江蘇省淮安市高考生物5月模擬試卷（含解析）人教版高三全冊生物試題

2015年江蘇省淮安市高考生物模擬試卷（5月份）一、單項選擇題,

本部分包括20小題,每小題2分，共40分，每小題給出的四個選項中，只有一個選

項最符合題意，

1,如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,下列相關(guān)敘述

正確的是，，

A,線粒體中能發(fā)生E?G過程

B,細(xì)胞核中能發(fā)生G?B過程

C,人類的遺傳物質(zhì)主要是E

D,物質(zhì)E的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

2,下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是，，

A,AB,BC,CD,D

3,下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是，，

A,各種生物膜的化學(xué)組成相似

B,結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與核膜的外膜相連,外與高爾基體膜相連

C,功能上相互配合、協(xié)調(diào)工作，可為化學(xué)反應(yīng)提供場所、將細(xì)胞分隔成功能小區(qū)

D,對生物膜系統(tǒng)的研究成果,可用于工業(yè)上的淡化海水、處理污水等4,下列關(guān)于生

物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯誤的是，，

A,薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

B,孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

C,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D,溫特通過同位素標(biāo)記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)5,如圖是

生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的是，，

-e

A,能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

B,能量1可以來自丙酮酸的氧化分解

C,能量2可以用于葉綠體中H0的光解z

D,能量2可以用于葡萄糖的氧化分解

6,在自然條件下，有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是，，

A,葡萄糖是細(xì)胞呼吸唯一利用的能源物質(zhì)

B,無氧呼吸可分為兩個階段，均釋放少量能量

C,CO既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物z

D,有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是，葡萄糖？丙酮酸？H027,下列關(guān)

于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是，，

A,細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同種細(xì)胞間雷白質(zhì)種類的差異

B,個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有利的

C,癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)的結(jié)果

D,如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的有關(guān)凋亡基因，就可能抑制腫瘤的生長

8,如圖是某個二倍體雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，局部，，三個細(xì)胞均來自于同一

個動

物個體，下列有關(guān)說法正確的是，，

A,甲細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體

B,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

C,哺乳動物的卵巢中觀察不到丙細(xì)胞

D,每條染色體上含有兩個DNA的細(xì)胞是甲和丙

9,下列有關(guān)T噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程的說法中正確的是，，z

A,T噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒2

B,實驗過程中保溫時間長短、攪拌是否充分均會影響放射性強(qiáng)度

C,噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D,噬菌體增殖過程中所需模板、原料、酶均來自宿主菌

10,葉綠體是光合作用的場所,光合作用需要多種酶，如圖表示葉綠體中與光合作用有

關(guān)酶

來源示意圖，有關(guān)說法正確的是

I，

A,葉綠體中DNA的主要載體是染色體

B,甲過程和乙過程堿基配對方式完全相同

C,細(xì)胞質(zhì)中游離的前體多肽的合成與細(xì)胞核基因有關(guān)

D,圖示說明基因可通過蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

6。11,為獲得高產(chǎn)抗病小麥，育種者用CO射線照射易感病小麥的種子，鑒定發(fā)現(xiàn)了某些抗病

植株,下列有關(guān)敘述正確的是，，

6。A,CO射線使易感病小麥的種子發(fā)生定向變異

B,通常取風(fēng)干的小麥種子或成熟的植株作為處理材料

C,這些抗病植株產(chǎn)生的種子可直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

60D,CO射線照射后提高了抗病植株出現(xiàn)的頻率12,下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，

錯誤的是，，

A,自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留

B,新物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向

C,隔離會阻礙種群間個體基因交流

D,種群可通過繁殖保留死亡個體的基因

13,如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中？？？？為激素，下列敘述

不正確的是，，

A,下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐、可控制其他激素的分泌

B,血液中？的濃度過低時,？,2,激素含量增加

C,飲水不足時激素？分泌減少

D,下丘腦對胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同

14,H7N9新亞型流感病毒也可引起禽流感，該病毒侵入人體后，，

A,吞噬細(xì)胞將參與非特異性免疫和特異性免疫過程

B,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C,刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合

