六年級下冊勞動教案(藝術插花)

六年級下冊勞動教案

藝術插花

教學目標：

1、學習插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎知識和技巧，

提高動手能力。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術插花的魅力。

3、通過設計插花、表達主題和贈送作品，對學生進行一次感恩和生命教

育。

教學重點難點：掌握插花的方法和技巧。

課前準備：

教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。

學具：花材、花器、加工用具等。

教學時間：2課時

第一課時

教學過程

一、引導活動

1＞出示兩至三份不同風格的插花作品讓學生欣賞，開闊學生眼界，引起學

生興趣。

2、在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)

上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝

術，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于

人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

二、基本活動

1、插花是……

2、讀一讀，議一議,學生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。

1）了解插花器皿

花器的種類很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等2）常

用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。

3）花材的選擇與構思

A、花材：因人而異

B、基本構圖：

外形：對稱與不對稱

位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。

3、示范插花，講授插花技術。

1）讀一讀，議一議,學生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。

2）結歸納操作要領。

以《同心》為例：

A、花材

B、花器

C、步驟

三、探究活動

1、教師示范插瓶花和盆花，同時講授插花技術。

講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系

和區(qū)加別。

2、實踐操作，掌握插花技術。

根據(jù)實際情況，讓學生分組操作。

巡視、指導，鼓勵學生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

3、按P11"實踐.創(chuàng)新〃第1題的內容組織學生分組議論，并做一做。

四、拓展活動

1、分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習。

2、按P11"實踐.創(chuàng)新〃第3題的內容組織學生分組議論，并做一做。

五、總結評價。

第二課時

教學過程

一、激趣導入

二、基本活動

1、了解插花基本造型。(有的對稱，有的不對稱。)

(1)水平型。設計重心強調橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩

端則為優(yōu)雅的曲線設計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，

茶幾，會議桌陳設。

(2)三角形?；ú目梢圆宄烧切危妊切位虿坏冗吶切?，外形

簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈

花籃等用。若在大型文藝會演及其他隆重場合應用，亦顯豪華氣派。

(3)L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設在室內轉角

靠墻處。L型對于一些穗狀花序的構成往往起重要作用，大的花果用于轉角處，

小的花自己向前伸延，給人以開闊向上的感覺。

（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構成扇

面形狀，適宜于陳設在空間較大之處。

（5）倒T字型。整個設計重點成倒T字型的構成。縱線及左右橫線的比例

為2：1,給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。

（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺。適合

陳設于高而窄的空間。

（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團式插法，對結構，

對比要求比較低，呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮

儀式等空間位置較大的場合。

（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長短視情況而定，整個構圖具

有左右不均衡的特點，多用于線狀花材，可有效的表達舒展，自然的美感。

2、插花要有主題。

為了表達愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體

健康等。常見的幾種鮮花的含義：

百合順利、心想事成、XX

xx母親我愛您、熱情、真情

菊花清靜、高潔、真愛、我愛

XX愛情熱戀粉玫瑰永遠的愛

XX純純的愛

XX失戀、褪去的愛

向日葵XX、XX、忠誠

XX富貴

星辰花永不變心

3、引導學生從以下幾個方面欣賞品評：

(1)整體效果

插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感

受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體

形象(形體)的優(yōu)劣。

它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理

優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

(2)構圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動或別致新穎，是否符合構圖原理，花材組合是

否得體，各種技巧運用是否合理嫻熟(如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等)。

(3)主題表現(xiàn)

這是構成作品思想美，意境美的重要標志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)

意，內容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人

回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術作品中被視為作品的靈魂，無論

是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內容，因為它是最能引發(fā)美感與情思活動的。

(4)設色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的

搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關系，是否協(xié)調美觀，是否符合色彩學的原

理。插花設色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標準。

(5)技巧運用

主要看構圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否

處理得干凈利落及其熟練程度。

三、探究活動

1、觀察課本p9圖片，回答以下問題:

