2021-2022學年湖南省株洲市淥口區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷解析版

株洲市淥口區(qū)2021-2022學年度上學期期末試卷三年級語文（時量90分鐘滿分100分）孩子，這兒是你施展才華的舞臺，愿你認真思考，積極行動，成為耀眼的“新星”。識字·寫字1.請用“√”劃出下列詞語中加點字的正確讀音。背誦（sèngsòng）蟋蟀（sàishuài）舒暢（chànchàng）撤走（cèchè）根莖（jīngjìng）宿舍（shěshè）【答案】sònɡshuàichànɡchèjīnɡshè【解析】【詳解】本題考查字音。背誦——sòng；憑記憶念出讀過的文章或詞句。蟋蟀——shuài；昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。舒暢——chàng；開朗快樂；舒適暢快。撤走——chè；撤離，離開原來的地方。根莖——jīng；根狀的地下莖。宿舍——shè；機關、學校、工廠等供給本單位的人及其家屬居住的房舍。2.請你用直線將詞語和拼音連一連。蠟燭jièshào鯉鯽fǔjù介紹làzhú猶豫chāichú鸚鵡jīchǔ斧鋸lǐjì基礎yīngwǔ拆除yóuyù【答案】【解析】【詳解】本題考查拼音拼讀能力。蠟燭——làzhú；介紹——jièshào；鸚鵡——yīngwǔ；基礎——jīchǔ鯉鯽——lǐjì；猶豫——yóuyù；斧鋸——fǔjù；拆除——chāichú3.看拼音，寫詞語。lǚxíngguóqìcuìlǜyuànqiángjīlièchìbangduījīwánshu?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調。注意掌握生字的結構和易錯點，書寫時要注意“旅、國旗、墻、激、膀、?！比菀讓戝e。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。4.先想想有關查字典的知識，然后填空。用音序查字法查“饒”字，查的大寫字母是_________；用部首查字法查“勇”字，先查_______部，再查______畫?！敬鸢浮竣?R②.力③.7##七【解析】【詳解】本題考查音序查字法。音序是指音節(jié)的第一個字母的大寫。音序查字法，就是根據(jù)漢字的讀音來查字典的方法。填寫音序時要注意什么？第一，注意寫大寫字母。第二，注意是第一個字母，如：ZH、CH、SH，只寫Z、C、S就可以了。“饒”字的讀音是“ráo”，故它的音序是大寫字母“R”；“勇”字是上下結構的字，它的部首是“力”，除部首外再查7畫。積累·運用5.請你比一比，再組詞爭（）漂（）斗（）料（）靜（）飄（）抖（）斜（）【答案】①.爭吵②.漂浮③.斗氣④.木料⑤.安靜⑥.飄揚⑦.抖落⑧.斜坡【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。爭［zhēng］：（1）因意見不一致而相互辯詰。組詞：爭論、爭辯、爭吵。（2）力求獲得或達到。組詞：力爭上游、爭光、爭取。（3）競爭；爭奪。組詞：爭奪、競爭、爭先恐后。靜［jìng］：（1）安定不動（跟“動”相對）。組詞：靜止、安靜、平靜。（2）沒有聲響。組詞：寂靜、清靜。漂：［piāo］（1）浮在液體上不動或順著風向、流向而移動。組詞：漂浮、漂流、漂泊。（2）組詞：（3）組詞：［piào］好看；美觀；鮮明；出色。組詞：漂亮。［piǎo］（1）用水加藥品使物品退去顏色或變白。組詞：漂白、漂染。（2）用水沖去雜質。組詞：漂洗。飄［piāo］：（1）隨風搖動或飛揚。組詞：飄動、飄落、飄搖、輕飄。（2）形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)。（3）輕?。徊惶?。斗［dòu］：（1）對打。組詞：戰(zhàn)斗、斗毆、格斗。（2）比賽勝負，爭勝。組詞：斗智、斗志昂揚。（3）使動物之間互爭高下。組詞：斗牛、斗雞、斗蟋蟀。［dǒu］：（1）量器。容量為一斗。（2）形如斗狀的器物。組詞：漏斗、煙斗、斗笠。（3）星名，二十八宿之一，亦泛指星。組詞：南斗、氣場斗牛（斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿）。抖［dǒu］：（1）顫動；哆嗦。組詞：發(fā)抖、渾身直抖。（2）振動；甩動。組詞：抖落、抖動。（3）振作；鼓起（精神）。組詞：精神抖擻。（4）全部倒出；徹底揭穿（別人的缺點或毛病）。料［liào］：（1）照看；管理。組詞：照料、料理。（2）材料；原料。組詞：木料、布料、資料。（3）喂牲口用的谷物。組詞：草料。斜［xié］：（1）跟平面或直線既不平行也不垂直的。