貴州省貴陽市道德與法治初一上學(xué)期試題與參考答案

貴州省貴陽市道德與法治初一上學(xué)期自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下選項中，哪一項最能體現(xiàn)“尊重他人”的行為？A.在別人講話時打斷他們B.借用同學(xué)的東西未經(jīng)允許C.當(dāng)朋友遇到困難時給予幫助D.傳播他人的秘密2、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。這體現(xiàn)了法律對未成年人哪一方面權(quán)利的保護？A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.勞動權(quán)3、在下列行為中，不屬于法律保護范疇的是：A、公民依法享有受教育權(quán)B、公民依法享有言論自由C、公民依法享有宗教信仰自由D、公民依法享有生育權(quán)4、下列哪項行為符合道德規(guī)范？A、在公共場所大聲喧嘩B、在考試中作弊C、拾金不昧D、抄襲同學(xué)的作業(yè)5、題干：下列關(guān)于法律的特征，表述正確的是（）A.法律是由國家制定和認可的B.法律是對所有人具有普遍約束力的行為規(guī)范C.法律是由公民制定的D.法律是依靠道德來保證實施的6、題干：在法律面前，下列哪種說法是正確的（）A.貧富差距是法律無法解決的問題B.法律面前人人平等，不存在特權(quán)C.法律只保護公民的權(quán)益，不保護違法者的權(quán)益D.法律只保護國家利益，不保護個人利益7、小華在課堂上因為遲到被老師批評，他感到很委屈。以下哪種做法是正確的？A.當(dāng)眾反駁老師，認為老師批評錯了B.私下找同學(xué)抱怨，說老師不公平C.靜靜聽講，課后主動找老師溝通，表達自己的觀點D.課后找同學(xué)評理，要求同學(xué)支持自己8、在下列哪種情況下，公民的權(quán)利可能受到限制？A.公民在行使言論自由權(quán)利時，發(fā)表了不當(dāng)言論B.公民在行使選舉權(quán)時，違反了選舉紀律C.公民在行使集會、游行、示威權(quán)利時，未按照規(guī)定申請D.公民在行使財產(chǎn)權(quán)時，用于非法用途9、以下哪種行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中對未成年人身心健康保護的規(guī)定？A.家長對孩子的教育方式嚴格但不過度B.學(xué)校對學(xué)生進行愛國主義教育C.網(wǎng)絡(luò)直播平臺對未成年人提供不適宜的直播內(nèi)容D.社區(qū)組織青少年參加公益活動11、【題目】以下關(guān)于法律特征的說法，正確的是：A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律是由國家制定或認可的C.法律是靠人們的自覺遵守來實現(xiàn)的D.法律對全體社會成員具有普遍約束力二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小華是一名初一年級的學(xué)生，他所在的班級正在進行“道德與法治”課程的學(xué)習(xí)。在課堂上，老師講述了關(guān)于誠信的重要性和法治觀念的培養(yǎng)。以下是小華在課堂上的所學(xué)內(nèi)容：材料一：1.誠信是社會主義核心價值觀之一，是個人品德的重要體現(xiàn)。2.誠信的基本要求是對人守信、對事負責(zé)。3.在日常生活中，我們應(yīng)該做到誠實守信，不欺騙他人。材料二：4.法治是國家治理的基本方式，是國家長治久安的重要保障。5.公民在法律面前一律平等，任何組織和個人都不得有超越法律的特權(quán)。6.我們要學(xué)會依法辦事，自覺維護法律的尊嚴。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小華從材料一中了解到誠信的基本要求是什么？2、小華認為在日常生活中應(yīng)該如何踐行誠信？3、小華在材料二中了解到法治的重要性，他應(yīng)該如何在日常生活中培養(yǎng)法治觀念？第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，將法治教育納入國民教育體系，旨在培養(yǎng)青少年的法治意識和法治精神。以下是我國某初中開展的一次法治教育活動：活動主題：樹立法治觀念，做遵紀守法的好少年?；顒觾?nèi)容：1.邀請法官為學(xué)生講解法律知識，普及法律常識；2.組織學(xué)生觀看法治教育影片，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念；3.開展法治知識競賽，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)；4.