D,痊愈者體內(nèi)將長期保留漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

15,某常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞,停止砍伐一段時間后，常綠闊葉林逐步得

以恢

復(fù)，下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成，下列敘述錯誤的是，，

演替階段群落類型］植物種類數(shù)/種

草本植物灌木喬木

1草叢3400

2針葉林52121

3針、闊葉混交林672417

4常綠闊葉林1063116

A,恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替

B,演替過程中群落的物種豐富度逐漸變大

C,針葉林中的動物分層現(xiàn)象會比草叢更復(fù)雜

D,喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)

16,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯誤的是，，

A,碳在生物群落內(nèi)部主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動

B,生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失，且不能被生物重新利用

C,蟲媒花通過鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉

D,農(nóng)田通過鋤草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對人類有益的部分17,下列關(guān)

于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,正確的是，，

A,相關(guān)反應(yīng)的發(fā)生都在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

B,果酒發(fā)酵后期放氣時間間隔應(yīng)縮短

C,條件適宜醋酸菌可利用果酒中的乙醇

D,制腐乳時底層放鹽以便于瓶口處加調(diào)料

18,下列關(guān)于酶的應(yīng)用的說法中，合理的是，，

A,使用加酶洗衣粉先用熱水浸泡洗衣粉和衣物，洗滌效果好

B,污漬成分比較復(fù)雜時應(yīng)選用復(fù)合加酶洗衣粉，以減少用量

C,加酶洗衣粉中的酶制劑需用特定材料包裹，屬于固定化酶

D,固定化酶可以反復(fù)使用,且固定化后不會影響酶的催化活性

19,如圖甲是利用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和

復(fù)原部

分操作裝置示意圖，圖乙表示普通光學(xué)顯微鏡上一個物鏡，物鏡上的數(shù)字和符號組成

的系列

參數(shù)反應(yīng)光學(xué)顯微鏡性能和使用條件,下列有關(guān)說法正確的是，，

A,為了縮短質(zhì)壁分離和復(fù)原時間，可在圖甲裝置上滴加高濃度的蔗糖溶液

B,吸水紙的主要作用是吸除蓋玻片上的多余液體,以免污染鏡頭

C,圖乙物鏡上的數(shù)字"160”代表該物鏡的放大倍數(shù)為160倍

D,圖甲中蓋玻片的厚度應(yīng)在左右，否則影響觀察效果

20,下列關(guān)于某些物質(zhì)鑒定的敘述中正確的是，，

A,鑒定蔗糖等還原性糖時，將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶以備下次使用

B,在鑒定蛋白質(zhì)時,加入過量雙縮版試劑B液會影響結(jié)果的觀察

C,鑒定細(xì)胞中是否存在脂肪時，可用50%的酒精對脂肪細(xì)胞解離

D,葡萄糖試紙上含有斐林試劑，可用來檢測尿液中是否含有葡萄糖二、多項選擇題,

本題包括5小題,每小題3分，共15分,全部選對的得3分，選對但不全的得1分，錯

選或不答的得0分，

21,下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實驗敘述正確的是，，

A,盛放雞血細(xì)胞液的容器，最好是塑料容器

B,由于DNA對高溫耐受性差，故提取時需加入95%的冷酒精

C,可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNA

D,向溶有DNA的2mol/L的NaCI溶液中緩緩加蒸儲水，當(dāng)出現(xiàn)析出物時停止加

水22,下列屬于植物激素或生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用的是，，

A,用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨，菠蘿，，可以做到有計劃地上市

B,用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可以顯著增加纖維長度

C,用一定濃度的2,4,D噴灑未受粉的雌蕊，可以獲得無子番茄

D,用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,可以獲得多倍體植株23,下列有

關(guān)酵母菌的實驗設(shè)計合理的是，，

實驗課題名稱相關(guān)實驗設(shè)計

A探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式利用是否產(chǎn)生CO來判斷酵母菌的呼吸方式2

