北師大版數學二年級下冊全冊教案（2021年春修訂）

第1單元課題：除法

單元課題

設計項目設計內容

教本單元教材從學生己知的表內除法引入，通過分蘋果等活動，促使學生體

材會除法的意義，經歷用除法豎式表示的過程，在此基礎上引出有余數除法。通

簡過實際操作，學生體會到余數一定要比除數小，從而主動探索試商的方法。教

析材還注意引導學生，把學到的有余數除法知識運用到實際中去，解決日常生活

中的問題。

過程與方法：

單經歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數除法與生活的密切聯(lián)系，并能結

元合生活實際進行應用。

目知識與技能：

標體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。

情感、態(tài)度與價值觀：

探索有余數除法的試商方法，體會到余數一定要比除數小。

重點：1.使學生體驗除法的意義及豎式的計算過程。體會余數要比除數小。

單元

2.經歷試商的過程，積累試商的經驗，逐步達到熟練程度。

重點

3.使學生理解和掌握有余數除法的試商方法。

難點

難點：體驗除法的意義及豎式的計算過程，體會余數要比除數小。

課時安排12課時

教學準備學生準備小圓片

教學內容分蘋果課型新授課

知識技能：

課使學生正確掌握用豎式來計算除法的方法，體會豎式中每一步的具體含義。

時

過程與方法：

目

通過分蘋果等實際操作，體會除法與生活的密切聯(lián)系。

標

情感態(tài)度價值觀：

提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

重點：使學生正確掌握用豎式來“算除法的方法，體會豎式中每一步的具體含

重點

義。

難點

難點：用豎式來計算除法的方法

教學準備學生準備小圓片

教學時數第1課時節(jié)次第1節(jié)

教學過程

教師教學活動學生學習活動個性思考部分

一、談話引入

星星幼兒園又到分水果的時間了，猜一猜老師

給大家?guī)砹耸裁此?？今天老師給大家?guī)淼氖?/p>

水果之王蘋果。對話平臺，

誰來數一數這里有多少個蘋果？玩中學。

你們來幫幼兒園的老師算一算：

思考：每盤放6個蘋果，18個可以放幾盤？

二、探索新知

1.想一想，算一算

(1)先讓學生獨立思考上述問題。從學生的已

(2)接著進行全班集體交流。學生可能有很多解有知識入手，獨

決這一問題的辦法，如：立思考解決。

a.通過乘法口訣“三六十八”得出結論：可以18個蘋

放3盤；果，每盤放6

b.用除法算式算：18+6=3,所以可以放3盤。個，可以放幾

(3)同桌同學合作用18個圓片擺一擺，驗證推盤，你會算嗎？

算結果是否正確，進一步進行驗證、交流。

(4)介紹除法豎式的寫法。實際操作。

教師指出：18+6=3也可以用豎式計算。邊寫邊

說明：橫式：18+6=3

豎式：____3_

6)18

18

0

討論：結合剛才分蘋果的情況，在小組內討論

一下，豎式中的各個數表示什么。

指名學生回答，根據學生口答板書：

______3_-…”商：“3”表示分3盤。小組討論。

除數....6J18……被除數：“18”表有18個蘋果。

“6”表示每盤

放6個蘋果18……商和除數的乘積：T8”表示

_________需18個蘋果。

0……余數：“0”表示18個蘋果

全部放完，沒有剩余。

說明：“1”表示橫式中的“小”。學生獨立

三、鞏固練習練習完畢，指名

第2頁“試一試”的四道小題。學生板書，進行

四、課堂小結集體訂正。

同學們！通過今天這節(jié)課你有什么收獲？

分蘋果

板184-6=3(盤)

書3……商:"3表示分3盤。

設除數....6J18……被除數：“18”表示有18個蘋果。

計“6”表示每盤放6個草果18……商和除數的乘積：“18”表示需18個蘋果。

0……余數：“0”表示18個蘋果全部放完，沒有剩余。

答：18個蘋果可以放3盤。

教

學

反

思

課型

內容

教學

課

新授

一）

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搭一

：

技能

課知識

。

數小

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觀：

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態(tài)度

情感

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能力

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學生

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重點

重點

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難點

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準備

學生

準備

教學

時數

教學

節(jié)

第2

次

節(jié)

課時

第2

過程

教學

部分

思考

個性

活動

學習

學生

活動

教學