蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢海鵬資料講解

蛟河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢海鵬《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1．通過欣賞影片中的音樂片段，分析體會影片及其音樂，并能了解電影音樂在影視作品中的作用；2．通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達(dá)歌曲《雪絨花》創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。3．

繼續(xù)培養(yǎng)二聲部合唱的能力教學(xué)重點(diǎn)：初步了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷《雪絨花》教學(xué)難點(diǎn)：感受歐洲電影音樂的藝術(shù)魅力，探究音樂對電影情節(jié)發(fā)展變化的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、教學(xué)課件一．導(dǎo)入1．播放電影《獅子王》片段，學(xué)生進(jìn)教室欣賞。2．教師出示：沒有聲音只有影象的《獅子王》片段。3．教師提問：看了沒有聲音的影片，同學(xué)們有怎樣的感受？學(xué)生回答：……教師再次播放影片〈獅子王〉，同時(shí)加配該電影音樂。4．教師：可想而知，沒有音樂的電影是多么的乏味、空洞?！丢{子王》這部影片的故事情節(jié)很感人，畫面很精美，而且音樂非常棒。5．教師：那么在你的印象中，有哪一部電影的歌曲使你記憶深刻，即便是忘記了電影的名字但也還深深地記著電影中的音樂呢？學(xué)生列舉：……是啊，音樂在電影中發(fā)揮著無窮的作用，導(dǎo)演為了更完美的完成一部電影作品，甚至不惜重金聘請高深專業(yè)人事，利用先進(jìn)的MIDI制作技術(shù)，聘請實(shí)力歌手，打造出最適合影片內(nèi)容的音樂及歌曲。6．現(xiàn)在讓我們也作回音樂制片人，咱們也來為影片匹配上適當(dāng)?shù)囊魳?。教學(xué)過程：

我們一起來欣賞一段音樂，請同學(xué)們想象一下，這段音樂要表現(xiàn)怎樣的人物形象？（播放《平原游擊隊(duì)》——“鬼子進(jìn)村”音樂片斷）。7．教師：音樂描寫哪類人物形象？學(xué)生回答：日本鬼子的形象。教師：下面我們?nèi)タ纯措娪皩?dǎo)演給這段音樂配備了怎樣的情節(jié)和人物。二．瀏覽欣賞影片1．教師：播放電影《十面埋伏》、《詛咒》等影片圖片以及電影音樂。讓學(xué)生們通過視聽感受到電影音樂在電影中起到了表達(dá)電影主題、刻畫人物的性格形象、渲染烘托氣氛的重要作用。2．教師播放影片片段以及提供學(xué)生選擇的音樂。學(xué)生根據(jù)自己對影片內(nèi)容的理解搭配相應(yīng)的音樂。3．教師歸納：由此我們可以了解到，電影音樂能夠刻畫人物的性格形象。一部電影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術(shù)形式，音樂是電影中必不可少的。其實(shí)最早的電影是無聲電影，電影從無聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。早期的有聲電影是用放映機(jī)和留聲機(jī)同時(shí)工作來發(fā)聲的，放映電影時(shí)，工作人員必須手持唱機(jī)磁頭，眼望銀屏，在需要配樂時(shí)立刻把唱機(jī)磁頭放到唱片上。這種方法一方面用音樂渲染了劇情，同時(shí)也掩蓋了放映機(jī)的噪音。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。4．教師：其實(shí)有一首電影歌曲給老師留下深刻難忘的印象，一直以來我都很喜歡它，現(xiàn)在我唱上這首歌曲的小段旋律，請大家欣賞。（二）拓展歌曲1．老師扮演瑪利亞，讓我來為你們配個(gè)二聲部。接著可以讓部分同學(xué)和老師一起演唱二聲部。2．和特拉普特上校一樣，用英文來演唱。歌詞注意，并非一個(gè)字一個(gè)音，有很多連音的部分，再注意英文的發(fā)音。教師教讀Edelweiss，evry，greet，Blossom，bloom，grow，Bless等英文單詞。二聲部演唱練習(xí)3．同學(xué)們演唱的很有激情，有些同學(xué)也隨著音樂擺動(dòng)著身體，那現(xiàn)在就讓我們隨著著美妙的音樂一起舞起來。（教師指導(dǎo)學(xué)生簡單的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)，可以請自己的伙伴一起舞蹈）四．結(jié)束師：同學(xué)們，歌曲《雪絨花》在影片《音樂之聲》中還出現(xiàn)了一次，那一次是在一個(gè)特殊的晚會上出現(xiàn)的，它更令人激動(dòng)，歌聲讓劇場里聽眾的心都沸騰了，人們一起高唱，歌聲使敵人感到恐懼。這到底是怎么回事呢？請同學(xué)們課后利用網(wǎng)上資源查看有關(guān)《音樂之聲》的影片資料，下一課來講給老師聽，好嗎？播放歌曲《雪絨花》，學(xué)生在歌聲中離開音樂教室。教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課瀏覽欣賞影片，渲染烘托氣氛介紹《音樂之聲》引出《雪絨花》激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣合作學(xué)習(xí)，探究意義學(xué)習(xí)曲目結(jié)構(gòu)參與課堂表演活動(dòng)拓展歌曲播放歌曲《雪絨花》結(jié)束課堂資源應(yīng)用說明1、電影《獅子王》片段。2、《平原游擊隊(duì)》——“鬼子進(jìn)村”音樂片斷。3、教師自制課件，隨教學(xué)進(jìn)度應(yīng)用。4、電影《十面埋伏》、《詛咒》等影片圖片以及電影音樂。5、電子琴。6、教學(xué)光盤。7、電子顯示投影儀。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容及評級分值分工協(xié)作優(yōu)秀（5分）良好（3分）繼續(xù)努力（1分）小組成員分工明確，任務(wù)分配合理，有小組分工職責(zé)明細(xì)表。小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理，有小組全分工職責(zé)明細(xì)單。

小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理，無小組分工職責(zé)明細(xì)單。信息來源優(yōu)秀（5分）良好（3分）繼續(xù)努力（1分）

能使用適當(dāng)?shù)乃阉饕鎻木W(wǎng)絡(luò)等多項(xiàng)渠道獲取信息，并合理地選擇信息，使用信息。能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、使用信息。能從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道獲取信息，但信息選擇不正確，信息使用不恰當(dāng)。參與積極性優(yōu)秀（5分）良好（3分）繼續(xù)努力（1分）能提出有意義的教師未列出的問題。能提出和本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的問題。未提出任何問題。教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱雪絨花上課時(shí)間2011年10月25日，上午，10：30，第三節(jié)課上課地點(diǎn)學(xué)校電教室學(xué)生人數(shù)56人教學(xué)環(huán)境多媒體電教室技術(shù)設(shè)備電子顯示屏電子琴一臺軟件環(huán)境WinXP系統(tǒng)幻燈片軟件學(xué)生技能要求能夠積極參加討論能夠分析出曲目的結(jié)構(gòu)能夠試唱歌曲教學(xué)管理提供單元學(xué)習(xí)自我評價(jià)量表，對教學(xué)效果進(jìn)行評估。教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前做出引導(dǎo)課件通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備檢查多媒體教室機(jī)器運(yùn)行是否正常檢查IE瀏覽器工作狀態(tài)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我的作品能充份體現(xiàn)新課改學(xué)科特色，編寫過程中我很注重技術(shù)與學(xué)科有效整合。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，充份發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在欣賞影片片段的同時(shí)，激起學(xué)生主動(dòng)探究的