時(shí)候,只有母親無私地幫助自己。寫一寫……這首詩借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛。請(qǐng)你也用這種手法寫一段話或一首詩表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛……思考文章的寫作重點(diǎn)是對(duì)荷葉護(hù)衛(wèi)紅蓮的描寫,那么為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢?紅蓮石全文著力描寫的重點(diǎn)。課文從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花。但在寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮之前,坐著先將九年前與祖父的賞蓮寫出,作平平淡淡的鋪墊,把花放在人的背景中認(rèn)識(shí),華瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆,把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆?!钚〗Y(jié)如果把父愛比作高山,那是因?yàn)樗叽?、挺拔;而母愛則是一條小河,一片大海,她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,依依小草怎回報(bào)得了春日陽光的恩澤呢?汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”,無論如何,請(qǐng)用小草的芳馨,請(qǐng)用溪流的歡歌來回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨時(shí)密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

母愛如詩……我是云隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄而母親依舊是蒼老的大樹深深地扎根在那方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論