兒童畫教案設(shè)計(jì)

《兒童畫》課程名稱課時(shí)計(jì)劃及內(nèi)容

星期第”年月日

課題美麗的小鳥一起飛計(jì)劃課時(shí)4

1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜爰的情景和感受。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性

重點(diǎn)

教材分析的張揚(yáng)

難點(diǎn)以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。

教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。

學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎（出

教示小鳥）

學(xué)從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶

過來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來了！

程哇！那么多小鳥向我們走來了！

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)長的怎么樣

3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥

的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎

4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，

你們看,上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）

二、激情表達(dá)，親近大象

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的

小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢（小鳥你真聰明、小鳥你

真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……）

2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說，

想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想

現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！

三、大膽想象

1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，

小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了

嗎我們出發(fā)啦！

我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小

鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、

看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀你們跟著小鳥都看

到些什么呢

四、自主選擇，表達(dá)小鳥

1、這些感覺真妙啊！小朋友,看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你

來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣

2、現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿出自己心爰的美術(shù)工具,用自己喜歡的方式,把剛

才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧?。ㄒ魳罚?/p>

3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，

如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可

以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）

五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我

們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和

什么動(dòng)物去玩呢

六、相互友好，共同生存

1、你們說得真好！小朋友,動(dòng)物是那么的可爰！有了它們,我們的地球

才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，

小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！

2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚?/p>

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題好吃的冰淇淋計(jì)劃課時(shí)4

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。

2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的

教學(xué)目標(biāo)

想象力。

3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生爰想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。

教材分析重■占八、、

難點(diǎn)

教學(xué)過程

1.創(chuàng)境激趣。

(1)小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎現(xiàn)在的你最想要什么

(2)提問：你想吃冰激凌嗎你見過的冰激凌都有哪些樣子的

2.暢談想法

(1)我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。

你想要什么樣的冰激凌你的冰激凌有什么奇特的地方

(2)對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)："這個(gè)想法真棒，虧你

教

想得出來！""后來怎樣了"……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、

學(xué)

說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。

過

3.欣賞評(píng)析

程

(1)課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

(2課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(3)課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?/p>

4.引導(dǎo)創(chuàng)作

(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的

(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣

的主色調(diào)

(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。

布置作業(yè)作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌

教學(xué)反思

星期第F年月日

課題大樹的故事計(jì)劃課時(shí)4

(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、

樹權(quán)、樹葉等)?！?2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、

教學(xué)目標(biāo)

語言表達(dá)能力，□(3)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，

大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱爰大自然，保護(hù)綠色生命的情感?？?/p>

重點(diǎn)圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)?？?/p>

教材分析

難點(diǎn)畫面構(gòu)思和組織。

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事

2.板書課題：大樹的故事

二、創(chuàng)設(shè)情境：

L提問：大樹由哪幾部分組成

教2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。

學(xué)3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)曜問：樹上、樹

過下、樹洞里可能有什么故事醺問：口1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一

程講他們畫的是什么故事嗎口2.你是通過哪些形象看出來的口鄰近的兩位

同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事?？诜中〗M研究教師提出的問題，

每組可以重點(diǎn)研究1~2幅作品?？谛〗M代表向全班同學(xué)介紹分組研究

的情況?？谌?、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的"大樹的

故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)?？谔釂枺和ㄟ^這

節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)今后應(yīng)如何做

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題我喜爰的玩具計(jì)劃課時(shí)4

1、能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特

教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生熱爰生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

重點(diǎn)

教材分析

難點(diǎn)

一、啟動(dòng)主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具

（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）

二、發(fā)揮主體

教1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它

學(xué)給你帶來的感覺

過2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)，顏色。

程3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生

自己刻畫，師指導(dǎo)。

三、發(fā)展主體

1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）

2、探討玩具功能性與審美趣味。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題大公雞計(jì)劃課時(shí)4

1、學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育?？?、培養(yǎng)學(xué)生形象

教學(xué)目標(biāo)

思維能力。

重點(diǎn)注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配

教材分析創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料

難點(diǎn)