B探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度變化當(dāng)一個酵母菌通過出芽生殖產(chǎn)生芽體時，一律

記數(shù)為2個

C酵母細(xì)胞的固定化可通過改變海藻酸鈉的濃度來改變凝膠珠的孔徑

D果酒的制作檢驗是否有酒精產(chǎn)生時,防止重鋁酸鉀對人體的傷害

A,AB,BC,CD,D

24,下列關(guān)于對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的敘述中,正確的是，，

A,制備肝腫瘤細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶處理腫瘤組織塊

B,培養(yǎng)基中通常需加入適量的抗生素、血清或血漿等成分

C,體外培養(yǎng)時腫瘤細(xì)胞可能失去接觸抑制現(xiàn)象而互相堆積

D,細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C0的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO的作用是刺激細(xì)胞呼吸22

25,下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的說法中，正確的是，，

A,植物體任何部位的活細(xì)胞均可作為組織培養(yǎng)的外植體

B,不同培養(yǎng)階段的培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例應(yīng)不同

C,單倍體育種和轉(zhuǎn)基因植物的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實現(xiàn)某些重要細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

三、非選擇題，本部分包括8小題，共計65分，

26,如圖表示溫度、光照對銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響，通過比較不同

條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對環(huán)境的適應(yīng)性及競爭優(yōu)勢，請分析回答，

血8,1,運用同位素標(biāo)記法可證明,HO中的。進(jìn)入葡萄糖的途徑是，暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途

徑是，用文字和箭頭回答，

,2,由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別為和,兩者在35?時

混合培養(yǎng)時,具有競爭優(yōu)勢的是，

,3,圖2為30?時獲得的實驗結(jié)果，則，

光照強(qiáng)度為630pmol?m?s時，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是，?

預(yù)測35?時兩種藻類凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并在答題紙相應(yīng)圖中繪制相關(guān)曲線，

27,動物細(xì)胞的線粒體通常為環(huán)狀雙鏈DNA分子，一條鏈因為密度較高稱之為重鏈，簡稱

H鏈一另一條鏈因為密度較低稱之為輕鏈，簡稱L鏈，，H鏈上有兩個復(fù)制起始區(qū),一個用

于

H鏈合成，簡稱O一一個用于L鏈合成，簡稱0,，線粒體雙環(huán)狀DNA復(fù)制的主要過

程是,HI

首先是。被啟動，以L鏈為模板，先合成一段RNA引物，然后合成H鏈片段，新H鏈

一邊H

復(fù)制，一邊取代原來老的H鏈,被取代的老的H鏈以環(huán)的形式被游離出來，由于象字母

D,所以稱為D,環(huán)復(fù)制，當(dāng)H鏈合成約時,0啟動，以被取代的H鏈為模板，合成新的L

鏈,i

2

3

待全部復(fù)制完成后，新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個環(huán)

狀雙螺旋DNA分子，

,1,動物細(xì)胞線粒體DNA未復(fù)制前含個游離的磷酸基，催化合成新H鏈和L鏈的酶

是，2,RNA引物的基本組成單位是，它的作用是，，

,3,若此DNA連續(xù)復(fù)制2次，最終形成4個環(huán)狀DNA分子,則完成2次復(fù)制共需

要個引物，，4,D,環(huán)復(fù)制過程中，當(dāng)H鏈完成復(fù)制的時候,L鏈復(fù)制完成了約，

,5,若在體外進(jìn)行DNA分子擴(kuò)增，則引物的化學(xué)本質(zhì)是片段，一個標(biāo)準(zhǔn)的PCR反應(yīng)