問題L圖片上的插花有沒有主次枝？有的話，何為主？何為次？

問題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？

注意點：

A、花材與花器的比例要協(xié)調。

B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調性。一般來說，插花的高度

（即第一主枝高）不要超過插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的計算是瓶口直徑

加本身高度。在第一主枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的，第三主枝

高為第二主枝高的。在具體創(chuàng)作過程中憑經(jīng)驗目測就可以了。

2、觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。

問題1:哪些是暖色調搭配？哪些是冷色調搭配？溫色搭配又是哪些？學生

參看課本一些圖例，引導學生用美術課上學到的色彩知識進行評價交流。并請

個別學生，上臺來進行插花色彩的搭配實踐。

問題2：插花時色彩配置，主色調的選擇要注意那些問題？花材與花器的色

彩有如何配合？

小結：主色調的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調（紅，橙，黃）適于喜

慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調適用于書房，客廳和臥

室；而冷色調（淺黃，綠，藍，紫，白）常用于憑吊悼念場所。

四、拓展活動

1＞分組實踐操作。4-6人為小組進行主題插花練習。要求：

1）或以"母親生日快樂"，或以"祝老師工作順利”為主題，向長輩表達了自

己的感恩之情。

2）注意造型和色彩的配置。

3）花器、花材小組之間可以相互調劑。

2、按實踐.創(chuàng)新〃第2題的內容組織學生分組議論，并做一做。

3、教師巡回輔導。

五、總結評價。

榕樹盆景造型

教學要求：

1.通過教學讓學生學習給榕樹造型。

2.通過學習xx學生xx情趣。

教學過程：

一、導入。

這些榕樹盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎?榕樹為熱帶樹種，根系

發(fā)達，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應性強，作為盆景來培

養(yǎng)，具有很高的觀賞價值。

二、榕樹的造型方法很多，縛扎是最常見的造型手段和制作技藝。

1.縛扎操作的要領。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹形，選用粗細不同的金屬線（鐵線、

鋁線、銅線），先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏

繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時針方向纏繞;枝條向

左彎，要想逆時針方向纏繞;做彎曲的部位，線要密些，以防折斷樹枝。接著，

進行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。

同時要注意避開芽眼，不損傷樹皮。

縛扎造型應選擇在春季晴天盆土教干燥時進行?？`扎后應及時修剪過長和

多余的枝條。經(jīng)過6-12個月時間，造型基本固定下來后，要及時拆線，以免線

體扎入皮層，影響枝干的成長。如果曲度效果不理想，還可以進行第二次縛

扎，但要避開第一次纏繞的痕跡。

2.縛扎造型的常見樣式及其加工要點。

⑴橫臥式。主干向一側下彎橫臥，但不下垂，頂部上翹，側枝分別向上和

向左右伸展，第一側枝逆轉彎曲。

⑵斜干式。主干向一側傾斜，尾端上翹，冊枝成水平狀伸展，第一側枝逆

轉彎曲。

(3)懸崖式。主干向一冊下彎，成懸垂狀，側枝左右展開，第一側枝回轉成

為頂柱，主干末端適度上翹。⑷曲立式。主干左右彎曲，但仍保持向上的生長

態(tài)勢，樹形粗壯、古樸，側枝層次高低分布有序。

家居布置XX

教學要求：

1.通過教學培養(yǎng)學生動手美化家居的能力。

2.通過教學陶冶學生愛美情趣，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛勞動的能力。

教學過程：

一、導入。

你見過哪些美的家居?你覺得她哪兒布置得最美？

家是人們生活和休息的地方，一個雅致、美觀的家居，會使人感到舒適和

溫馨。自己動手美化家居，不僅別有趣味，而且會使你的家更有個性，充滿美

麗。從三年級至今，我們已經(jīng)學會了很多勞動本領，現(xiàn)在正是一展身手的時

候。

二、xx家居大致可以從以下幾方面入手。

一是家居要整潔。要經(jīng)常打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞

動課上學到的勞動技能該派上用場了。

二是要綠化家居。我們已經(jīng)學會種植許多植物，如果能使家中的陽臺、窗

臺充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽牛

花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果

你的客廳長著造型奇異的龜背竹、榕樹，如果你的臥室插著一二株水載植物，

如果你的家還養(yǎng)著小金魚、小龜之類的小動物……想想看，那是一個多么生機黯

然的家啊!如果這一切都是你創(chuàng)造的，你的心情會怎樣?三是要對家居進行裝飾。

我們己經(jīng)學會使用多種勞動工具;學會利用紙、剪紙、編結、布藝、泥塑、插花

等技術;學會了利用各種廢舊物品制作工藝品;美術課，我們還學會創(chuàng)作各種藝術