邀請優(yōu)秀法治教育工作者分享法治故事，激勵學(xué)生學(xué)法守法。材料二：某市開展“青少年法治教育進社區(qū)”活動，通過以下方式增強社區(qū)青少年的法治意識：1.在社區(qū)宣傳欄張貼法治宣傳海報，普及法律知識；2.組織法治講座，邀請法律專家為學(xué)生和家長講解法律知識；3.開展模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法庭審判過程；4.設(shè)立法治咨詢臺，為學(xué)生和家長提供法律咨詢服務(wù)。一、（1）請結(jié)合材料一，分析開展法治教育活動的意義。1.幫助青少年學(xué)生樹立正確的法律觀念，提高法治意識；2.增強青少年的自我保護能力，預(yù)防違法犯罪；3.促進青少年健康成長，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。二、（2）請結(jié)合材料二，談?wù)劇扒嗌倌攴ㄖ谓逃M社區(qū)”活動對社區(qū)青少年的影響。1.提高社區(qū)青少年的法治意識，增強法律觀念；2.幫助社區(qū)青少年掌握法律知識，提高自我保護能力；3.增進社區(qū)青少年與家長、社區(qū)的互動，營造良好的法治環(huán)境。三、（3）請根據(jù)材料一和材料二，談?wù)勅绾渭訌娗嗌倌甑姆ㄖ谓逃?.將法治教育納入國民教育體系，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識；2.加強學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同教育，形成法治教育的合力；3.創(chuàng)新法治教育形式，開展豐富多樣的法治教育活動；4.邀請法律專家、優(yōu)秀法治教育工作者走進學(xué)校、社區(qū)，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。第三題小明是一名初中一年級的學(xué)生，他在日常生活中經(jīng)常遇到各種道德與法治方面的問題。以下是小明遇到的一些情況：1.小明在學(xué)校的食堂就餐時，發(fā)現(xiàn)有人插隊，他想制止這種行為，但又擔(dān)心會引起不必要的沖突。2.小明在學(xué)校圖書館看到有人偷拿圖書，他不知道如何處理。3.小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一些不實信息，他不知道如何辨別真?zhèn)巍Ｕ埜鶕?jù)以上材料，回答以下問題：1、小明遇到插隊行為時，他應(yīng)該如何處理？2、小明在圖書館發(fā)現(xiàn)有人偷拿圖書時，他應(yīng)該如何處理？3、小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到不實信息時，他應(yīng)該如何處理？第四題小明是一名初一學(xué)生，他在學(xué)校里遵守紀律，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。一天，學(xué)校組織了一次公益活動，小明主動報名參加。在活動中，小明認真負責(zé)，不僅幫助了需要幫助的人，還積極宣傳環(huán)保知識。以下是關(guān)于小明活動的報道：1.小明在學(xué)校的表現(xiàn)如何？請用簡短的語言概括。2.小明參加公益活動的目的是什么？請結(jié)合材料簡要分析。3.小明在公益活動中展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。第五題材料：小華和小明是同班同學(xué)，一天，小華不小心把小明的書本弄丟了。小華非常擔(dān)心，因為小明的書本里有很多珍貴的筆記和資料。小華意識到自己的錯誤，決定采取措施彌補。1、小華采取了哪些措施來彌補自己的錯誤？（）A.主動向小明道歉，承認錯誤B.花錢為小明購買新書C.主動幫助小明復(fù)習(xí)，確保小明不會因為丟失書本而影響學(xué)習(xí)D.以上都是2、小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？（）A.責(zé)任感B.尊重他人C.勇于擔(dān)當(dāng)D.以上都是3、如果你是小明，你會如何看待小華的行為？（）A.感到高興，因為小華主動承擔(dān)責(zé)任B.覺得小華太小題大做了，不需要如此重視C.感到失望，因為小華沒有及時解決問題D.感到無所謂，不影響自己的學(xué)習(xí)貴州省貴陽市道德與法治初一上學(xué)期自測試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在以下選項中，哪一項最能體現(xiàn)“尊重他人”的行為？A.在別人講話時打斷他們B.借用同學(xué)的東西未經(jīng)允許C.當(dāng)朋友遇到困難時給予幫助D.