系統(tǒng)包

2,括,DNA模板、一對引物、4種dNTPQNA復(fù)制的原料，、合適的Mg和一定體積的

緩沖液，除此外，還需要，

28,已知果蠅中,野生型眼色與朱紅色眼色為一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱形

基因用a表示，，卷翅與野生型翅為一對相對性狀，顯性基因用D表示，隱形基因用d

表示，，兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例，

卷翅、朱紅色眼色卷翅、野生型眼色野生型翅、朱紅色眼色野生型翅、野生型眼

色

31

癡

雌蠅00

3311

8888

雄蠅

,1,果蠅的朱紅色眼色基因位于染色體上，為性基因，

,2,親代雌蠅的基因型為，親代雄果蠅的表現(xiàn)型為，

,3,子代表現(xiàn)型為卷翅、朱紅色眼色的雌蠅中，雜合子比例為，

,4,若子代卷翅、野生型眼色雄果蠅與野生型翅、朱紅色眼色雌果蠅交配，則后代出

現(xiàn)卷翅,朱紅色眼色果蠅的概率為，

,5,若一只野生型眼色雌果蠅與一只朱紅色眼色雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)個別特殊的

朱紅色眼色果蠅和野生型眼色果蠅，用顯微鏡觀察例外的朱紅色眼色果蠅和野生型眼

色果蠅細(xì)胞核型，結(jié)果如圖，則出現(xiàn)個別例外果蠅的原因可能是，

,6,已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，紅眼W、白眼w一現(xiàn)有若干紅眼和白

眼的雌雄果蠅，若用一次雜交實驗探究這對基因位于常染色體上還是X染色體上，可

選用雌果蠅與雄果蠅雜交，

29,美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克?坎德爾因?qū)Ｍ每s鯨反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研

究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,敏感化是指人或動物受到強(qiáng)烈的或傷害性

刺激后，對其他刺激的反應(yīng)更加敏感，下圖I表示海兔縮鰥反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式

圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化，

,1,圖1中最簡單的反射弧只含有個神經(jīng)元，海兔縮鯨反射弧中的效應(yīng)器為,若在圖

1中的C處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是處，

,2,圖2顯示,當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放

5,

z*HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的結(jié)合后，引起Ca內(nèi)流量增加,從而使感覺神

經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量，

,3,如果實驗中不小心將海兔縮鯉反射效應(yīng)器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰥不再

發(fā)生

，此時，若刺激圖I中的a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化，表明受損，

反應(yīng)

若直接刺激鯉，鯨沒有反應(yīng)，表明鰥受損，若,表明運動神經(jīng)末梢與鰻的接觸部位受損，

30,如圖甲為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，圖乙是其中的妒魚種群增長速率曲線，據(jù)

圖回答問題，

,1,圖甲中的太陽魚處于營養(yǎng)級，要實現(xiàn)池塘內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)利用,還必須具備的生物成

分是

,2,在t時用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯨魚的種群密度，第一次捕獲30條全部標(biāo)記后釋放,一

天1

后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)記的40條、標(biāo)記的10條，則在此池塘中妒

魚種群的K值約為條，在t,t時豌魚種群的年齡組成為型，12

,3,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該池塘周圍都是大片農(nóng)田，沒有工廠,但每年的春季水體中都會有一定的

水華現(xiàn)象發(fā)生，最可能的原因是，水華現(xiàn)象發(fā)生一段時間就消失了，說明生態(tài)系統(tǒng)具有，

,4,將該池塘改造為人工魚塘，用于養(yǎng)殖青魚、草魚、鯉魚、皤魚、鯉魚、鯽魚等，這

些魚分布于不同的水層，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,這立體養(yǎng)殖的好處是，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，魚塘

內(nèi)的魚產(chǎn)量總是大大小于魚取食的餌料量，其主要原因是，

31,凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶，目前，利用微生物生產(chǎn)高活力的凝乳酶是主要發(fā)

展方向，如圖L用紫外線照射芽泡桿菌,分離、培養(yǎng)，再檢測各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活

力，請回答下列問題，

,1,為達(dá)到分離的目的，需要配制培養(yǎng)基，主要步驟是計算？稱量？溶化？？分裝？倒平板,

在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是，，2,圖

中過程b的目的是通過平板劃線法獲得，通常使用的劃線工具是，

,3,上述平板培養(yǎng)基中應(yīng)含有、水和無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分,固體培養(yǎng)基中常用瓊脂作凝

