幼兒園健康教育的主要內(nèi)容說課講解

第二章幼兒園健康教育的主要內(nèi)容一、學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)（一）學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)一方面，教育目標(biāo)要以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容為依托才能得到落實(shí)，另一方面，教育內(nèi)容的選擇也必須以教育目標(biāo)為依據(jù)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)是選擇學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容的基準(zhǔn)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)已經(jīng)框定了教育的內(nèi)容，并且提示了內(nèi)容的要點(diǎn)。例如，目標(biāo)中提出要培養(yǎng)學(xué)前兒童不偏食、不挑食的飲食習(xí)慣，為此就要選擇那些與認(rèn)識、品嘗各類食物有關(guān)的內(nèi)容。（三）學(xué)前兒童的接受能力一般來說，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合學(xué)前兒童的接受能力，必要的內(nèi)容應(yīng)以學(xué)前兒童可接受的方式呈現(xiàn)出來。比如前面提及的要求幼兒“不偏食、不挑食”，實(shí)際上想說明“膳食均衡”才有利于健康，但我們不便對幼兒直接說“膳食均衡”，我們只能通過分別介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的最主要特點(diǎn)，感受到只有樣樣食物都吃才能有利于健康。（四）學(xué)前兒童所受的社會影響社會環(huán)境是影響幼兒身心健康的重要因素之一，為此可針對社會治安問題，教給幼兒一些最基本的防身策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走；針對家庭的現(xiàn)代化，讓幼兒了解防氣、防電、防火等基本的知識和技能。二、選擇學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容的原則

（一）整合原則整合身體健康與心理保健的內(nèi)容整合身心保健與身體鍛煉的內(nèi)容整合幼兒健康教育與其他領(lǐng)域的內(nèi)容（二）序列原則一般而言，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)是先前經(jīng)驗(yàn)的自然發(fā)展，后續(xù)的學(xué)習(xí)能使先前的經(jīng)驗(yàn)得到加深和鞏固。在選擇教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意其間的邏輯順序?？紤]知識經(jīng)驗(yàn)及知識準(zhǔn)備。如：小班單元教育活動《我會入廁了》，如何安排下面的教學(xué)內(nèi)容？活動一：我認(rèn)識大小便活動二：我會小便了活動三：我會擦屁股了

（三）均衡原則要兼顧兒童多方面的需要，全面而均衡地選擇健康教育的內(nèi)容，不能以某個(gè)方面的內(nèi)容或以體育取代健康教育的全部內(nèi)容。（四）可行原則1、應(yīng)當(dāng)與兒童身心發(fā)展相適宜；2、應(yīng)當(dāng)與教師的實(shí)施能力相適宜；3、需要有必備的教育資源。

如：冰雪鍛煉，少數(shù)民族地區(qū)的民間體育活動等。（五）需要原則健康教育的重點(diǎn)內(nèi)容要符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，并且與生活實(shí)際相聯(lián)系。那些既與兒童當(dāng)前的發(fā)展需要不相干也與兒童將來的發(fā)展需要沒有多少聯(lián)系的內(nèi)容，不適宜作為健康教育的內(nèi)容。三、學(xué)前兒童健康教育的主要內(nèi)容

（一）日常生活習(xí)慣

（二）飲食與營養(yǎng)（三）身體認(rèn)識與保護(hù)（四）自身安全（五）心理健康（六）體育鍛煉（一）日常生活習(xí)慣

1、洗手、刷牙的基本方法；2、穿脫、整理衣服的習(xí)慣；3、手帕或紙巾的使用；4、坐、站、行、睡姿勢正確；5、排便按時(shí)；6、良好的作息習(xí)慣；7、活動用具的整理，清潔；8、關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生。（二）飲食與營養(yǎng)1、情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；2、常見食物的辨識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水；3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好；4、中外飲食文化的初步感受。（三）身體認(rèn)識與保護(hù)1、了解身體外行特征，認(rèn)識與保護(hù)五官；2、初步掌握換牙、護(hù)牙的知識；3、用眼衛(wèi)生；4、積極配合疾病預(yù)防與治療；5、探索生命現(xiàn)象的興趣。6、知道快樂有益健康

（四）自身安全1、日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時(shí)能注意安全；了解日常生活中的安全常識。2、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護(hù)意識。3、了解應(yīng)付意外事故（如火災(zāi)、雷擊、地震、臺風(fēng)等）的常識，具有基本的求生技能。（五）心理健康1、愿意在托兒所或幼兒園有同伴共同生活、友好相處；2、情緒愉快，知道快樂有益健康；3、沒有心理衛(wèi)生問題；4、不怕困難，愿意克服困難。（六）體育鍛煉1、參加體育活動的興趣；2、走、跑、跳、爬、投擲、攀登等動作協(xié)調(diào)靈活；3、隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操；