可不拘一格?？?/p>

-、組織課堂紀(jì)律?？诙?、談話導(dǎo)入?？?.猜謎：頭上頂著大紅冠，身

穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。口（謎底：公雞）口

啟思：（1）你見過公雞嗎它是什么模樣（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎

你是怎么知道的□2。導(dǎo)人新課?？诠u很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公

教雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這

學(xué)里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，

過你們喜歡嗎（教師出示"公雞”圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)

程著畫“公雞"。（板書課題）口三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。m分小組探究畫的

方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。0（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在

何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見曲單,可從不同的角度表

現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)?！酰?）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖

飽滿?！酰?）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。02匯報(bào)討

論結(jié)果。嗷師巡視指導(dǎo)?？?丑)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作

方法?！?2)允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作?！?3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新?？?/p>

四、師生評(píng)價(jià)欣賞美?？?1)學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己

的創(chuàng)作過程,說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。-0(2)學(xué)生互評(píng)。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期第節(jié)年月日

課題胖胖的小豬計(jì)劃課時(shí)4

1、學(xué)生學(xué)習(xí)用"順口溜”的方式來學(xué)習(xí)回小豬并能創(chuàng)造性地圓出小豬的

不同動(dòng)態(tài)。02、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富

教學(xué)目標(biāo)

畫面。03、樂意在繪畫過程中思考、克服困難，逐步提高組織

畫面的能力。

重■占八、、學(xué)生自己合理安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

教材分析

難點(diǎn)

教活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)1、學(xué)生用紙、記號(hào)筆、油畫棒小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份

過活動(dòng)過程：匚1、導(dǎo)入活動(dòng)口1、師：小朋友們，今天

程我給大家?guī)硪皇?順口溜"，請(qǐng)大家一起仔細(xì)來聽聽看?？?/p>

師：現(xiàn)在小眼睛看老師，一起跟我再來學(xué)一下這首"順口溜"0□

2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)

是什么動(dòng)物（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）口二、講解

示范口1、到底是什么呢讓我來變變看。（教師邊念順口溜，邊

畫）口馬媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)把手在上面,買個(gè)大餅放中間,

兩個(gè)雞蛋夾里面，兩粒黃豆擱兩邊。匚1只小豬就出現(xiàn)?？?/p>

2、"你們看是什么"（小豬）口3、"哦，這順口溜真有意思，，

還能變出一只小豬來，你們想不想和老師一起來變一變"口4、

幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍。口師：現(xiàn)在就讓

我們一起來學(xué)學(xué)吧！"媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)把手在上面，買個(gè)大餅

放中間，兩個(gè)雞蛋夾里面，兩顆黃豆擱兩邊。"（教師邊念邊畫）口

5、師：有了小豬頭,那么還差什么（身體、腳、尾巴）叼\豬

的身體像什么（橢圓形）□老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，

請(qǐng)小朋友上來放一放小豬會(huì)有哪些姿勢(shì)口0E、學(xué)生作

畫口1、今天我們就要來畫畫小豬。誰來告訴大家，你的小豬會(huì)

在什么地方，發(fā)生什么事呢口2、教師提要求：口畫之

前小豬還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：小朋友，我的本領(lǐng)可大了，你們要

畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

□3、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)?！跛摹⒄故緦W(xué)生的畫學(xué)

生選自己喜歡的畫，說說為什么

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-萬H-年月日

課題汽車計(jì)劃課時(shí)4

1、學(xué)習(xí)用線描畫的繪畫方法表現(xiàn)主題內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

2、畫面線條充實(shí)、豐滿，形象生動(dòng)。

重點(diǎn)

教材分析

難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種車的圖片，示范畫，粗細(xì)不同的線描筆（記號(hào)筆、彩筆等），

圖畫紙。

活動(dòng)過程：

一、欣賞

教

1、組織學(xué)生觀看各種車的圖片,看看畫上有什么,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀

學(xué)