固劑，理想的凝固劑應(yīng)具有的特點是，多選，，

A,含有某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì)B,消毒滅菌不會改變其特性

C,能被微生物分解和利用D,微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)

E,配制方便且有良好的透明性

,4,在一定溫度下,35?,,一定時間內(nèi),通常為40分鐘，，凝固ImLlO%脫脂奶粉的

酶量為一個酶活力單位,U,凝乳酶活力檢測結(jié)果如圖2所示，圖示說明基因突變

是，，5,同樣是桿菌，但作用大相徑庭，綠膿桿菌常引發(fā)燒傷病人化膿性感染,臨床上

常用阿洛西林、比阿培南、美羅培南、頭泡菌素等抗生素進(jìn)行治療，為確定患者體內(nèi)

的綠膿桿菌對上述不同抗生素的敏感性，做了相關(guān)的實驗，將含等劑量的阿洛西林、

比阿培南、美羅培南、頭抱菌素的相同大小的濾紙片分別均勻置于平板培養(yǎng)基上的

不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察結(jié)果如圖3,根據(jù)結(jié)果判斷，患者最適宜選用

的抗生素是，

32,回答下列有關(guān)基因工程的問題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，將PVY,CP基因?qū)腭R鈴薯,使之表達(dá)即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯，而

PVY;CP基因位于某種環(huán)狀DNA分子中，如圖1表示獲得抗病毒馬鈴薯的操作過程，

其中？,？表示步驟,NPT?基因是卡那霉素抗性基因，圖中農(nóng)桿菌不含此基因，表是圖中

限制酶識別序列和切割位點，

,1,步驟？中Klenow酶能將DNA片段的粘性末端變成平末端，且DNA長度不變，

據(jù)此推測，其功能與下列酶的功能相同的是

A,限制性核酸內(nèi)切酶B,解旋酶C,DNA連接酶D,DNA聚合酶,2,由步驟？所獲取

的片段中，圖1中BamH?的酶切位點位于，

,3,由步驟？獲取的目的基因有個粘性末端，步驟？中選用的限制酶是，經(jīng)步驟？所形

成的結(jié)構(gòu)是，

,4,為了篩選農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入進(jìn)行篩選，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得含目的基

因的馬鈴薯細(xì)胞,進(jìn)而通過技術(shù)獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗，最后進(jìn)行相關(guān)的鑒定，33,

油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素,為探究油菜素內(nèi)酯,BL,對生長素,IAA,生

理作用的影響，研究人員做了如下實驗，

實驗一，利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響，

結(jié)果如圖1所示，

,1,由圖1可知，單獨IAA處理,對主根伸長的影響是，BL與IAA同時處理，在IAA

濃度為nM時,BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強(qiáng)，當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時,BL對

主根伸長的影響是，

實驗二，用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素內(nèi)酯對于生長素運輸?shù)挠绊?，?/p>

驗方法及結(jié)果如圖2,

,2,圖2表明標(biāo)記的生長素在根部的運輸方向為,BL可以，促進(jìn)/抑制，生長素運輸，

且對，運輸方向，的作用更顯著，

實驗三,PIN蛋白與生長素的運輸有關(guān)，研究人員測定了BL處理的根部組織中PIN

蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表所示，

測定指標(biāo)

組別PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平，相對值，

,3,上述系列實驗結(jié)果表明，油菜素內(nèi)酯通過影響根細(xì)胞中，從而影響生長素在根部的

和分布，進(jìn)而影響了生長素的生理作用，

2015年江蘇省淮安市高考生物模擬試卷,5月份，

參考答案與試題解析

一、單項選擇題，本部分包括20小題,每小題2分，共40分，每小題給出的四個選項

中,只有一個選項最符合題意，

1,如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,下列相關(guān)敘述

正確的是，，

A,線粒體中能發(fā)生E?G過程

B,細(xì)胞核中能發(fā)生G?B過程

C,人類的遺傳物質(zhì)主要是E

D,物質(zhì)E的多樣性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

考點，核酸的種類及主要存在的部位，蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能，DNA分子

的多樣性和特異性，

分析，分析題圖,b的組成元素是C、H、0、N,b是B的單體,e的組成元素是C、

H、0、N、P,E是e的多聚體，且E通過G控制B的合成，因此E是DNA,G是

RNA,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,e是脫氧核昔酸,E?G是轉(zhuǎn)錄過程,G?B是翻譯過

