2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷C卷-附答案

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷C卷附答

案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘,本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、“冬天到了，春天還會遠嗎？”這句話出自（）。

A.拜倫

B.濟慈

C.雪萊

D.泰戈爾

2、某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（）o

A.正確，學(xué)校有教師管理權(quán)

B.正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)

C.不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利

D.不正確，警告無效后才能罰款

3、下列對《資治通鑒》的表述不正確的是（）o

A.總結(jié)了許多治國經(jīng)驗供封建統(tǒng)治者借鑒

B.書中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國到五代1420多年的歷史

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C.是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國第一部紀傳體史書

D.對研究中國古代歷史有重要的參考價值

4、據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構(gòu)統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上

漲趨勢，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有某他因素抑制，按照這種趨勢

發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓

價調(diào)控的壓力還是很大的。

下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（）。

A.炒房者將大量資金投入樓市

B.國家對樓價的調(diào)控手段不足

C.消費者對房子的購買熱情沒有減退

D.樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲

5、學(xué)生武某上課時，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，導(dǎo)致武某坐

下時重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂，需要長期治療。在這起事故中，應(yīng)當承

擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的是（）。

A.陳某

B.老師

C.陳某和學(xué)校

D.陳某和李老師

6、學(xué)校隨意開除未成年學(xué)生，實際上是侵犯了學(xué)生的（）。

A.人身權(quán)

B.人格尊嚴權(quán)

C.名譽權(quán)

D.受教育權(quán)

7、下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）。

A.金田起義

B.戊戌變法

C.辛亥革命

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D.五四運動

8、我國最大的內(nèi)陸盆地是（）?

A.四川盆地

B.塔里木盆地

C.柴達木盆地

D.準嘎爾盆地

9、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。

A.小學(xué)教育

B.初中教育

C.高中教育

D.大學(xué)教育

10、杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”中“錦官城”指的是（）。

A.開封

B.北京

C.南京

D.成都

11、教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采取的法律救濟途徑是（）。

A.教師申訴

B.刑事訴訟

C.申請仲裁

D.民事訴訟

12、下列關(guān)于教育平等的說法，哪項是錯誤的（）。

A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產(chǎn)狀況.

宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.適齡兒童.少年免試入學(xué)

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C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)

D.適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學(xué)

13、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要（2010-2020》提出，教育公平是社會公平的重要基

礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是（

A.機會公平

B.過程公平

C.結(jié)果公平

D.起點公平

14、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）o

A.為人師表

B.獻身教育

C.育人

D.公而忘私

15、某中學(xué)老師黃某認為自己學(xué)歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的

教師培訓(xùn)活動，黃某的做法（）?

A.正確，教師可以放棄個人權(quán)利

B.不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利

C.正確，教師享有專業(yè)自主權(quán)利

D.不正確，提高業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)

16、青年教師王老師為提高教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，乃至教學(xué)語言都嚴格認

真模仿特級教師李老師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳,導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包

括（）。

A.王老師缺乏反思意識。

B.王老師忽視學(xué)生的差異性

C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新

D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度

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17、人們常說的“耄耋之年”是指（）。

A.六十歲

B.七十歲

C.八九十歲

D.百歲

18、人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進行審理，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未

成年人犯罪法》對于這一類型的案件（）。

A.一律不公開審理

B.一般不公開審理

C.經(jīng)人民政府批準可公開審理

D.經(jīng)檢察機關(guān)批準可公開審理

19、初中生曉東放學(xué)后在校外玩要時不慎摔傷.對此事故，承拒責(zé)任的主體應(yīng)是（）o

A.曉東

B.學(xué)校

C.曉東及學(xué)校

D.曉東及其監(jiān)護人

20、下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是（）。

A.太陽風(fēng)會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境

B.由于太陽風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光

21、課的類型是指根據(jù)（）劃分課的種類。

A.教學(xué)規(guī)律

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)原則

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D.教學(xué)任務(wù)

22、某初中根據(jù)學(xué)生分數(shù)開設(shè)了兩個重點班，實行末位淘汰制，非重點班學(xué)生根據(jù)成績可以

補缺。該校的做法（）。

A.合法，利于因材施教

B.合法，利于激勵學(xué)生

C.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點班

D.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得實行動態(tài)管理

23、推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（）。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

24、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站.面對這種情況,

蘇老師應(yīng)該（）。

A.嚴厲批評林老師，責(zé)令其立即改正

B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法

C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力

D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為

25、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想

品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的,

可以取得教師資格。

A.教師資格

B.教師競聘上崗

C.教師選拔

D.教師淘汰

26、“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書。它所指的是下列哪四本書？（）。

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A.《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》

B.《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》

C.《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》

D.《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》

27、在我國文學(xué)史上，被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是（）。

A.杜甫李白賈島

B.李白杜甫李賀

C.李白杜甫白居易

D.杜甫李白李商隱

28、某教師《思想品德一一學(xué)會拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時問，不

經(jīng)意詢問學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)？”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎？”該