品……如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會使家有一種獨特的美。

1.種綠蘿

教學要求：

1.初步掌握種植綠蘿的基本方法。

2.通過種植綠蘿的實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

教學過程：

一、導入。綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛的觀

葉植物，將它擺放在室內，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書桌均可放置，

它既可用泥土栽培，也可以用水來培養(yǎng)。它能改善、凈化室內空氣，因此綠蘿

被稱為"多功能"的觀葉植物。

二、向學生介紹種植的方法。

水栽一年四季都可以進行，泥土栽培一般用桿插的方法。每年5"9月間，

剪下帶有2飛個節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一

個節(jié)埋入土里，一個節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。

也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長出根后在移栽。

綠蘿有粗壯的莖，蔓性莖長有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體

向上生長因此，當綠蘿長到一定長度，可用棕皮包裹柱體作為附著物來栽培，

稱為圖騰柱。因為棕皮柱內可以吸收一些肥水，當綠蘿依附它時，可以吸收柱

內的養(yǎng)分而生長。

由于綠蘿原產(chǎn)所羅門群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤的氣

候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會使葉色鮮

亮、富有光澤。

三、栽種時應注意:

在室內栽種時應注意：無論那個季節(jié)，只要室溫在15℃以上，就應每天堅

持澆一次水。

為了使植株生長強健，在生長期內，每半個月要施一次液肥。

2.桿插xx

教學要求：

讓學生在本課中學習到桿插三角梅的方法，同時培養(yǎng)學生的審美意識和熱

愛勞動思想。

教學過程：

一、介紹XX

三角梅學名葉子花，是我省常見的花木之一，燦爛的花兒令人賞心悅目。

請你留心觀察，了解三角梅有哪些不同的顏色和形態(tài)。三角梅的繁殖通常采用

枝條桿插的方式，在我省各地春、夏、秋初都可進行。

二、桿插方法與步驟

①選取枝條，剪去末端細弱部分，去掉葉，留15厘米左右。②削枝條。

頂端平削，底部斜削。③先用木條扎孔，深度約10厘米，再把削好的枝條插

入，然后將土壓實。④澆水保濕，一般25天~30天就可移植。

三角梅喜歡強光高溫，因此土壤要保持濕潤。三角梅可塑性強，常修枝整

形能促其多開花。冬季如大量落葉，就不能過多澆水，應適當保溫、控制水

分。只要管理得當，桿插苗第二年就會開花。

創(chuàng)新?交流

1、找一個花盆，在盆中抨插兩枝三角梅，觀察它們的生長情況，并加以記

錄。

2、三角梅可以修剪成多種形狀。動動腦筋，給三角梅造型。

3、以三角梅為題，畫一張畫;或寫一篇作文，寫出桿插三角梅的感受。

4、還有哪些植物可以用抨贛的方法種植?請動手試一試。3.花卉換盆

教學要求：

1.讓學生了解花卉換盆的常識和基本方法、步驟。

2.教育學生積極參加勞動實踐，學會花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

教學過程：

一、導入。

花卉種植一兩年后，逐漸長大，土壤變得結實，肥力下降，這時就要進行

換

二、換盆的步驟如下：

1.控歲收邊。暫停澆水2"3天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊

貼盆的內壁依次插一圈，使圖與盆壁分開。

2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團松動，再用手指或其他物體

插入盆底孔洞，頂出土團，或將植株連同土團一起倒出來。

3.切削。多年生花卉換盆時，先剝去土團表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔

去土團面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤繞跟和老根。

4.移植。在稍大些的花盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適

度，然后把土填滿，并稍稍晃動花盆，使得土填得充實些。

5.澆水。換盆后，第一次應澆足水（直到水從盆底滲出為止），使根與土壤密

接，以后保持濕潤即可。最初幾天應放在陰濕處，以后再放到通風、有陽光的

地方注意：如果花盆較大、較重，應請大人幫忙，不要勉強地提、抱，以免受

傷。

1.水果XX

教學要求:

1.初步掌握制作水果沙拉的基本技能，培養(yǎng)學生動腦動手的良好習慣。

2.培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想。

教學過程：

一、導入。

圖片展示制作的xx,問學生喜歡吃嗎？

二、制作過程。

材料：蘋果1個、鴨梨1個、橘子1個、草莓4個、菠蘿8塊。

配料：白糖1湯匙，葡萄干、芹菜末、鮮奶油各1湯匙。

操作步驟：

1.將蘋果、鴨梨洗凈，削皮，挖核，切成厚片；橘子一切成兩半；菠蘿切厚

片。

2.將以上原料與芹菜一起放在瓷盤內，加白糖拌勻，撒上葡萄干，擠上奶油

花，點綴草莓即可。

小貼士：“制作水果XX的竅門”