程,b?B表示氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程，

解答，解,A、細(xì)胞核中及線粒體中能發(fā)生DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA,即E?G過程,A正

確，B、細(xì)胞核中能發(fā)生DNA轉(zhuǎn)錄為mRNA,而不能發(fā)生G?B翻譯過程，翻譯發(fā)生

在核糖體上,B錯誤，

C、DNA是人類的遺傳物質(zhì)，不是主要的遺傳物質(zhì),C錯誤，

D、DNA分子功能的多樣性是由于脫氧核甘酸的數(shù)目、排列順序不同,D錯誤，故

選A

點評，本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的

要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力

2,下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是，，

A,AB,BC,CD,D

考點，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，

分析，本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別，動物細(xì)胞核植物細(xì)胞的區(qū)別，

,1,原核細(xì)胞只有唯一的一種細(xì)胞器,，核糖體，沒有核膜，真核細(xì)胞有眾多的細(xì)胞器，有

真正的細(xì)胞核，

,2,動物細(xì)胞有中心體,沒有葉綠體、液泡，高等植物細(xì)胞有葉綠體、液泡，沒有中心

體，解答，解,A、細(xì)菌細(xì)胞屬于原核生物，只有唯一的一種細(xì)胞器核糖體，沒有線粒

體,A錯誤,

B、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核生物，只有唯一的一種細(xì)胞器核糖體,沒有葉綠體,B錯誤，

C、水稻葉肉細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,沒有中心體,C錯誤，

D、小鼠肝臟細(xì)胞屬于動物細(xì)胞,D正確，

故選,D,

點評，本題的考點是各種細(xì)胞的區(qū)別,解題的關(guān)鍵是熟練的掌握各種細(xì)胞的區(qū)別，結(jié)合

不同的模式圖進(jìn)行對比分析，

3,下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法錯誤的是，，

A,各種生物膜的化學(xué)組成相似

B,結(jié)構(gòu)上緊密聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)與核膜的外膜相連,外與高爾基體膜相連

C,功能上相互配合、協(xié)調(diào)工作，可為化學(xué)反應(yīng)提供場所、將細(xì)胞分隔成功能小區(qū)

D,對生物膜系統(tǒng)的研究成果,可用于工業(yè)上的淡化海水、處理污水等

考點，細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，

分析，1、在細(xì)胞中，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,形成的

結(jié)構(gòu)體系，叫做生物膜系統(tǒng)，

2、其重要的作用有，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細(xì)胞與環(huán)

境之間進(jìn)行物質(zhì)運輸'能量交換和信息傳遞的過程中起著決定作用,第二、細(xì)胞的許

多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個的

小區(qū)室，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序進(jìn)行，

解答，解,A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)很相似，不是完全相同,A正確，B、內(nèi)質(zhì)

網(wǎng)膜內(nèi)與核膜的外膜相連，外與細(xì)胞膜相連,B錯誤，

C、生物膜系統(tǒng)把各種細(xì)胞器分開如同一個個小室，使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)能同時

進(jìn)行互不干擾，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行,C正確，

D、海水中鹽分進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運輸，所以模擬生物膜的選擇透過性，制造出的

人工膜能濾去海水中鹽分，從而對海水進(jìn)行淡化處理等,D正確，

故選,B,

點評，本題考查生物膜系統(tǒng)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)用，意在考查學(xué)生的識記和

理解能力，難度不大，

4,下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述,錯誤的是，，

A,薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論

B,孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念

C,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

D,溫特通過同位素標(biāo)記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

考點，植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用，人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

的主要內(nèi)容，

分析，1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟，提出問題？作出假說？演

繹推理？實驗驗證，測交實驗，？得出結(jié)論，

2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明

基因在染色體上，

3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，突變和基因

重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群

產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成，其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然

