兒童畫教案設計

《兒童畫》課程名稱課時計劃及內(nèi)容

星期第”年月日

課題美麗的小鳥一起飛計劃課時4

1、了解小鳥的造型特點。

教學目標

2、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜爰的情景和感受。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性

重點

教材分析的張揚

難點以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。

教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。

學具準備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，認識小鳥

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎（出

教示小鳥）

學從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶

過來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細看??！小鳥來了！

程哇！那么多小鳥向我們走來了！

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點長的怎么樣

3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關小鳥

的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎

4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，

你們看,上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）

二、激情表達，親近大象

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的

小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢（小鳥你真聰明、小鳥你

真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……）

2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，

想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想

現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！

三、大膽想象

1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，

小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了

嗎我們出發(fā)啦！

我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小

鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、

看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀你們跟著小鳥都看

到些什么呢

四、自主選擇，表達小鳥

1、這些感覺真妙??！小朋友,看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你

來畫，能不能比他表達得更好，更有趣

2、現(xiàn)在,請小朋友拿出自己心爰的美術工具,用自己喜歡的方式,把剛

才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！（音樂）

3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，

如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可

以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

（學生自己講述，師生點評）（投影儀展示）

五、以點帶面，超越小鳥

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我

們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和

什么動物去玩呢

六、相互友好，共同生存

1、你們說得真好！小朋友,動物是那么的可爰！有了它們,我們的地球

才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，

小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！

2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！（音樂）

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題好吃的冰淇淋計劃課時4

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。

2.運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學生的

教學目標

想象力。

3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學生爰想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

教材分析重■占八、、

難點

教學過程

1.創(chuàng)境激趣。

(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎現(xiàn)在的你最想要什么

(2)提問：你想吃冰激凌嗎你見過的冰激凌都有哪些樣子的

2.暢談想法

(1)我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。

你想要什么樣的冰激凌你的冰激凌有什么奇特的地方

(2)對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導："這個想法真棒，虧你

教

想得出來！""后來怎樣了"……讓學生把自己想到的冰激凌說完整、

學

說精彩，激活想象，加深體驗。

過

3.欣賞評析

程

(1)課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。

(2課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。

(3)課件播放學生優(yōu)秀作品，請學生評一評畫，并談談冰激凌是怎樣的。

4.引導創(chuàng)作

(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的

(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣

的主色調(diào)

(3)讓學生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。

布置作業(yè)作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌

教學反思

星期第F年月日

課題大樹的故事計劃課時4

(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、

樹權(quán)、樹葉等)?！?2)培養(yǎng)學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、