察線條的形狀、粗細(xì)以及畫面的顏色等。

過

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒說說對(duì)這幅畫的感覺。

程

3、教師小結(jié)：線描的基本特點(diǎn)是只有黑白兩種顏色，線條有粗細(xì)。

二、討論

1、教師引導(dǎo)學(xué)生說主自己喜歡什么樣的車，并啟發(fā)學(xué)生想象出一輛

有創(chuàng)意的造型獨(dú)特的車。

2、和學(xué)生一起討論怎樣用線描的方法畫車，啟發(fā)學(xué)生想一想，車的

不同部位用什么樣的線條更合適。

三、繪畫

1、教師示范用線描的方法畫車，并與學(xué)生一起總結(jié)繪畫步驟：先大

后小，即先畫主體，后用線條或圖案添畫空白部分。

2、學(xué)生繪畫，教師隨時(shí)觀察幼兒的繪畫情況，為學(xué)生提供及時(shí)的幫

助。

四、展示

展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教學(xué)目的：

1.了解每個(gè)學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

2.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時(shí)繪畫中的一些壞習(xí)慣。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期第節(jié)年月日

課題漂亮的花計(jì)劃課時(shí)4

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)

教材分析

難點(diǎn)

教具：蠟筆，8K紙張。

教學(xué)過程：

一、回答提問，獲得鼓勵(lì)

同學(xué)們，平時(shí)生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極

舉手發(fā)言。

二、老師講解

花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程。

花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜

蜂小蝴蝶。

教

三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花

學(xué)

同學(xué)們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫筆，

過

讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

程

四、互相交流

同學(xué)們，要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點(diǎn)顏色，

沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有

哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。

五、課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教

學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時(shí)，第一節(jié)課

也可以推薦幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中

的不好習(xí)慣

布置作業(yè)

教學(xué)反思

*4A'-H-

星期第F年月日

課題夏天的風(fēng)景計(jì)劃課時(shí)4

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎

教學(xué)目標(biāo)熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

W占

教材分析

難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動(dòng)過程

教1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎

學(xué)么樣的人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路墒裁词略鯓硬拍軟隹煨┯檬裁搭伾梢员憩F(xiàn)出

過夏天的炎熱什么顏色看上去涼爽些學(xué)生根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小

程組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火

球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、

吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較

冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我

們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏

料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的

時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。學(xué)生作畫，

教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持

畫面清潔，集體完成任務(wù)。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)

景以及對(duì)夏天的感受。

活動(dòng)延伸開展"西瓜品嘗會(huì)"或進(jìn)行"玩水"等夏天的活動(dòng)。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題喜歡的水果計(jì)劃課時(shí)4

1、培養(yǎng)學(xué)生熱爰家鄉(xiāng)、熱爰勞動(dòng)的思想感情。

教學(xué)目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。

3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。

引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有

重占

教材分析大有小，聚散變化。

難點(diǎn)

課前準(zhǔn)備：

教師：范畫、幾種常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、聯(lián)想導(dǎo)入：

1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么（讓學(xué)生展開聯(lián)想）

2、你能把它變成一種水果嗎

3、請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。

4、請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

教二、思維拓展練習(xí)：

學(xué)1、除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎

過2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……

程3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……

4、你能象老師一樣變嗎

5、拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

三、畫面安排：

1、教師在黑板上畫出果盤。

2、果盤中可以放上哪些水果

3、是不是隨便亂放應(yīng)該怎樣放比較美觀（要先放……再放……）

4、果盤外面可以放……

四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：

1、像老師一樣，畫出一盤放著的水果。

2、可以變換水果的種類和果盤的樣式。

3、畫的快的同學(xué)可以畫上背景。

五、作業(yè)講評(píng)：

表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期第節(jié)年月日

課題我們的學(xué)校計(jì)劃課時(shí)4

1、畫一張有自己學(xué)校特征的寫生畫或記憶畫。

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)用彩鉛來表現(xiàn)。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)熱爰自己學(xué)校的思想感情。

重占練習(xí)用彩鉛來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學(xué)校的特征。

教材分析

難點(diǎn)

三、教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入：生說說自己的學(xué)校環(huán)境，由哪些美麗的景物

2、欣賞圖片美麗的學(xué)校

教

3、學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

學(xué)

四、評(píng)價(jià)延伸

過

程

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期第節(jié)年月日

課題可愛的動(dòng)物計(jì)劃課時(shí)4

1.認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可爰之處；感受各種材料特性，

探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可爰的動(dòng)物"的方法。02.