選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的

必要條件，解答，解,A、薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論,A

正確，B、孟德爾采用假說演繹法,通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提

出基因的概念,B正確，

C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而決定生物進(jìn)

化的方向,C正確，

D、溫特通過對照實驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì),但是在實驗過

程中并沒有用同位素進(jìn)行標(biāo)記,D錯誤，

故選,D,

點評，本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程、植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用、現(xiàn)代生物

進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生了解不同時期不同科學(xué)家進(jìn)行的實驗、采用的實驗方

法、得出的實驗結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累，

5,如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是,

⑧-???+?)

A,能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

B,能量1可以來自丙酮酸的氧化分解

C,能量2可以用于葉綠體中H0的光解2

D,能量2可以用于葡萄糖的氧化分解

考點，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，

分析，圖中能量1為合成ATP的能量，來自于呼吸作用或光合作用，能量2為ATP

水解釋放的能量,來自于高能磷酸鍵的斷裂，

解答，解,A、能量1為合成ATP的能量，來自于呼吸作用或光合作用,A錯誤，B、

能量1可以來自丙酮酸的氧化分解,B正確，

C、H0的光解所需能量來自于光能,C錯誤，z

D、能量2可以用于各種需能的生命活動，葡萄糖的氧化分解為放能過程,D錯誤，故

選,B,

點評，解答本題的關(guān)鍵是掌握合成ATP的能量來源，

6,在自然條件下，有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是，，

A,葡萄糖是細(xì)胞呼吸唯一利用的能源物質(zhì)

B,無氧呼吸可分為兩個階段，均釋放少量能量

C,CO既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物

D,有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是，葡萄糖？丙酮酸？HO2

考點，有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的概念與過程，

我酶

分析，無氧呼吸，酒精發(fā)酵,CHO2cHOH+2CO+能量乳酸發(fā)

酵,CHO2cH0+61262526126363能量

有氧呼吸，第一階段，在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，這一階段不需要氧的參與，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

進(jìn)行的，反應(yīng)式,CHO2cH0,丙酮酸，+4[H]+少量能量，6126343

勇

第二階段，丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,這一階段也不需要氧的參與，是在線粒體基質(zhì)

中進(jìn)行的,反應(yīng)式,2CH0,丙酮酸，+6HO20[H]+6CO+少量能量，34322

由

第三階段，在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，反應(yīng)

式,24[HJ+6O12HO+大量能

典

解答，解,A、葡萄糖是細(xì)胞呼吸常用的能源物質(zhì)，不是唯一利用的能源物質(zhì),A錯誤，

B、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,B錯誤，

C、植物細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物中有水和二氧化碳,多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒

精和二氧化碳,C正確，

D、有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是，葡萄糖？丙酮酸？二氧化碳,D錯

誤，故選,C,

點評，本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的過程及產(chǎn)物，理解有氧

呼吸、無氧呼吸要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，

7,下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是，，

A,細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同種細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異

B,個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有利的

C,癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)的結(jié)果

D,如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的有關(guān)凋亡基因，就可能抑制腫瘤的生長考點，細(xì)

胞的分化，細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系，細(xì)胞癌變的原因，惡性腫瘤的防

治，

分析，1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、

結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，

2、衰老的細(xì)胞，一小，一大，一多，三少，一小是體積減小，一大是細(xì)胞核體積增大，一多

是色素增多，三低是酶的活性降低,物質(zhì)運輸功能降低和新陳代謝速率降低，3、細(xì)胞

凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素

的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，

4、癌細(xì)胞特征，能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，容

易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移，

解答，解,A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),分化的不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同，

形成的mRNA不同，合成的蛋白質(zhì)也不同,A正確，

B、細(xì)胞的衰老屬于正常的生命歷程,對生物體是有利的,B正確，

C、癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,C錯誤，

D、癌細(xì)胞的特點之一就是具有無限增殖的特點，也就意味著其凋亡基因被抑制，所以

激活其凋亡基因，可以抑制腫瘤的生長,D正確，

,故選工

點評，本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生掌

握細(xì)胞分化的實質(zhì),識記細(xì)胞衰老的意義，識記細(xì)胞凋亡的概念和意義,識記細(xì)胞癌變

的根本原因，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查，

8,如圖是某個二倍體雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，局部，，三個細(xì)胞均來自于同一