做水果沙拉時，可在普通的蛋黃沙拉醬內加入適量的甜味鮮奶油，這樣制

出的沙拉奶香味濃郁，甜味加重。

調制沙拉醬要用上等的色拉油和新鮮的雞蛋黃，大致的比例為Llo

在沙拉醬內調入酸奶，可打稀固態(tài)的蛋黃沙拉醬，用于拌水果汐拉，味道

更好。

水果的種類、數(shù)量可隨個人口味隨意增減。注意水果沙拉原料要選新鮮水

果，水果切后裝盤，擺放時間不宜過長，否則會影響其美觀，也會使水果的營

養(yǎng)降低。

最簡便的方法還是到商場買壬瓶沙拉醬回來，直接拌人水果就可以了，這

樣可以省去很多時間。如果嫌沙拉醬偏酸，可以加入一些煉乳，比例約為3：

I,即3份的沙拉醬，I份的煉乳。在燭光下，自色的沙拉醬，五顏六色的水果，

既好吃，又好看。

創(chuàng)新、交流

1、按課文介紹的制作方法做水果XX。

2、你還會其他制作方法嗎?和同學們交流一下。

2、綠豆xx

教學要求：

通過學習，讓學生掌握綠豆爽的制作方法，了解其功能。同時培養(yǎng)學生熱

愛勞動的思想感情。

教學過程：

一、導入

炎炎夏日馬上要到了，要是能有一碗消暑飲品該多好呀。如果是你自己親

手制作的，那吃起來感覺更不錯的！

一、材料準備

去皮綠豆100克、自糖300克、淀粉少許。

二、操作步驟

1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡2小時直到變軟為止。

2、將高壓鍋置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮綠豆，用旺火

煮25-35分鐘后，下淀粉勾成薄莢。

3、取一個透明杯子，將綠豆爽盛入杯中。冷卻后，把杯子放進冰箱速凍抽

屜，兩三個小時后即可取出飲用。

小貼士

綠豆去皮法。1、大用大火將綠豆煮爛，綠豆皮就會浮上來，之后只要用漏

勺撈出就行。2、將綠豆用冷水浸泡一個晚上后就可以搓掉綠豆皮。

綠豆爽的吃法花樣多多?？梢猿脽?，吃出湯汁的香甜；也可以將煮好的綠

豆爽放入冰柜中令其結冰，然后取出，敲碎吃，更能吃出清爽。

3.創(chuàng)意冰品

教學要求：

在本文的學習中，學生學會制作冰棒，體驗在勞動中獲得的樂趣，從而培

養(yǎng)了學生熱愛勞動思想。

教學過程：

一、材料準備

白糖、面粉，干凈的竹簽、木棒和制作冰棒的模盒等。

二、操作步驟

1、把一定量的水放入鍋里，再加入面粉、自糖，一般一杯水加入一湯匙面

粉、兩湯匙自糖，然后用小火邊煮邊攪動，直到煮沸。

2、將煮熟的材料倒入制作冰棒的摸盒里，然后在每格中插進一根竹簽或木

棒，待材料冷卻后，再放進

冰箱的冷凍室里。過一段時間，等盒里的材料凝結后取出。

3、在水槽里放一些水，把取出的摸盒放入水中浸一會兒（注意水不要濺入

摸盒），盒里的冰棒便可以一支支倒出來了。

如果在煮熟的材料里放入煮好的花生仁或綠豆，就能做出花生冰棒、綠豆

冰棒了。

如果在材料中加入牛奶（或奶粉）和適量的可可粉一起煮，就能做成松軟香甜

的雪糕了。

小巧手

1.樹葉貼畫

教學要求：

在本節(jié)課中，讓學生體驗在自己的手中創(chuàng)造藝術品，化腐朽為神奇，把普

通的樹葉拼貼成一幅幅作品來。同時培養(yǎng)熱愛動手的熱情。

教學過程：

一、材料準備

1、采集并壓平大小不同、形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

2、底板（16開彩色卡紙）、剪刀、膠水（雙面膠）。

二、操作步驟

1、構思設計畫面。要求用各種顏色、各種形態(tài)的樹葉加以適當剪裁，讓落

葉變成美麗的圖畫。

2、把構思設計好的主題，先用鉛筆畫出草稿。布局應注意均衡、大小適

中、畫面合理。

3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹

葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠

處粘起，注意順序。?