教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，

激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。03.能力目標(biāo):通過自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，

培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可爰之處；引發(fā)喜爰動(dòng)物之情和環(huán)保

教材分析重點(diǎn)意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和

綜合學(xué)習(xí)能力。口

難點(diǎn)巧妙運(yùn)用材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可爰的動(dòng)物"

一、觀察了解自然界中可爰的動(dòng)物：m.游戲?qū)耄耗阊菸也??？梢阅７?/p>

動(dòng)物的聲音或是動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜一猜。D2.課件展示：自然界中動(dòng)物

的錄像和圖片。03.調(diào)查：你還了解那些動(dòng)物的可愛之處瞰學(xué)意圖：做

游戲是每一個(gè)孩子的天性，他們非常愿意模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作。通過

你演我猜，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過豐富生動(dòng)的視頻和圖片資料,

教己1日當(dāng)上1—1當(dāng)!><柘1/1田揚(yáng)白我八、用r山1攵1-1燦,11不1臼IT升T」物I'ZJ1l-Ml1HT弄支—A6J1-s/入力HnT升J的IXJ1I-MU14升-yj住1r~：、

學(xué)外形、顏色或是玩耍的時(shí)候、吃奶的時(shí)候等等，讓學(xué)生從多角度去發(fā)現(xiàn)

過動(dòng)物的可爰?？谌?、學(xué)生創(chuàng)作、老師指導(dǎo)□四、欣賞評(píng)述m."小小動(dòng)物

程園”作品展示。02.拓展：□(1)了解動(dòng)物的種類。0(2)了解關(guān)于動(dòng)物

的有關(guān)知識(shí)?！?3)了解我國的珍奇動(dòng)物?！?2?升華：□(1)動(dòng)物與

人類、與環(huán)境的關(guān)系?！?2)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)動(dòng)物。瞰學(xué)意圖：通過對(duì)

動(dòng)物知識(shí)的拓展，讓學(xué)生在更廣闊的空間里了解更多的知識(shí)，拓展學(xué)生

的知識(shí)面。叮解動(dòng)物與人類、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的

環(huán)保意識(shí)。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期第節(jié)年月日

課題可爰的男孩計(jì)劃課時(shí)4

使學(xué)生得以充分表現(xiàn)自己的審美情感。體會(huì)人物畫面安排的不同效果，

教學(xué)目標(biāo)

啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)自主地表現(xiàn)簡筆畫人物特點(diǎn)。

重點(diǎn)

教材分析

難點(diǎn)大膽表現(xiàn)人物獨(dú)特的美感。

繪畫步驟圖：

1、先畫出一個(gè)圓（頭）。

2、畫出在圓下畫一個(gè)正方形（身體）。

3、畫出在正方形下畫出男孩的腿與腳。

4、畫出男孩五官、頭發(fā)、平伸兩邊的胳膊。如上圖

教分組繪畫：教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)評(píng)價(jià)展示：

過大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)講述。

程結(jié)束部分：

一起學(xué)做畫面中小男孩的動(dòng)作。表揚(yáng)做得好的學(xué)生。

活動(dòng)延伸：

讓學(xué)生將作品帶回家給父母欣賞。

兒童學(xué)畫人物簡筆畫，首先要觀察人體結(jié)構(gòu)與比例，在簡筆畫中男女區(qū)

別主要在頭發(fā)和衣服。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

星期*第4A'-”H-年月日

課題學(xué)畫花卉計(jì)劃課時(shí)4

教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱爰

民族藝術(shù)

進(jìn)一步了解中國畫寫意花卉的筆墨技法與造型的關(guān)系。（采用

重點(diǎn)

教材分析欣賞作品及相應(yīng)的資料圖片進(jìn)行解決）m

難點(diǎn)寫意花卉的筆墨技法。

教學(xué)過程匚1、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好,穩(wěn)定情趣,查學(xué)具。匚、