教學目標

語言表達能力，□(3)通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，

大樹的故事激發(fā)學生熱爰大自然，保護綠色生命的情感?？?/p>

重點圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)?？?/p>

教材分析

難點畫面構(gòu)思和組織。

一、組織教學，導入新課。

1.教師講一個有關大樹的故事

2.板書課題：大樹的故事

二、創(chuàng)設情境：

L提問：大樹由哪幾部分組成

教2.學生根據(jù)教師講的內(nèi)容進行想象。

學3.學生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)曜問：樹上、樹

過下、樹洞里可能有什么故事醺問：口1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一

程講他們畫的是什么故事嗎口2.你是通過哪些形象看出來的口鄰近的兩位

同學之間互相講一講有關大樹的故事?？诜中〗M研究教師提出的問題，

每組可以重點研究1~2幅作品。口小組代表向全班同學介紹分組研究

的情況?？谌?、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學畫的"大樹的

故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)?？谔釂枺和ㄟ^這

節(jié)深你對大樹有什么新的認識今后應如何做

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題我喜爰的玩具計劃課時4

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特

教學目標點

2、培養(yǎng)學生熱爰生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

重點

教材分析

難點

一、啟動主體

把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具

（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發(fā)揮主體

教1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它

學給你帶來的感覺

過2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。

程3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現(xiàn)代玩具，學生

自己刻畫，師指導。

三、發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題大公雞計劃課時4

1、學習簡單的創(chuàng)作情景設置，進行構(gòu)圖審美教育?？?、培養(yǎng)學生形象

教學目標

思維能力。

重點注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配

教材分析創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料

難點

可不拘一格。口

-、組織課堂紀律?？诙⒄勗拰?。口1.猜謎：頭上頂著大紅冠，身

穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣?？冢ㄖi底：公雞）口

啟思：（1）你見過公雞嗎它是什么模樣（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎

你是怎么知道的□2。導人新課。口公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公

教雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這

學里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，

過你們喜歡嗎（教師出示"公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學

程著畫“公雞"。（板書課題）口三、動手實踐創(chuàng)造美。m分小組探究畫的

方法，用幻燈指導討論思路。0（1）啟發(fā)學生圍繞"公雞為什么美，美在

何處"認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見曲單,可從不同的角度表

現(xiàn)花公雞的特點?！酰?）指導學生構(gòu)圖。主題畫中的主體應突出，構(gòu)圖

飽滿?！酰?）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。02匯報討

論結(jié)果。嗷師巡視指導。口(丑)根據(jù)學生的構(gòu)思，幫助學生修改創(chuàng)作

方法?！?2)允許差生進行模仿性創(chuàng)作。□(3)鼓勵學生大膽創(chuàng)新?？?/p>

四、師生評價欣賞美?？?1)學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己

的創(chuàng)作過程,說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。-0(2)學生互評。

布置作業(yè)

教學反思

星期第節(jié)年月日

課題胖胖的小豬計劃課時4

1、學生學習用"順口溜”的方式來學習回小豬并能創(chuàng)造性地圓出小豬的

不同動態(tài)。02、初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富

教學目標

畫面。03、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織

畫面的能力。

重■占八、、學生自己合理安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。

教材分析

難點

教活動準備：

學1、學生用紙、記號筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份

過活動過程：匚1、導入活動口1、師：小朋友們，今天

程我給大家?guī)硪皇?順口溜"，請大家一起仔細來聽聽看?？?/p>

師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學一下這首"順口溜"0□

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會

是什么動物（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）口二、講解

示范口1、到底是什么呢讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊

畫）口馬媽有個買菜的籃,兩個把手在上面,買個大餅放中間,

兩個雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。匚1只小豬就出現(xiàn)?？?/p>

2、"你們看是什么"（小豬）口3、"哦，這順口溜真有意思，，

還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來變一變"口4、

幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍?？趲煟含F(xiàn)在就讓

我們一起來學學吧！"媽媽有個買菜的籃，兩個把手在上面，買個大餅

放中間，兩個雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。"（教師邊念邊畫）口

5、師：有了小豬頭,那么還差什么（身體、腳、尾巴）叼\豬

的身體像什么（橢圓形）□老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，

請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿勢口0E、學生作

畫口1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會

在什么地方，發(fā)生什么事呢口2、教師提要求：口畫之

前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領可大了，你們要

畫出我不同的本領哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

□3、學生作畫，教師指導。□四、展示學生的畫學

生選自己喜歡的畫，說說為什么

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題汽車計劃課時4

1、學習用線描畫的繪畫方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。

教學目標

2、畫面線條充實、豐滿，形象生動。

重點

教材分析

難點

活動準備：

各種車的圖片，示范畫，粗細不同的線描筆（記號筆、彩筆等），

圖畫紙。

活動過程：

一、欣賞

教

1、組織學生觀看各種車的圖片,看看畫上有什么,重點引導學生觀

學

察線條的形狀、粗細以及畫面的顏色等。

過

2、出示范畫，引導幼兒說說對這幅畫的感覺。

程

3、教師小結(jié)：線描的基本特點是只有黑白兩種顏色，線條有粗細。

二、討論

1、教師引導學生說主自己喜歡什么樣的車，并啟發(fā)學生想象出一輛

有創(chuàng)意的造型獨特的車。

2、和學生一起討論怎樣用線描的方法畫車，啟發(fā)學生想一想，車的

不同部位用什么樣的線條更合適。

三、繪畫

1、教師示范用線描的方法畫車，并與學生一起總結(jié)繪畫步驟：先大

后小，即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白部分。

2、學生繪畫，教師隨時觀察幼兒的繪畫情況，為學生提供及時的幫

助。

四、展示

展示學生作品，請學生欣賞。教學目的：

1.了解每個學生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

2.通過教師的示范，糾正規(guī)范學生在平時繪畫中的一些壞習慣。

布置作業(yè)

教學反思

星期第節(jié)年月日

課題漂亮的花計劃課時4

教學目標

重點

教材分析

難點

教具：蠟筆，8K紙張。

教學過程：

一、回答提問，獲得鼓勵

同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極

舉手發(fā)言。

二、老師講解

花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。

花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜

蜂小蝴蝶。

教

三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花

學

同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請同學們拿起手中的畫筆，

過

讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

程

四、互相交流

同學們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，

沒關系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有

哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。

五、課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教

學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。同時，第一節(jié)課

也可以推薦幾位畫的比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中

的不好習慣

布置作業(yè)

