江蘇開放大學(xué)現(xiàn)代管理理論與實(shí)務(wù)大作業(yè)

）江蘇開放大學(xué)

?JIANGSUOPENUNIVERSITY

形附轆考核作業(yè)

專業(yè)名稱

課程代碼050002

課程名稱現(xiàn)代管理理論與實(shí)務(wù)

學(xué)號(hào)

姓名

班級(jí)

評(píng)閱教師

同學(xué)們好，這單元內(nèi)容主要講述了目標(biāo)管理能力，可以說目標(biāo)管理能力是計(jì)劃職能里面一

個(gè)重要組成部分，同時(shí)目標(biāo)管理方法相對(duì)于個(gè)人而言也是非常重要的。

本章第二節(jié)"目標(biāo)的制定與分解"中提到了SWOT分析方法。SWOT分析方法自形成以來，

廣泛應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略研究與競(jìng)爭(zhēng)分析成為戰(zhàn)略管理和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的重要分析工具。分析直觀、

使用簡(jiǎn)單是它的重要優(yōu)點(diǎn)。即使沒有精確的數(shù)據(jù)支持和更專業(yè)化的分析工具，也可以得出有

說服力的結(jié)論。實(shí)則這種方法同樣在我們的生活中也能夠用到。現(xiàn)在給你布置一個(gè)作業(yè)哦~

檢驗(yàn)一下你對(duì)SWOT方法的掌握，同時(shí)也希望能讓同學(xué)們通過對(duì)淺顯的生活案例的分析，

真正掌握這種分析模型的精髓。

請(qǐng)利用SWOT分析方法，對(duì)你個(gè)人進(jìn)行一下職業(yè)生涯規(guī)劃。字?jǐn)?shù)不少于1200字。

我的答案

SWOT分析法在職業(yè)規(guī)劃及調(diào)整中的實(shí)施主要有幾個(gè)階段。

首先，要明確個(gè)體職業(yè)認(rèn)知明確的個(gè)體職業(yè)認(rèn)知是運(yùn)用SWOT分析法制定職業(yè)規(guī)劃及調(diào)整

策略的前提.包括自我與職業(yè)認(rèn)知.其中自我認(rèn)知包括能力、潛質(zhì)、興趣、個(gè)性、目標(biāo)、價(jià)值

取向等.其次，要明確職業(yè)目標(biāo).明確的職業(yè)目標(biāo)是實(shí)施職業(yè)策略SWOT分析的核心.包括確

定職業(yè)錨、職業(yè)范圍、職業(yè)高度（成就），在此基礎(chǔ)上根據(jù)職業(yè)認(rèn)知結(jié)果設(shè)定候選職業(yè)群，并

收集候選職業(yè)群的行業(yè)特征、工作環(huán)境、能力條件、素質(zhì)要求、職業(yè)個(gè)性，以確定SWOT

分析法的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn).

再次，進(jìn)行SWOT分析.SWOT分析具體為五個(gè)步驟:第一步，將候選職業(yè)群按職業(yè)、行業(yè)、

崗位類型區(qū)分，并列出各細(xì)分候選職位的具體要求與特點(diǎn):第二步，針對(duì)翎度選職位的要求

與特點(diǎn)，列出對(duì)應(yīng)的SWOT矩陣,包括內(nèi)部因素（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)）和外部因素（機(jī)遇、威脅）第三

步，為各子因素賦值.賦值時(shí)，內(nèi)部因素主要根據(jù)候選職位要求與個(gè)體職業(yè)素質(zhì)為基準(zhǔn)，外

部因素主要根據(jù)候選職位競(jìng)爭(zhēng)程度和個(gè)體對(duì)候選職位環(huán)境的價(jià)值偏好為基準(zhǔn)，優(yōu)勢(shì)、機(jī)遇為

正值，劣勢(shì)、威脅為負(fù)值:第四步，根據(jù)個(gè)體職業(yè)目標(biāo)、價(jià)值取向和發(fā)展階段，為各候選職

位賦予權(quán)重，并計(jì)算翎度選職位得分:第五步，比較的反選職位得分，最終做出職業(yè)決策.最

后，實(shí)施與反饋.按照SWOT分析所得的職業(yè)決策結(jié)果制定應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略，包括短期策略與長(zhǎng)

期策略，并制定出實(shí)施計(jì)劃.

