湖北省提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題

2017年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測試題判斷題

(總分20分，每題1分，共20小題)1.“四三五四”教學(xué)模式中第一個“四”指的是四種方法：講解法、講述法、引導(dǎo)法、點撥法。A.正確B.錯誤答案：A

解析：2.王老師利用DV拍攝了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，他可以選擇電視機(jī)與DV直接相連接，進(jìn)行播放A.正確B.錯誤答案：A

解析：3.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的，使用了信息技術(shù)就是改變了傳統(tǒng)的教學(xué)過程A.正確B.錯誤答案：B

解析：4.云計算不能充分保證敏感數(shù)據(jù)的安全性A.正確B.錯誤答案：A

解析：5.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確B.錯誤答案：A

解析：6.教師在復(fù)習(xí)操練和練習(xí)活動時只需要有明確的目標(biāo)，不一定遵循教育和心理學(xué)原則，也不必考慮學(xué)生特點。A.正確B.錯誤答案：B

解析：7.把教材數(shù)字化再裝入移動設(shè)備中就變成了電子書包A.對B.錯答案：B

解析：8.QQ影音工具可以對音視頻文件進(jìn)行播放，也能對音視頻文件進(jìn)行剪切、拼接和格式轉(zhuǎn)換。A.正確B.錯誤答案：A

解析：9.Snagit9中，通過下列導(dǎo)航菜單，用戶可以對每種捕獲方式進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)定。A.正確B.錯誤答案：B

解析：10.學(xué)習(xí)效果監(jiān)控是對學(xué)生學(xué)習(xí)完課程的最終體現(xiàn)，要注重量化評價與質(zhì)化評價的結(jié)合A.正確B.錯誤答案：A

解析：11.在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別A.正確B.錯誤答案：B

解析：存在區(qū)別12.計算機(jī)運行時可以只有硬件而沒有軟件。A.正確B.錯誤答案：B

解析：13.維普網(wǎng)的會員注冊不需要郵箱A.正確B.錯誤答案：B

解析：14.PowerPoint2003中,采用幻燈片瀏覽視圖模式,用戶可以看到整個演示文稿的內(nèi)容,整體效果,可以瀏覽個幻燈片及其相對位置。A.正確B.錯誤答案：A

解析：15.無論當(dāng)前工作的計算機(jī)上是否有病毒，只要格式化某張軟盤，則該軟盤上一定是不帶病毒的。A.正確B.錯誤答案：B

解析：16.因為看到的比標(biāo)清更清楚，所以有種視頻格式才叫高清。A.正確B.錯誤答案：B

解析：17.合作學(xué)習(xí)技能的目的是積極聽取同伴的貢獻(xiàn)并適時參與討論。A.正確B.錯誤答案：A

解析：18.利用標(biāo)簽輸入文本時，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。（）A.正確B.錯誤答案：A

解析：19.VB中窗體文件的擴(kuò)展名是vbp。A.正確B.錯誤答案：B

解析：20.心理健康教育與德育密切相關(guān)，心理健康教育能增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和吸引力。A.正確B.錯誤答案：A

解析：單選題

(總分40分，每題2分，共20小題)21.我們使用Word編輯文檔時，如果在輸入的文字或標(biāo)點下出現(xiàn)紅色波浪線，這是軟件系統(tǒng)提示我們存在（）。A.語法錯誤B.句法錯誤C.拼寫錯誤D.系統(tǒng)錯誤答案：C

解析：22.當(dāng)編輯至某一段落時，應(yīng)按（）鍵，僅換行但是不建立新的段落。A.EnterB.Shift+EnterC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Shift+Enter答案：B

解析：23.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是：A.pptB.pwtC.xslD.doc答案：A

解析：24.要刪除分節(jié)符，可將插入點置于雙點線上，然后按（）。A.Esc鍵B.Tab鍵C.回車鍵D.Del鍵答案：D

解析：25.關(guān)于移動學(xué)習(xí)，下列說法錯誤的是：A.能夠在任何時間發(fā)生學(xué)習(xí)B.可以在何地點發(fā)生學(xué)習(xí)C.在公交車上可以發(fā)生的學(xué)習(xí)D.沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下不能發(fā)生學(xué)習(xí)答案：D

解析：26.教師設(shè)計的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。A.個體特征B.起始能力C.學(xué)習(xí)風(fēng)格D.群體特征答案：A

解析：27.下列關(guān)于PPT和交互式電子白板說法正確的是?A.PPT是課件播放線性化B.電子白板是課件播放非線性化C.PPT非常容易實現(xiàn)彈性化教學(xué)D.都不可以作為錄制工具答案：D

解析：28.電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？A.高效率B.利于學(xué)生的自我評價C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流D.以上都是答案：D

解析：29.以下關(guān)于“學(xué)習(xí)評價”的表述，不正確的是()A.學(xué)習(xí)評價的功能就是甄別B.學(xué)習(xí)評價是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)習(xí)成就評價C.學(xué)習(xí)評價可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成答案：A

解析：30.教育部辦公廳于哪一年于印發(fā)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知A.2014B.2015C.2013D.2012答案：A

解析：31.教師工作坊與網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的共同點不包括：A.組織成員固定性B.研修時間靈活性C.研修資源豐富性D.組織保證的完備性答案：A

解析：32.網(wǎng)絡(luò)研修是一片沒有“圍墻”的教研天地，可以跨校開展、參加多種形式的（）。A.協(xié)同研修B.教育研究C.課堂教育D.教授方式答案：A