組詞：斜線、斜坡。（2）向偏離正中或正前方的方向移動。組詞：斜視、傾斜。6.請你照樣子，按要求，積累好詞好句（1）將詞語補充完整：百發(fā)___________、一本______________（2）描寫風景的四字詞語：春和景明、_____________、____________、___________、____________。（3）_________________________，理不辯不明。（4）一個籬笆三個樁，___________________。（5）荷葉羅裙一色裁，芙蓉____________________________。（《采蓮曲》）（6）仁者愛人，____________________________。（《孟子》）【答案】①.百中②.正經(jīng)③.春暖花開④.秋高氣爽⑤.冬去春來⑥.千秋萬載⑦.燈不撥不亮⑧.一個好漢三個幫⑨.向臉兩邊開⑩.有禮者敬人【解析】【詳解】（1）本題考查補充詞語百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。一本正經(jīng)：形容莊重嚴肅，非常認真。多用于貶義。（2）本題考查詞語積累。描寫風景的四字詞語有：鳥語花香、山清水秀、萬紫千紅、湖光山色、姹紫嫣紅、百花齊放、春暖花開、草長鶯飛、風和日麗、春意盎然等。（3）本題考查俗語?！盁舨粨懿涣?，理不辯不明?！钡囊馑际牵簾舨唤?jīng)過木棒撥一下(燈油),是不會明亮的;道理不經(jīng)過辯論,是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持,先天的東西很難長久。（4）本題考查俗語?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”的意思是：一個人的能力非常薄，但如果得到每個人的幫助，可以做得更好，因此必須團結起來。（5）本題考查古詩默寫。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！背鲎蕴拼娙送醪g的《采蓮曲》。全詩：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。（6）本題考查論語默寫?！叭收邜廴耍卸Y者敬人?！闭浴睹献印るx婁章句下·第二十八節(jié)》，意思是的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。7.請按課文內容填空。（1）“水光瀲滟晴方好，________________亦奇。_________________，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者____________________。（2）“蕭蕭_____________________，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達了詩人_________________________。（《夜書所見》）（3）群兒戲于庭，一兒登甕，足____________________。眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，____________________。（《司馬光》）【答案】①.山色空蒙雨②.欲把西湖比西子③.對西湖美景的贊嘆或喜愛④.梧葉送寒聲⑤.思念家鄉(xiāng)的情感⑥.跌沒水中⑦.兒得活【解析】【詳解】（1）本題考查詩詞識記和理解?！讹嫼铣跚绾笥辍罚ㄆ涠┦撬未K軾的作品，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這首詩描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿，還用古代絕色美女西施來比喻西湖，表現(xiàn)了作者對西湖美景的贊嘆或喜愛。（2）本題考查詩詞識記和理解?！兑箷姟肥撬未~紹翁的作品，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩通過描寫秋夜景色以及由燈火想到的生活場景，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。（3）本題考查文言文默寫。課文《司馬光》原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。閱讀短文，完成練習。朋友們都說我是一個開朗自信的人。事實上，我并非天生如此。小時候，我很內向，反應也比較遲鈍（dùn），看上去呆頭呆腦的，同學們因此都叫我“木瓜”，連老師也認為我是個不怎么聰明的孩子。