話題引起了學(xué)生的興趣，大家七嘴八舌說個不停。老師進而問“為了抵制誘惑.你們有沒有

去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢？”同學(xué)們靜了下來。從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生

的好奇心，于是布置預(yù)習(xí)，你最能成功抵制的誘惑是什么?你是怎樣抵制誘惑的?上課后，教

師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進行交流，要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的

最佳方案，并進行介紹，最后教師點出教學(xué)主題“學(xué)會拒絕”。這說明這位教師（）。

A.善于啟發(fā)誘導(dǎo)

B.善于因材施教

C.以學(xué)生為中心

D.重視學(xué)生品德發(fā)展

29、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（），中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人

盡望，不知秋思落誰家。

A.中秋

B.重陽

C.端午

D.除夕

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閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時，夏老師正用英語做

自我介紹時，其他同學(xué)都在認真聽講，唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到,

他正在看一本英語小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時

候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉兀俊毕睦蠋熞环稚?，結(jié)果讀

錯一個單詞?！扒小蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，

課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系，在國外上

了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。

夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文

學(xué)。于是，夏老師找到許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交

流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓

勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積

極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)校，整個班級學(xué)習(xí)英語的氣氛越來越濃厚了。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。

2、一個老師的課講完了，問學(xué)生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！”學(xué)生們齊聲回答?！斑€有

誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的。一位學(xué)生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細心的老師還

是發(fā)現(xiàn)了。

老師溫和地對這位學(xué)生說：“你哪里不懂？沒關(guān)系。講出來?！焙⒆忧忧拥卣酒饋頂⑹?/p>

著，老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，很耐心地又講了一遍。最后，對這

位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！?/p>

結(jié)合教育理論知識，這篇材料給了你怎樣的啟示？

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閱卷入得分

ZZZZZZZI三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，

感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心

孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來

交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

請以“師愛”為話題。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。

第9頁共12頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、C

2、C

3、C

4、D

5、答案：Co

6、D

7、C

8、B

9、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。

10、D

11、A

12、D

13、A

14、C

15、D

16、答案：Do

17、C

18、答案：Ao

19、A

20、A

21、D【解析1教學(xué)任務(wù)不同.課的類型就不同。

22、C

第10頁共12頁

23、A

24、B

25、A

26、B

27、B

28、A

29、A

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、夏老師的教育行為是合理的，嚴格遵循了中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得學(xué)習(xí)

的。

（1）夏老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團結(jié)協(xié)作。夏

老師在面對李奇這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時，在尊重李奇的個人愛好的同時，積極從其他

老師那里了解并向有經(jīng)驗的老師請教，是尊重學(xué)生、團結(jié)同事的典型表現(xiàn)，有助于做好學(xué)生

的教育工作。

（2）夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應(yīng)該遵循教育規(guī)律，

在教育工作中循循善誘、因勢利導(dǎo)。夏老師針對李奇表現(xiàn)出的行為，一方面積極和其交流，

另一方面，針對李奇英語水平較高的實際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵其和同學(xué)積極分

享，是從教育規(guī)律出發(fā)，對李奇因勢利導(dǎo)。

（3）夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求老師應(yīng)當不斷的更新知識

結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野。夏老師面對李奇英語水平較高的情況，積極閱讀最新原版英文書籍并

認真思考，有助于夏老師實現(xiàn)自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新，有助于和李奇的有效互動，有助于

李齊的教育工作。

2、目前，我國大部分學(xué)校教學(xué)采用的是班級授課制，即在規(guī)定的時間內(nèi)對所有的學(xué)生進行

統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式的缺陷在于它難以注意到學(xué)生的個別差異，不能實施有針對性的教

學(xué)。由于學(xué)生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學(xué)內(nèi)容的接受水平也是不一樣的，

這就有可能造成有的學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容理解了，而有的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進度，一時難以消

化理解所學(xué)的內(nèi)容。而在老師詢問學(xué)生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學(xué)生可能由于從眾

心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種情況下，老師在進行授

課小結(jié)的時候，要多鼓勵學(xué)生敢于提出問題，要敢于對不懂的問題說“不”，只有這樣，才

能真正促進學(xué)生取得進步。在該材料中，這位老師對于說“不懂”的學(xué)生循循善誘，耐心地

為其解答疑難點，體現(xiàn)了一個老師應(yīng)有的良好的師德，是值得鼓勵和大力推廣的。

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三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、愛學(xué)生是教師的天職

談起教師的形象.人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作

為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學(xué)生。

優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學(xué)生

的愛。少年兒童是祖國的未來.人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高

度的責(zé)任感去熱愛他們、關(guān)心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親

密朋友和指導(dǎo)者。斯霞說：“人民教師對學(xué)生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中

表現(xiàn)。”愛學(xué)生是教師的天職.這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，

因此他才能做到“捧著一顆心來.不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人

們心中才變得崇高起來。我自任班主