教學反思

*4A'-H-

星期第F年月日

課題夏天的風景計劃課時4

1、引導學生學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎

教學目標熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

W占

教材分析

難點

活動準備

1、組織學生觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

教1、導入活動，引起學生興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎

學么樣的人們在夏天里穿什么衣服干什么事怎樣才能涼快些用什么顏色可以表現(xiàn)出

過夏天的炎熱什么顏色看上去涼爽些學生根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小

程組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火

球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、

吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較

冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我

們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏

料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的

時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。學生作畫，

教師巡回指導。鼓勵學生在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持

畫面清潔，集體完成任務。

3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風

景以及對夏天的感受。

活動延伸開展"西瓜品嘗會"或進行"玩水"等夏天的活動。

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題喜歡的水果計劃課時4

1、培養(yǎng)學生熱爰家鄉(xiāng)、熱爰勞動的思想感情。

教學目標2、引導學生畫出各種水果的特征。

3、繼續(xù)指導學生正確的使用油畫棒工具。

引導學生觀察實物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時要注意有

重占

教材分析大有小，聚散變化。

難點

課前準備：

教師：范畫、幾種常見的水果。學生：水彩畫常用工具、油畫棒。

教學過程：

第一課時

一、聯(lián)想導入：

1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么（讓學生展開聯(lián)想）

2、你能把它變成一種水果嗎

3、請幾名學生上臺演示。

4、請學生點評。

教二、思維拓展練習：

學1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎

過2、我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄……

程3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……

4、你能象老師一樣變嗎

5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

三、畫面安排：

1、教師在黑板上畫出果盤。

2、果盤中可以放上哪些水果

3、是不是隨便亂放應該怎樣放比較美觀（要先放……再放……）

4、果盤外面可以放……

四、學生作畫指導：

1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。

2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

3、畫的快的同學可以畫上背景。

五、作業(yè)講評：

表揚畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

布置作業(yè)

教學反思

星期第節(jié)年月日

課題我們的學校計劃課時4

1、畫一張有自己學校特征的寫生畫或記憶畫。

教學目標2、學習用彩鉛來表現(xiàn)。

3、進一步增強熱爰自己學校的思想感情。

重占練習用彩鉛來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學校的特征。

教材分析

難點

三、教學過程：

1、談話導入：生說說自己的學校環(huán)境，由哪些美麗的景物

2、欣賞圖片美麗的學校

教

3、學生練習，老師指導

學

四、評價延伸

過

程

布置作業(yè)

教學反思

星期第節(jié)年月日

課題可愛的動物計劃課時4

1.認知目標：多角度地了解認識動物的可爰之處；感受各種材料特性，

探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可爰的動物"的方法。02.

教學目標情感目標：培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，

激發(fā)自信心和美術學習的興趣。03.能力目標:通過自由創(chuàng)作動物的方法，

培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。

多角度地了解認識動物的可爰之處；引發(fā)喜爰動物之情和環(huán)保

教材分析重點意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和

綜合學習能力?？?/p>

難點巧妙運用材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可爰的動物"

一、觀察了解自然界中可爰的動物：m.游戲?qū)耄耗阊菸也隆？梢阅７?/p>

動物的聲音或是動作，讓其他同學猜一猜。D2.課件展示：自然界中動物

的錄像和圖片。03.調(diào)查：你還了解那些動物的可愛之處瞰學意圖：做

游戲是每一個孩子的天性，他們非常愿意模仿動物的聲音、動作。通過

你演我猜，還可以調(diào)動學生的積極性。通過豐富生動的視頻和圖片資料,

教己1日當上1—1當!><柘1/1田揚白我八、用r山1攵1-1燦,11不1臼IT升T」物I'ZJ1l-Ml1HT弄支—A6J1-s/入力HnT升J的IXJ1I-MU14升-yj住1r~：、

學外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等，讓學生從多角度去發(fā)現(xiàn)

過動物的可爰。口三、學生創(chuàng)作、老師指導□四、欣賞評述m."小小動物

程園”作品展示。02.拓展：□(1)了解動物的種類。0(2)了解關于動物

的有關知識。□(3)了解我國的珍奇動物。……02?升華：□(1)動物與

人類、與環(huán)境的關系?！?2)我們?nèi)绾伪Ｗo動物。瞰學意圖：通過對

動物知識的拓展，讓學生在更廣闊的空間里了解更多的知識，拓展學生

的知識面。叮解動物與人類、動物與環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生保護動物的

環(huán)保意識。

布置作業(yè)