傳播他人的秘密答案：C解析：本題考察的是對尊重他人這一道德規(guī)范的理解。選項C表明了對他人的關(guān)心和支持，是尊重他人的具體表現(xiàn)之一；而其他選項則涉及到不禮貌或侵犯隱私的行為，不符合尊重他人的原則。2、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。這體現(xiàn)了法律對未成年人哪一方面權(quán)利的保護？A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.勞動權(quán)答案：C解析：此題考查學(xué)生對于《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)內(nèi)容的認識。根據(jù)法律規(guī)定，禁止泄露未成年人個人信息是為了保障他們的隱私權(quán)不受侵害，因此正確答案為C選項——隱私權(quán)。其余選項雖也為未成年人應(yīng)享有的重要權(quán)利，但與題目所給情景不符。3、在下列行為中，不屬于法律保護范疇的是：A、公民依法享有受教育權(quán)B、公民依法享有言論自由C、公民依法享有宗教信仰自由D、公民依法享有生育權(quán)答案：D解析：本題考查法律保護公民的合法權(quán)益。根據(jù)我國法律規(guī)定，公民依法享有受教育權(quán)、言論自由、宗教信仰自由等權(quán)利，這些權(quán)利都受到法律的保護。而生育權(quán)雖然也是公民的權(quán)利，但它不屬于法律直接保護的范圍，因此選D。4、下列哪項行為符合道德規(guī)范？A、在公共場所大聲喧嘩B、在考試中作弊C、拾金不昧D、抄襲同學(xué)的作業(yè)答案：C解析：本題考查對道德規(guī)范的理解。根據(jù)道德規(guī)范，人們在公共場所應(yīng)該保持安靜，不應(yīng)大聲喧嘩，所以A選項不符合道德規(guī)范。在考試中作弊和抄襲同學(xué)的作業(yè)都是不誠信的行為，也不符合道德規(guī)范，所以B、D選項也不正確。而拾金不昧是體現(xiàn)誠信和道德的行為，符合道德規(guī)范，因此選C。5、題干：下列關(guān)于法律的特征，表述正確的是（）A.法律是由國家制定和認可的B.法律是對所有人具有普遍約束力的行為規(guī)范C.法律是由公民制定的D.法律是依靠道德來保證實施的答案：A解析：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。選項A正確地描述了法律的特征。選項B雖然描述了法律的約束力，但并非其唯一特征；選項C錯誤，法律不是由公民制定的；選項D錯誤，法律不是依靠道德來保證實施的，而是依靠國家強制力。因此，正確答案是A。6、題干：在法律面前，下列哪種說法是正確的（）A.貧富差距是法律無法解決的問題B.法律面前人人平等，不存在特權(quán)C.法律只保護公民的權(quán)益，不保護違法者的權(quán)益D.法律只保護國家利益，不保護個人利益答案：B解析：根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。這意味著在法律面前，沒有人可以享有特權(quán)，所有人都必須平等地遵守法律。選項B正確地表述了這一原則。選項A錯誤，因為法律可以解決貧富差距問題，比如通過稅收、社會保障等法律手段；選項C錯誤，法律既保護公民的權(quán)益，也保護違法者的合法權(quán)益；選項D錯誤，法律既保護國家利益，也保護個人利益。因此，正確答案是B。7、小華在課堂上因為遲到被老師批評，他感到很委屈。以下哪種做法是正確的？A.當(dāng)眾反駁老師，認為老師批評錯了B.私下找同學(xué)抱怨，說老師不公平C.靜靜聽講，課后主動找老師溝通，表達自己的觀點D.課后找同學(xué)評理，要求同學(xué)支持自己答案：C解析：選項C是正確的做法。在遇到與老師的矛盾或誤解時，應(yīng)該保持冷靜，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，表達自己的觀點和感受。這樣既能維護自己的權(quán)益，也能尊重老師的權(quán)威。選項A、B、D都是不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式，可能會加劇矛盾，不利于問題的解決。8、在下列哪種情況下，公民的權(quán)利可能受到限制？A.公民在行使言論自由權(quán)利時，發(fā)表了不當(dāng)言論B.公民在行使選舉權(quán)時，違反了選舉紀律C.公民在行使集會、游行、示威權(quán)利時，未按照規(guī)定申請D.公民在行使財產(chǎn)權(quán)時，用于非法用途答案：C解析：選項C是正確的答案。根據(jù)法律規(guī)定，公民在行使集會、游行、示威權(quán)利時，必須按照規(guī)定向有關(guān)部門申請，并遵守相關(guān)法律法規(guī)。