個動物個體,下列有關(guān)說法正確的是，，

A,甲細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體

B,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

C,哺乳動物的卵巢中觀察不到丙細(xì)胞

D,每條染色體上含有兩個DNA的細(xì)胞是甲和丙

考點，減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化，有絲分裂過程及其變化規(guī)律，

減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化，

分析，分析題圖，圖示是某個二倍體雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，其中甲細(xì)胞含有

同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，乙細(xì)胞含有同源染

色體,且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分

裂后期，解答，解,A、甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且該生物為雌性動物,因此甲

細(xì)胞的名稱是初級卵母細(xì)胞,A錯誤，

B、乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,B錯誤，

C、哺乳動物卵巢中的卵子只能發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期,而丙細(xì)胞處于減數(shù)第

二次分裂后期，因此哺乳動物的卵巢中觀察不到丙細(xì)胞,C正確，

D、甲細(xì)胞中，每條染色體含有2個DNA分子，而丙細(xì)胞中每條染色體只含有1個

DNA分子,D錯誤，

故選,C,

點評，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過

程特點，能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期，細(xì)胞分裂圖象辨

別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有

無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為，

9,下列有關(guān)T噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程的說法中正確的是，，2

A,T噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒2

B,實驗過程中保溫時間長短、攪拌是否充分均會影響放射性強(qiáng)度

C,噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D,噬菌體增殖過程中所需模板、原料、酶均來自宿主菌

噬菌體侵染細(xì)菌實驗，考點,

分析，噬菌體侵染細(xì)菌的過程,吸附？注入,注入噬菌體的DNA,?合成,控制者，噬菌

3S體的DNA,原料，細(xì)菌的化學(xué)成分，？組裝?釋放，噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟,分別用S32

或P標(biāo)記噬菌體?噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)?噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌?在攪拌器中攪

拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，

解答，解,A、T噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的DNA病毒,A錯誤，2

B、實驗過程中保溫時間過長，會導(dǎo)致大腸桿菌裂解、子代噬菌體釋放,攪拌如果不充

分會導(dǎo)致親代噬菌體不能與大腸桿菌分開，兩者均會影響放射性強(qiáng)度,B正確，

C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗只證明了DNA是遺傳物質(zhì),C錯誤，

D、噬菌體增殖過程中所需原料、酶均來自宿主菌，但模板來自噬菌體自身,D錯誤，

故選,B,

點評，本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，考查考生對教材實驗的理解掌握情況,意在考

查考生的識記能力和理解能力，屬于中等難度題，

10,葉綠體是光合作用的場所,光合作用需要多種酶，如圖表示葉綠體中與光合作用有

關(guān)酶來源示意圖，有關(guān)說法正確的是

II

A,葉綠體中DNA的主要載體是染色體

B,甲過程和乙過程堿基配對方式完全相同

C,細(xì)胞質(zhì)中游離的前體多肽的合成與細(xì)胞核基因有關(guān)

D,圖示說明基因可通過蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

考點，基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，

分析，葉綠體內(nèi)含有少量DNA,能指導(dǎo)合成葉綠體中的部分蛋白質(zhì)，據(jù)圖示可知，葉

綠體內(nèi)的蛋白質(zhì)來自于細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因控制合成的,圖中甲過程為轉(zhuǎn)錄過

程、乙過程為翻譯過程，

解答，解,A、葉綠體中不存在染色體，所以DNA的主要載體不是染色體,A錯誤，

B、甲過程為轉(zhuǎn)錄過程、乙過程為翻譯過程,與乙過程相比，甲過程中特有堿基配對方

式是A與T,B錯誤，

C、細(xì)胞質(zhì)中游離的前體多肽的合成受細(xì)胞核基因控制,C正確