小貼士

樹葉的采集與保存

大樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、橢圓的楊樹葉

等，以保證圖案結構的多樣化。樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。

樹葉的采集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個

漸進的序列。

這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗

等。

采集樹葉的同時要攜帶一定數(shù)量的吸水紙或廢報紙，如果有紙張粗糙的舊

書或舊雜志也可以。邊采集邊將樹葉展平后擺放到吸水紙中。帶回來以后用重

物壓緊，并且每天翻動兩次，一周左右待樹葉干透以后，分類夾放好就可以用

了。"

創(chuàng)新、交流

1＞根據(jù)課文坤介紹的方法，自己設計圖案，動手、制作樹葉貼畫。

2、把自制的貼畫（可"以不用樹葉）帶到班上展覽，與同學們分享交流。

編籃子

教學要求：

初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學生動腦動手的良好習慣。

教學過程：

一、導入。

籃子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來乘東西、買菜，也可用來做

裝飾品。

二、制作過程。

材料：

工-*旦/、.?

塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子

操作步驟：

1.橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。

2.用鐵絲在籃底四周編上一圈。

3.將打包帶往上折，豎起來，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，籃身就編

成了。

4.用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內，籃子

就編好了。

5.將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成

提手，籃子就編好了。

3.制作風箏

教學要求：

通過學習，學生初步掌握風箏制作的方法，讓學生在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動

的情操。

教學過程：

一、導入

老師展示一些風箏的圖片，引起學生的學習興趣

二、制作過程：

材料工具：

毛竹條、毛邊紙、漿糊、棉紗線、尼龍線等。

操作步驟:

1、取兩根毛竹條扎成"十"字型，把橫的二條放在中間偏上一些，同時要兩

邊對稱，用紗線成"X"型扎牢。兩根毛竹條的竹皮要朝同一個方向，扎線時繞3

到4圈即可，然后綁緊。

2、棉紗線沿竹邊纏繞，扎邊線拉緊。

3、取一張比風等骨架和邊線稍大的毛邊紙，用漿糊或膠水，將毛邊紙粘在

骨架竹皮的另一邊，紙的邊緣折回把線包住。

4、等棲糊干的時候，將棉紗線分成上、中、下三條股線，分別扎在豎的毛

竹條上。

5、裁一條長約50厘米，寬約3厘米的毛邊紙，粘在風箏的下端，做風箏

的尾巴。

6、風箏做好以后，用手抓住三根股線迎風放飛風箏，讓風箏呈一定的仰角

向上飛，如果不平衡，繼續(xù)調整三根股線的長短，直到風箏能平衡為止。

7、風箏調試好后，用尼龍線把三根股線綁在一起就可以放飛了。

小貼士

放風箏時一定要注意安全，應該選擇有風的、空曠的地方，不要在馬路上

和電線桿附近，以免發(fā)生危險。

如果風力太小，開始放飛時風等線要放長一些，迎著風拖著風箏線跑幾

步，風箏就可以飛起來了。

自制畢業(yè)XX

教學目標要求：

1、教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。

2、通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。

3、溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。

教學準備：

1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2、錄音機、磁帶。3、課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄

一些有關"歌頌老師'’的語句。教學過程：

一、激情導入。

(1)、討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

(2)、同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。

教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議

好！

(3)、學生交流討論，確定贈送的禮物。同學們，師恩難忘，我們應該用

自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今

天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？

(學生：好！板書：自制賀卡)

一、學做XXO

(1)、介紹賀卡樣式的制作方法。(出示老師自制的幾張賀卡)

①、討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？(師生小結：包括"賀卡

封面〃、“賀卡主題〃、"賀詞內容〃三部分)②、指導：同學們，老師的這幾張賀

卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩?？梢园芽?/p>

對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的15賀卡。(教師講解制作的

方法和步驟)

(2)、學生試制賀卡(可播放音樂)。請同學們按照老師介紹的方法，自

己試著做一張賀卡。(學生試制，老師巡視指導)

(3)、設計xx封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，

請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己

想象圖案，來制作賀卡的封面。①、學生繪制賀卡封面。②、教師巡視指導。

③、出示學生做的賀卡，評價激勵。

三、學寫XX。

（1）、比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪

一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種

是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學生觀察討論）

（2）、學生試說。

快畢業(yè)了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？①、指名學生說說。

②、學習小組互說，老師巡回指導。

（3）、寫xx。

①、導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請

大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！（學生擬訂賀詞，教師巡回指

導）②、交流討論。?讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指

名學生讀賀詞，教師相機指導）?改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己

所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W生交換賀詞修

改，教師巡回指導）?寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀

詞譽寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！?出示兩張

式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。

四、學寫信封。

（1）、導入：賀卡做好了，我們如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手

呢？（2）、指導信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵

票。（學生練習書寫信封，老師巡回指導。）

五、同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想

當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們

行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

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