如果未按照規(guī)定申請，其權(quán)利可能會受到限制。選項A、B、D中，公民在行使權(quán)利時違反了相應(yīng)紀律或用途不當(dāng)，這本身就是違法行為，其權(quán)利受到限制是法律規(guī)定的后果，而不是權(quán)利本身受到限制。9、以下哪種行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中對未成年人身心健康保護的規(guī)定？A.家長對孩子的教育方式嚴格但不過度B.學(xué)校對學(xué)生進行愛國主義教育C.網(wǎng)絡(luò)直播平臺對未成年人提供不適宜的直播內(nèi)容D.社區(qū)組織青少年參加公益活動答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，未成年人享有身心健康受保護的權(quán)利。選項C中，網(wǎng)絡(luò)直播平臺對未成年人提供不適宜的直播內(nèi)容，可能對未成年人的身心健康造成不良影響，因此違反了該法律的規(guī)定。其他選項中的行為都是符合法律規(guī)定的，有利于未成年人的健康成長。10、以下關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，正確的是：A.公民權(quán)利和義務(wù)是平等的，公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)B.公民權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行C.公民權(quán)利和義務(wù)是分離的，權(quán)利可以享有，義務(wù)可以不履行D.公民權(quán)利和義務(wù)是可以互相替代的答案：A解析：公民權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的。根據(jù)我國法律，公民權(quán)利和義務(wù)是平等的，公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)。選項A正確地表述了這一關(guān)系。選項B雖然提到義務(wù)必須履行，但未強調(diào)權(quán)利和義務(wù)的平等性。選項C和D錯誤地將權(quán)利和義務(wù)分離或互相替代，這與我國法律的規(guī)定不符。11、【題目】以下關(guān)于法律特征的說法，正確的是：A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律是由國家制定或認可的C.法律是靠人們的自覺遵守來實現(xiàn)的D.法律對全體社會成員具有普遍約束力【答案】B【解析】法律的特征包括：由國家制定或認可、由國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力。選項A描述的是法律起源的一種說法，但不是法律的特征；選項C描述的是道德的遵守方式，而不是法律的特征；選項D雖然正確，但不是法律獨有的特征。因此，正確答案是B。12、【題目】以下關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法，不正確的是：A.道德是法律的補充B.法律是道德的保障C.道德調(diào)整的社會關(guān)系范圍更廣D.法律調(diào)整的社會關(guān)系范圍更廣【答案】D【解析】道德與法律是相輔相成的，兩者在社會生活中共同發(fā)揮作用。道德調(diào)整的社會關(guān)系范圍更廣，涉及個人品德、家庭美德、社會公德等，而法律主要調(diào)整國家政治、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域的重大關(guān)系。選項A和B描述了道德與法律的關(guān)系，是正確的；選項C也是正確的，因為道德的調(diào)整范圍確實比法律更廣。因此，不正確的說法是D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小華是一名初一年級的學(xué)生，他所在的班級正在進行“道德與法治”課程的學(xué)習(xí)。在課堂上，老師講述了關(guān)于誠信的重要性和法治觀念的培養(yǎng)。以下是小華在課堂上的所學(xué)內(nèi)容：材料一：1.誠信是社會主義核心價值觀之一，是個人品德的重要體現(xiàn)。2.誠信的基本要求是對人守信、對事負責(zé)。3.在日常生活中，我們應(yīng)該做到誠實守信，不欺騙他人。材料二：4.法治是國家治理的基本方式，是國家長治久安的重要保障。5.公民在法律面前一律平等，任何組織和個人都不得有超越法律的特權(quán)。6.我們要學(xué)會依法辦事，自覺維護法律的尊嚴。