解析：33.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是（）。A.任務(wù)導(dǎo)入法B.故事導(dǎo)入法C.情境導(dǎo)入法D.案例導(dǎo)入法答案：C

解析：34.云計算不能充分保證敏感數(shù)據(jù)的（）？A.有效性B.準(zhǔn)確性C.可靠性D.安全性答案：D

解析：35.電子白板軟件可以安裝在A.未連接電子白板的電腦上使用B.連接電子白板的電腦上使用C.兩者都可以D.無需安裝答案：C

解析：36.我們常說的DVD視頻，是采用（）標(biāo)準(zhǔn)。A.MPGE-1B.MPGE-2C.MPGE-3D.MPGE-4答案：B

解析：37.（）可以讓電腦讀取數(shù)碼相機(jī)中存儲卡信息。A.藍(lán)牙B.QQC.WIFID.讀卡器答案：D

解析：38.MOOC是massiveopenonlinecourses的簡寫，中文翻譯為（）。A.面向?qū)ο蟮哪K化動態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境B.大規(guī)模開放性網(wǎng)絡(luò)課程C.面向?qū)ο蟮哪K化程序開發(fā)語言D.大規(guī)模封閉型網(wǎng)絡(luò)課程答案：B

解析：39.關(guān)于Moodle如何在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用觀點錯誤的是？A.Moodle的應(yīng)用為學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個良好的環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。B.Moodle可以作為收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)，為大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供原始數(shù)據(jù)。C.信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中使用“學(xué)習(xí)管理平臺”對轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力等方面沒有明顯的效果。D.Moodle能夠為信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中課堂作業(yè)的收發(fā)、資源的共享、作業(yè)的評價展示等活動提供技術(shù)支持。答案：C

解析：40.使用電子白板時，很多時候需要書寫的內(nèi)容在一個白板頁面上書寫不下時，可以用使用白板的_功能讓白板頁面變得無限大。A.新增頁B.頁面C.漫游答案：C

解析：多選題

(總分40分，每題2分，共20小題)41.恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適B.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師C.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律D.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體答案：ABD

解析：42.課堂教學(xué)模式的多媒體環(huán)境包括？A.多媒體示教室B.多媒體語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)C.網(wǎng)絡(luò)教室D.多媒體教學(xué)組織機(jī)構(gòu)答案：ABC

解析：43._______是微機(jī)操作系統(tǒng)A.DOSB.UNIXC.VMSD.WINDOWS答案：ABD

解析：44.智能教學(xué)課堂軟件彌補(bǔ)了PPT在課件制作中的不足，以下屬于智能教學(xué)課程軟件的優(yōu)點的是。A.靈動的易操作性B.激發(fā)教師教育創(chuàng)感C.富媒體的高集成性D.圖文并茂答案：ABC

解析：45.多媒體教學(xué)的優(yōu)點A.吸收性強(qiáng)B.興趣性強(qiáng)C.交互性強(qiáng)D.共享性強(qiáng)答案：CD

解析：46.交互式電子白板中容器功能的特點有：A.辨別正誤B.師生互動C.活躍氛圍D.正確可拖曳，不正確返回答案：ABCD

解析：47.交互式電子白板的特質(zhì)包括：A.集成性B.整合性C.交互性D.易用性答案：ABCD

解析：48.交互式電子白板中的橡皮擦工具，可以擦除（）。A.書寫對象的任何一部分B.規(guī)則區(qū)域內(nèi)的對象整體C.不規(guī)則區(qū)域內(nèi)的對象D.以上都不可以答案：ABC

解析：49.交互式電子白板內(nèi)置資源有：A.圖形庫B.模板庫C.符號庫D.資源庫答案：ABD

解析：50.常用工具中的圓規(guī)，可以畫（）。A.角B.扇形C.以上都不可以答案：AB

解析：51.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件（）。A.PowerpointB.FlashC.PhotoShopD.Authorware答案：ABD

解析：52.下面哪些是多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)的基本特征（）。A.在學(xué)習(xí)活動的安排上，以學(xué)生的自主→合作→探究活動為主B.在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主C.在教師的作用發(fā)揮上，突出傳授與指導(dǎo)的功能D.在技術(shù)支持教學(xué)過程中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能答案：ABD

解析：53.張老師在辦公室把課件做好以后，可采用下列哪些設(shè)備把課件帶去多媒體教師上課A.可移動硬盤B.U盤C.內(nèi)存條D.FTP答案：ABD

解析：54.下列有關(guān)文件夾的敘述中，正確的有A.文件夾一經(jīng)建立就不能刪除B.文件夾可根據(jù)需要來建立C.文件夾是可以移動的D.文件夾名稱是可以改變的答案：BCD

解析：55.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對象的動畫效果執(zhí)行以下哪個命令無法實現(xiàn)。A.幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動畫B.幻燈片放映中的自定義動畫C.幻燈片放映中的動作按鈕D.幻燈片放映中的動作設(shè)置答案：ACD

解析：56.電子書包項目的實施階段應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域是什么A.教師專業(yè)發(fā)展B.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.將教與學(xué)置于整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)時空D.規(guī)劃答案：ABC

解析：57.教師知識結(jié)構(gòu)包括哪三個方面A.基礎(chǔ)知識B.深厚理論知識C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果答案：ACD

解析：58.某老師在外地進(jìn)修，想把自己學(xué)習(xí)中的一些電子材料帶回來，可他沒帶移動