上三年級時，我們班換了一位班主任，她很年輕，笑起來很好看，同學們都很喜歡她。上課的時候，她喜歡提問，對舉手回答問題的同學總是給以熱情的鼓勵。我因為比較膽（dǎn）小，以前總不敢舉手，現(xiàn)在碰到這個新老師，也很想得到她親切的微笑。于是每當老師提問時，我也像其他同學一樣，高高地舉起手，雖然很多時候我并不知道問題的答案。有一次，老師叫到了我的名字。我站了起來，臉漲得通紅，卻說不出半句話來。這時同學們已經(jīng)竊（qiè）竊私語起來，有人又在背后說我“木瓜”了。我尷（gān）尬（gà）地站在那里，不知道該怎么辦。老師顯然注意到了我的窘（jiǒng）態(tài)，她友善地提醒同學們不要嘲笑我，然后示意我坐下。后來，這樣的事又發(fā)生了幾次，不過老師并沒有為難我。有一天放學后，老師把我留了下來，她很和藹（ǎi）地問我，為什么舉了手卻回答不出問題來？我看著老師誠懇（kěn）的臉，吐露了心中的秘密。我告訴老師，我舉手的目的，是為了讓老師覺得我并不笨（bèn），更是為了讓同學不再叫我“木瓜”，誰知還是在老師和同學面前出了洋相……老師聽了我的話，笑了。過了一會兒，她想出了一個主意。她告訴我說，要和我訂立一個秘密約定：以后，當老師提問時，如果我不知道答案，就舉右手：如果知道答案，就舉左手。這樣老師就心中有數(shù)了。這真是一個絕妙的主意。一開始，我只能舉右手，每當此時，老師便和我交換一個眼神，這樣一來，我的心里就感到很踏實了。有一次，當老師提問時，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來了——生怕老師看不見。終于，老師的視線落在了我的身上，眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜。她果然讓我回答問題。這一次，我流利地回答完問題，老師給了我熱情的贊揚，同學們也向我投來驚奇的目光。這一次回答問題使我受到了極大的鼓舞，從此我在學習上更加用功了，舉左手的次數(shù)慢慢地超過了舉右手的次數(shù)。漸漸的，我的學習成績也提高了，再也沒人叫我“木瓜”了。后來，我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。每當回憶起那一段“舉手的秘密”時，我都會在心中感激我的老師，是她的尊重、友善和寬容，改變了我的一生。8.請給短文擬一個合適的題目：_________________________9.根據(jù)意思，從短文中找出相應的四字詞語寫在后面的括號里。（1）形容遲鈍的樣子。（）（2）指暗地里小聲說話。（）10.你覺得短文中的老師是一個怎樣的人呢？答：_________________________________________【答案】8.舉手的秘密9.①.呆頭呆腦②.竊竊私語10.善良的人【解析】【8題詳解】本題考查給文章擬標題。以事件為題，以記敘的事件來擬題,提供了文章的主要內容。這篇短文主要寫了“我”小學四年級時，由于缺乏自信心，上課不敢發(fā)言，以致舉手站起來卻說不出話來；后來老師與“我”訂立了一個秘密約定：我不知道答案時舉右手，知道答案時舉左手，最后“我”終于樹立了自信，成為成績優(yōu)秀的學生。故這篇短文的題目可以是：舉手的秘密?！?題詳解】本題考查詞語解釋。根據(jù)解釋“形容遲鈍的樣子”在文中找出相對應的四字詞語是：呆頭呆腦。根據(jù)解釋“指暗地里小聲說話?！痹谖闹姓页鱿鄬乃淖衷~語是：竊竊私語?！?0題詳解】本題考查人物分析。從文中老師友善地提醒同學們不要嘲笑作者，可以看出老師的善良；后來老師與作者訂立了一個秘密，可以看出老師的耐心，對學生的關心。11.課外閱讀知識填空。（《皇帝的新裝》）從前有一位非常喜歡穿漂亮新衣服的皇帝。一天，城里來了兩個騙子，他們聲稱可以制作出一種“神奇”的衣服，這衣服只有________才能看見，________不能看見。騙子因此索要了大量財寶，不斷聲稱這衣服多么華貴和精美，被派去查看的官員為了掩蓋自己的“愚昧”，都說自己能看見“衣服”，皇帝也是如此，還穿著這件看不見的“衣服”上街游行，最后被一位_________揭穿了事實的真相?！敬鸢浮竣?聰明的人②.愚昧的人③.男孩【解析】【詳解】本題考查對課外閱讀的掌握?！痘实坌卵b》主要講了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的，實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇。深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。故事主要內容是:從前有一位非常喜歡穿漂亮新衣服的皇帝。一天，城里來了兩個騙子，他們聲稱可以制作出