復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：花在我們生活里隨處可見，你都知道哪些花（幻燈片演示

荷花、梅花、喇叭花、菊花，學(xué)生齊聲說出它們的名字。）在國畫中花

卉該如何畫呢我們先來看看畫家是怎么畫的區(qū)、講授新課：□（一）分

析水仙花圖片與作品的造型、筆墨特點(diǎn)。醺問：它們美在哪里是誰畫的

是怎樣畫的口1.作者：潘天壽。（出示潘天壽圖像）檢查學(xué)生上網(wǎng)查的情

況（活到78歲，他從小就喜歡畫畫，當(dāng)過老師、教授，擅長寫意花鳥

教和山水畫，但色彩都比較單純。）D2.色彩上：曜問：有哪些色彩綠白

學(xué)亮色搭配，使得畫面格外清雅、挺拔。03.表現(xiàn)方法：兩叢盛開的水仙花

過一直、一斜地貫穿整個(gè)畫幅右上角，使得形式上格外生動(dòng)。?那些地方宜

程用線表現(xiàn)有的概括、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)?！酰╛）分析何花圖片與

作品的造型、筆墨特點(diǎn)?？诤扇~：潑墨法。大筆蘸滿水墨，縱橫揮灑，哪

些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)荷葉用闊筆表現(xiàn)。14苛花：幾筆灑脫的紅色,表

現(xiàn)了荷花的嬌嫩白巖。（與大面積的荷葉形成對(duì)比）甲葉：點(diǎn)綴（生機(jī)

勃勃）口（三）分析牡丹花圖片與作品造型及筆墨特點(diǎn)?！酰ㄕд咭远嘧兊?/p>

筆法，畫出了上下、左右、內(nèi)外層疊的花瓣，周圍幾朵大小花蕾，有的

含苞欲放，顯得分外富貴嬌嬌?？冢ㄋ模┓治鰧懸饣ɑ艿膶W(xué)習(xí)方法及繪制

過程?？诠ぴ鯓舆x擇用筆用墨的方法吐小水仙、荷花、牡丹作品口（1）

哪些地方宜用線表現(xiàn)耳戔色、白色或花朵多用線表現(xiàn)。有的概括、狹長而

密集的葉用線表現(xiàn)。有時(shí)點(diǎn)完葉后，用線勾出葉脈，花莖也用線表現(xiàn)。

(葉閃現(xiàn))□(2)哪些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)0荷葉用闊筆表現(xiàn),花頭

有水色融接，滲化感的也用點(diǎn)。(葉閃現(xiàn))□(3)墨色的濃淡，水份的

干濕怎樣確定。琥卉本身顏色濃重--濃墨，顏色淡--淡墨，但每筆

都有濃淡變化口水份的干濕,也因花而異,一般草本植物枝、葉、花水份

充足，宜用濕筆表現(xiàn)，一般木本植物的樹干蒼勁、多用干筆表現(xiàn)，但新

生的樹枝還是宜用濕筆表現(xiàn)新和嫩。02、幻燈片演示：口邊演示教師邊

講解：荷葉用潑墨法,大筆畫成；荷花直接用顏色圓成；點(diǎn)綴上封軍。

□3、教師演示：□(1)墨色的干濕濃淡變化(荷葉用潑墨法畫，為使有

生氣，每筆落于紙面都發(fā)生濃淡變化)。教師演示荷葉畫法口(2)線的

運(yùn)用：點(diǎn)葉趁濕加葉脈。教師演小荷葉脈回法口(3)點(diǎn)的運(yùn)用：荷花、

花莖、花蕊。教師演小荷花回法如、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。□(1)國

葉,勾葉脈。0(2)點(diǎn)花。口(3)落款。

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重點(diǎn)

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教

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重點(diǎn)

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教

學(xué)

過

程

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重點(diǎn)

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難點(diǎn)

教

學(xué)

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布置作業(yè)

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重點(diǎn)

教材分析

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教

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重點(diǎn)

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