教學反思

星期第節(jié)年月日

課題可爰的男孩計劃課時4

使學生得以充分表現(xiàn)自己的審美情感。體會人物畫面安排的不同效果，

教學目標

啟發(fā)學生學會自主地表現(xiàn)簡筆畫人物特點。

重點

教材分析

難點大膽表現(xiàn)人物獨特的美感。

繪畫步驟圖：

1、先畫出一個圓（頭）。

2、畫出在圓下畫一個正方形（身體）。

3、畫出在正方形下畫出男孩的腿與腳。

4、畫出男孩五官、頭發(fā)、平伸兩邊的胳膊。如上圖

教分組繪畫：教師巡回指導。

學評價展示：

過大膽進行評價講述。

程結(jié)束部分：

一起學做畫面中小男孩的動作。表揚做得好的學生。

活動延伸：

讓學生將作品帶回家給父母欣賞。

兒童學畫人物簡筆畫，首先要觀察人體結(jié)構(gòu)與比例，在簡筆畫中男女區(qū)

別主要在頭發(fā)和衣服。

布置作業(yè)

教學反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題學畫花卉計劃課時4

教學目標1、通過對花卉的學習，進一步認識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學生熱爰

民族藝術

進一步了解中國畫寫意花卉的筆墨技法與造型的關系。（采用

重點

教材分析欣賞作品及相應的資料圖片進行解決）m

難點寫意花卉的筆墨技法。

教學過程匚1、組織教學：按課堂常規(guī)坐好,穩(wěn)定情趣,查學具。匚、

復習、導入：花在我們生活里隨處可見，你都知道哪些花（幻燈片演示

荷花、梅花、喇叭花、菊花，學生齊聲說出它們的名字。）在國畫中花

卉該如何畫呢我們先來看看畫家是怎么畫的區(qū)、講授新課：□（一）分

析水仙花圖片與作品的造型、筆墨特點。醺問：它們美在哪里是誰畫的

是怎樣畫的口1.作者：潘天壽。（出示潘天壽圖像）檢查學生上網(wǎng)查的情

況（活到78歲，他從小就喜歡畫畫，當過老師、教授，擅長寫意花鳥

教和山水畫，但色彩都比較單純。）D2.色彩上：曜問：有哪些色彩綠白

學亮色搭配，使得畫面格外清雅、挺拔。03.表現(xiàn)方法：兩叢盛開的水仙花

過一直、一斜地貫穿整個畫幅右上角，使得形式上格外生動。?那些地方宜

程用線表現(xiàn)有的概括、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)。□（_）分析何花圖片與

作品的造型、筆墨特點。口荷葉：潑墨法。大筆蘸滿水墨，縱橫揮灑，哪

些地方宜用點或闊筆表現(xiàn)荷葉用闊筆表現(xiàn)。14苛花：幾筆灑脫的紅色,表

現(xiàn)了荷花的嬌嫩白巖。（與大面積的荷葉形成對比）甲葉：點綴（生機

勃勃）口（三）分析牡丹花圖片與作品造型及筆墨特點。□（乍者以多變的

筆法，畫出了上下、左右、內(nèi)外層疊的花瓣，周圍幾朵大小花蕾，有的

含苞欲放，顯得分外富貴嬌嬌?？冢ㄋ模┓治鰧懸饣ɑ艿膶W習方法及繪制

過程。口工怎樣選擇用筆用墨的方法吐小水仙、荷花、牡丹作品口（1）

哪些地方宜用線表現(xiàn)耳戔色、白色或花朵多用線表現(xiàn)。有的概括、狹長而

密集的葉用線表現(xiàn)。有時點完葉后，用線勾出葉脈，花莖也用線表現(xiàn)。

(葉閃現(xiàn))□(2)哪些地方宜用點或闊筆表現(xiàn)0荷葉用闊筆表現(xiàn),花頭

有水色融接，滲化感的也用點。(葉閃現(xiàn))□(3)墨色的濃淡，水份的

干濕怎樣確定。琥卉本身顏色濃重--濃墨，顏色淡--淡墨，但每筆

都有濃淡變化口水份的干濕,也因花而異,一般草本植物枝、葉、花水份

充足，宜用濕筆表現(xiàn)，一般木本植物的樹干蒼勁、多用干筆表現(xiàn)，但新

生的樹枝還是宜用濕筆表現(xiàn)新和嫩。02、幻燈片演示：口邊演示教師邊

講解：荷葉用潑墨法,大筆畫成；荷花直接用顏色圓成；點綴上封軍。

□3、教師演示：□(1)墨色的干濕濃淡變化(荷葉用潑墨法畫，為使有

生氣，每筆落于紙面都發(fā)生濃淡變化)。教師演示荷葉畫法口(2)線的

運用：點葉趁濕加葉脈。教師演小荷葉脈回法口(3)點的運用：荷花、

花莖、花蕊。教師演小荷花回法如、學生作業(yè),教師輔導?！?1)國

葉,勾葉脈。0(2)點花。口(3)落款。

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