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文檔簡介

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文四年級（上冊）執(zhí)教：玉溪第三小學(xué)楊艷班級：四年級1班21

珍珠鳥自讀要求：1、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、想一想，課文講了一個什么故事？“我”從心底發(fā)出了什么呼喚？一卷猜謎書柜碰撞雛鳥

淘氣扭動伏案信賴撥開索性細(xì)膩

愈發(fā)垂蔓籠子陪伴生怕神氣十足不由自主

信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？真好！朋友送我一對珍珠鳥。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個小家伙！瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。小組合作探究默讀第四自然段，用自己喜歡的符號劃出體現(xiàn)珍珠鳥逐步信賴“我”的詞語,并在小組內(nèi)交流。

起先，這只小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒又神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。起先漸漸地后來起先，這只小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒又神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？信賴，是什么？信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通；信賴是一盞明燈，照亮你勇敢前行；信賴是一縷縷陽光，讓生活五彩繽紛；信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠去澆灌。你信賴你的同學(xué)嗎？小游戲——盲人過路玩一玩作業(yè)：試著接觸一種不熟悉的小動物，努力使它成

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