根據(jù)個(gè)體職業(yè)發(fā)展情況定期般為-年）或分階段（隨著職務(wù)或技能的提升），及時(shí)審視職業(yè)發(fā)

展戰(zhàn)略實(shí)施情況，并重新運(yùn)用SWOT分析法對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略做出適時(shí)調(diào)整.

自身相關(guān)分析

1.

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2.

就目前已掌握的技能而言，相比起周圍的人比較突出的技能就是計(jì)算磯了，從數(shù)據(jù)庫、軟件

開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，數(shù)據(jù)處理到多媒體等方面均有涉獵，掌握的計(jì)算機(jī)語言主要有C++、Basic、

SQL和用于網(wǎng)頁開發(fā)的xHTML和css等.多媒體方面能夠制作動(dòng)畫，處理音頻視頻圖像.本

身的專業(yè)也算是優(yōu)勢(shì)之一，與計(jì)算機(jī)技能相結(jié)合，形成了獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)時(shí)擁有比本專業(yè)的人員更熟練的技巧，比計(jì)算機(jī)專業(yè)的人對(duì)實(shí)驗(yàn)要求更深的理解.可為相

關(guān)實(shí)驗(yàn)工作編寫專用軟件,建立生物數(shù)據(jù)庫和架設(shè)網(wǎng)站.另外在證書方面獲得的有英語四級(jí)、

計(jì)算機(jī)四級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師、普通話二級(jí)乙等.

3.

4.

競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

5.

本身專業(yè)知識(shí)掌握不足，就此方面與同行競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)，容易在尋找事業(yè)單位時(shí)被淘汰，基

礎(chǔ)不扎實(shí)，如在有關(guān)生物化學(xué)基本原理方面掌握的不是很好，實(shí)驗(yàn)技能也有待加強(qiáng)在自己的

專業(yè)方面沒有形成優(yōu)勢(shì).人際關(guān)系有待加強(qiáng).平時(shí)很少參加集體活動(dòng)，也很少與別人打交道.

人際關(guān)系網(wǎng)薄弱，處事能力不強(qiáng)，需要學(xué)會(huì)怎樣更好地與人相處，相互促進(jìn)合作.英語六級(jí)

還沒通過，普通話也較弱.

6.

7.

機(jī)會(huì)目前大學(xué)有各種各樣的活動(dòng)競(jìng)賽，可通過其來鍛煉自己的實(shí)踐能力和獲得相關(guān)證書.身

邊獲得信息比較方便，有利于個(gè)人自學(xué)和掌握新知識(shí)，以跟上社會(huì)發(fā)展潮流.廣西的經(jīng)濟(jì)基

礎(chǔ)相對(duì)較弱，各方面正在蓬勃發(fā)展中,需要大量的各方面的人才，這也算我們的優(yōu)勢(shì)之一.

威脅隨若教育水平越來越高，本科生數(shù)量也在逐年遞增，就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)力越來越弱.況

且自己本身專業(yè)知識(shí)掌握得不夠，在以后的求職中就更容易被淘汰忘結(jié)分析自己身上存在

著優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，往不同的方面考慮，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的比重也不盡相同總之要在社會(huì).上找到

自己的立足之地，就得揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到合適自己的位置.現(xiàn)在自己還身在大學(xué)里頭，尚有學(xué)

習(xí)更多知識(shí)的機(jī)會(huì),多學(xué)習(xí)-生絳口識(shí)，便為自己以后的發(fā)展能提供多一份動(dòng)力,在求職時(shí)多

-?份籌碼.當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)自己的方向，是考研還是工作，準(zhǔn)備往哪方面發(fā)展，并為此不懈努

力.

8.

職業(yè)規(guī)劃分析

1.

個(gè)體職業(yè)認(rèn)知生物科學(xué)是一個(gè)師范類專業(yè)，畢業(yè)后一般從事高中生物教學(xué)工作，也可選擇考

研進(jìn)一步深造，從而獲得更多的就業(yè)選擇，如做研究等.生物教學(xué)在近年來由于高中生物課

程的逐步改革及生物在高考總分的比例逐漸增加而變得更加前景開闊，但在當(dāng)前全國普遍就

業(yè)壓力大的形勢(shì)下，仍不容樂觀總結(jié)近兩年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，除了以小部分考研外

大多都在廣西本地中學(xué)當(dāng)教師，分布于廣西的各個(gè)市.

2.

3.