【課件】第1節(jié)+光的直線傳播+課件人教版初中物理八年級上冊+

學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念1.知道什么是光源，能識別光源；知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；知道光在真空中傳播速度。2.能解釋常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象，列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用?？茖W(xué)思維知道光線是物理模型，是研究光學(xué)的基本工具。培養(yǎng)學(xué)生模型構(gòu)建、科學(xué)分析和論證能力，認(rèn)識生活中光的傳播問題?？茖W(xué)探究通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識光在不同的均勻介質(zhì)中傳播路徑，形成光的傳播規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2.通過介紹“古老的光”，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的向往，提升學(xué)生的民族自豪感和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。美麗的光景雨過天晴，一道彩虹掛在天空，它的美麗和神奇曾引起人們無限的遐想。是誰在天空架起了這樣色彩繽紛的橋梁？在我國神話中，女媧煉五色石補(bǔ)天，彩虹即五色石發(fā)出的彩光。當(dāng)通過實(shí)驗(yàn)在陽光中找到這些色彩時，人們才逐漸揭開了彩虹的神秘面紗?，F(xiàn)在我們也一起來探索絢麗多彩的光現(xiàn)象背后的奧秘吧！本章導(dǎo)入落日水母燈光點(diǎn)燃的蠟燭LED燈課堂導(dǎo)入1關(guān)于光現(xiàn)象，你知道哪些物體能發(fā)光嗎？光的傳播又有什么特點(diǎn)呢？大家都知道愛迪生是偉大的發(fā)明家，他發(fā)明是電燈，請說一說電燈在生活中的重要性。課堂導(dǎo)入2“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月，對影成三人”，思考：其中有什么物理知識嗎？一、光源及分類觀察圖片并思考：這些圖片中的物體有什么共同特點(diǎn)呢？太陽、燈、點(diǎn)燃的蠟燭都在發(fā)光。課堂探討1.光源：正在發(fā)光的物體叫光源。光源天然光源：人造光源：一、光源及分類課堂探討2.光源的分類能自然發(fā)光的物體（太陽、恒星、光的螢火蟲、水母等）由人類制造的發(fā)光物體（點(diǎn)燃的火柴、發(fā)光的霓虹燈、點(diǎn)燃的蠟燭等）一、光源及分類課堂探討思考：1.明亮的月亮是光源嗎？

月亮不是光源，月亮本身不能發(fā)光，它只是反射太陽的光。2.耀眼的玻璃是光源嗎？玻璃不是光源，玻璃本身不能發(fā)光，它只是反射其它光源的光。二、光的傳播特點(diǎn)及條件課堂探討1.光的傳播太陽及星星的光傳到地球，說明光可以在真空中傳播。光也可以在空氣、水、玻璃等透明介質(zhì)中傳播。光的傳播路徑是怎樣的呢?二、光的傳播特點(diǎn)及條件1.光的傳播課堂探討

光沿直線傳播

用激光筆分別將一束光射到教室屋頂、射到水中、射到玻璃磚中，觀察光在三種物質(zhì)中的傳播路徑。課堂實(shí)驗(yàn)二、光的傳播特點(diǎn)及條件結(jié)論：空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)可以作為光傳播的介質(zhì)，光在空氣、水和玻璃中沿直線傳播。演示活動一：

在盛有水的燒杯中撒入鹽，并不攪拌，用激光筆將一束光射到不均勻的鹽水中，觀察光的傳播路徑。用玻璃棒將鹽水?dāng)嚢杈鶆颍眉す夤P將一束光射到均勻的鹽水中，觀察光的傳播路徑。課堂探討二、光的傳播特點(diǎn)及條件演示活動二：結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。2.光線課堂探討二、光的傳播特點(diǎn)及條件注意：光線不是真實(shí)存在的，而是表示光的模型。光沿直線傳播的應(yīng)用，如：排隊(duì)、射擊瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直……三、光沿直線傳播的應(yīng)用課堂探討課堂探討三、光沿直線傳播的應(yīng)用思考：影子是如何形成的呢？光在傳播過程中遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，在物體后面便形成了黑暗的部分，就是影子。課堂探討三、光沿直線傳播的應(yīng)用

在一個空易拉罐的底部中央打一個孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，并用橡皮筋固定，將小孔對著燭焰，觀察燭焰成像的情況；改變燭焰到小孔的距離，觀察燭焰成像的情況；描述小孔成像的特點(diǎn)。演示實(shí)驗(yàn)：小孔成像①原理是光的直線傳播；條件是孔徑必須很??；像的特點(diǎn)是成倒立的實(shí)像。②小孔成像中，像的形狀決定于物的形狀，而與小孔的形狀無關(guān)。像的大小與物的大小、物到小孔的距離、光屏到小孔的距離有關(guān)。課堂探討三、光沿直線傳播的應(yīng)用小孔成像的原理及特點(diǎn)生活中的小孔成像現(xiàn)象樹蔭下的光斑日偏食時樹葉倒影似月牙狀三、光沿直線傳播的應(yīng)用課堂探討想一想（1）雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？（2）運(yùn)動會上，總是先看到發(fā)令槍的煙霧再聽到槍聲，這是為什么呢？四、光的傳播速度課堂探討這表明光的傳播速度比聲音的傳播速度快。光可以在真空中傳播，光在空氣中傳播速度可近似等于在真空中的速度c=3×108m/s；光在水中的速度約為真空中光速的3/4；光在玻璃中的速度約為真空中光速的2/3。課堂探討四、光的傳播速度1.光速光在真空中1s能傳播299792458m，也就是說，真空中的光速c=2.99792458×108m/s，取c=3.0×108m/s光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在敘述光速時，一定要注明介質(zhì)種類。

c＞v空氣＞v水＞v玻璃2.閱讀教材“科學(xué)世界——我們看到了古老的光”。思考：光年是什么單位？牛郎星和織女星的距離是多少千米?課堂探討光年為距離（長度）單位，用來表示天體之間的距離；1光年等于光在真空中傳播1年所經(jīng)過的距離，約為9.46×1012km（等于9.46×1015m）牛郎星和織女星的距離是16光年，實(shí)際距離為1.51×1014km。仙女座1.下列說法中，正確的是（）A．月亮是一個巨大的光源B．太陽光傳播到我們的眼睛不需要時間C．光只在真空中才沿直線傳播D．光在玻璃和水中傳播的速度不同D課堂演練2.下列四個詞語所描述的光現(xiàn)象中，屬于光源的是（）A.閃亮的鉆石B.點(diǎn)燃的蠟燭C.月亮D.放電影時的幕布B3.太陽光通過樹葉間的空隙，在地上形成許多圓形的光斑，這些圓形光斑是（

）A．樹葉的虛像B．樹葉的實(shí)像C．太陽的虛像D．太陽的實(shí)像D課堂演練4.下列關(guān)于聲和光的說法中，正確的是（）A．聲和光的傳播都需要介質(zhì)B．聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C．光速和聲速一樣大D．光的傳播速度是3×108m/sB5.如圖所示，小菁想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將蠟燭、兩小孔、人眼調(diào)到

上：操作過程中他還在