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小華從材料一中了解到誠信的基本要求是什么？2、小華認為在日常生活中應(yīng)該如何踐行誠信？3、小華在材料二中了解到法治的重要性，他應(yīng)該如何在日常生活中培養(yǎng)法治觀念？答案：1、小華從材料一中了解到誠信的基本要求是對人守信、對事負責(zé)。2、小華認為在日常生活中應(yīng)該做到以下幾方面來踐行誠信：說話算數(shù)，做到言而有信。不抄襲他人作業(yè)，不作弊考試。遵守諾言，不欺騙他人。在與他人交往中，保持真誠和坦率。3、小華在日常生活中培養(yǎng)法治觀念的方法包括：學(xué)習(xí)法律知識，了解法律的基本原則。遵守法律法規(guī)，不違反法律。維護自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的合法權(quán)益。積極參與社會公益活動，傳播法治觀念。第二題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，將法治教育納入國民教育體系，旨在培養(yǎng)青少年的法治意識和法治精神。以下是我國某初中開展的一次法治教育活動：活動主題：樹立法治觀念，做遵紀守法的好少年。活動內(nèi)容：1.邀請法官為學(xué)生講解法律知識，普及法律常識；2.組織學(xué)生觀看法治教育影片，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律觀念；3.開展法治知識競賽，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)；4.邀請優(yōu)秀法治教育工作者分享法治故事，激勵學(xué)生學(xué)法守法。材料二：某市開展“青少年法治教育進社區(qū)”活動，通過以下方式增強社區(qū)青少年的法治意識：1.在社區(qū)宣傳欄張貼法治宣傳海報，普及法律知識；2.組織法治講座，邀請法律專家為學(xué)生和家長講解法律知識；3.開展模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法庭審判過程；4.設(shè)立法治咨詢臺，為學(xué)生和家長提供法律咨詢服務(wù)。一、（1）請結(jié)合材料一，分析開展法治教育活動的意義。答案：開展法治教育活動的意義包括：1.幫助青少年學(xué)生樹立正確的法律觀念，提高法治意識；2.增強青少年的自我保護能力，預(yù)防違法犯罪；3.促進青少年健康成長，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。二、（2）請結(jié)合材料二，談?wù)劇扒嗌倌攴ㄖ谓逃M社區(qū)”活動對社區(qū)青少年的影響。答案：“青少年法治教育進社區(qū)”活動對社區(qū)青少年的影響包括：1.提高社區(qū)青少年的法治意識，增強法律觀念；2.幫助社區(qū)青少年掌握法律知識，提高自我保護能力；3.增進社區(qū)青少年與家長、社區(qū)的互動，營造良好的法治環(huán)境。三、（3）請根據(jù)材料一和材料二，談?wù)勅绾渭訌娗嗌倌甑姆ㄖ谓逃?。答案：加強青少年的法治教育可以從以下幾個方面入手：1.將法治教育納入國民教育體系，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識；2.加強學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同教育，形成法治教育的合力；3.創(chuàng)新法治教育形式，開展豐富多樣的法治教育活動；4.邀請法律專家、優(yōu)秀法治教育工作者走進學(xué)校、社區(qū)，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。第三題小明是一名初中一年級的學(xué)生，他在日常生活中經(jīng)常遇到各種道德與法治方面的問題。以下是小明遇到的一些情況：1.小明在學(xué)校的食堂就餐時，發(fā)現(xiàn)有人插隊，他想制止這種行為，但又擔(dān)心會引起不必要的沖突。2.小明在學(xué)校圖書館看到有人偷拿圖書，他不知道如何處理。3.小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一些不實信息，他不知道如何辨別真?zhèn)巍Ｕ埜鶕?jù)以上材料，回答以下問題：1、小明遇到插隊行為時，他應(yīng)該如何處理？2、小明在圖書館發(fā)現(xiàn)有人偷拿圖書時，他應(yīng)該如何處理？3、小明在網(wǎng)絡(luò)上遇到不實信息時，他應(yīng)該如何處理？答案：1、小明遇到插隊行為時，他可以采取以下幾種方式處理：（1）禮貌地提醒插隊者排隊等候；（2）向食堂管理人員報告，請求他們進行管理；（3）