【人教】PEP小學英語課件-Unit 1 1

Unit1Howtallareyou?

課題

Period1SectionALet*slearnDoasurveyandreport

課型新授、授課時間

1.掌握四會單詞:younger,older,taller,shorter,longer,,

教學目標

2.能認讀句型：Howtallareyou?Tm1.61meters.You're

和要求

olderthanme..

重點：掌握形容詞比較級的構(gòu)成。

教學重點難

難點:,

點Howtallareyou?Tm1.61meters.Youreshorter

thanme..的理解和運用。

教學方法講授法

1.課后默寫younger,older,taller,shorter,longer,thinner

than,meter

作業(yè)

2.課后背誦p5Let'slearn

教具準備PPT

UnitIHowtallareyou?

Let'slearnDoasurveyandreportp5

youngeroldertaller

shorterlonger

板書設計

Howtallareyou?

Fm1.61meters.

You'reolderthanme.

教學反思

［教學過程］（依照學情修正）

Stepl:預習溫故

請正確讀出下列單詞，并說出它們的漢語意思（展開小組比賽，看誰

記的短語多）

l.young____2.old_____3.tall_____4.short_____

5.long____6.thin____7.howmany_____8.howold____

Step2.新課內(nèi)容展示

1.請兩個孩子到講臺上T:Howoldareyou?

SI:rmllyearsold.T:Youareyoung.（板書

young）

S2:rm12yearsold.T:Youareyoung,too.

T:Whoisyounger?SI:rmyounger（板書

younger）

T:Whoisolder?S2:Tmolder.（板書

old_older）

T:YeszSIisyoungerthanS2.S2isolderthanSI.

（做手勢）

T:SayFmtall.SI:Ymtall.S2:Ymtallztoo

（板書tall）

T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:Slistaller,S2is

shorter.

老師再拿兩把長短不一的直尺教會longer,shorter,than.

2.使用準備好的單詞卡片鞏固新單詞和學習meter。

Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

3.T:Howtallareyou?S：rm...

T:Helpthestudentstoanswer:Ym...meters.

T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

4.小組反復操練以上句型。

5.Let1slearnpage5.聽錄音，仿讀單詞和對話

Step3.合作交流，師生共建

L領(lǐng)讀Let1slearn中的句子。并糾正讀音。

2.T:HowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters.

T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng.

T:ZhangPengistallerandolderthanJohn.

3.靈活運用所學單詞句子。

4plete:Doasurveyandreport.（學生反復操練）

老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運用所學句型，請學生造句，

要具有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

Step4.達標檢測（用時5分鐘）

一、.讀單詞，選圖片。（多選）

A?youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer

_Z_

fL2

IK

3.

二才安要求寫單詞。

1.寫出下列詞的比較級。

young_____short______tall_________old_______

long______nice_______fine________

2.meter（復數(shù)）_____foot（復數(shù)）_____mouse（復數(shù)）______

三、情景會話：根據(jù)情景選擇句子。

（）L我有1.61米高可以說：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以說：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

()3.你比我矮，可以說：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthan

me.

四、找出n欄中與i欄中相對應的答語，把標號填入提前括號。

()1.Howareyou?A.Ihavefifteen..

()2.Howtallareyou?B.Ym15yearsold.

()3.Howoldareyou?C.Ymfine.

()4.Howmanybooksdoyouhave?D.Tm1.49

meters.

教案（首頁）

課題Period2SectionALet*stryLet*stalkP4

課型新授、授課時間

1、能聽懂、會說單詞:hall,meterl.metre,than,both

教學目標Howtallisit?Maybe4meters.That'sthetallest

dinosaurinthishall.Itfstallerthanbothofustogether.并能

和要求

在情景中運用。

2.能聽懂Let'stry,并完成任務。

能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.It/staller

教學重點難

thanbothofustogether.Howtallareyou?I'm

點

1.65cmeters.并能在情景中運用。

教學方法講授法

作業(yè)給父母，伙伴讀讀Let'stalk.

教具準備PPT

UnitIHowtallareyou?

Let'stryLet'stalkp4

1.That'sthetallestdinosaurinthishall.

板書設計

2.It'stallerthanbothofustogether.

3.Howtallareyou?Fm1.65cmeters.

4.tall_taller_tallestmany_more_most

教學反思

［教學過程］（依照學

情修正）

Stepl:預習溫故

讀一讀，譯一譯；

l.younger2.older3.taller4.shorter

5.longer6.dinosaur7.first8.second

T:Howtallareyou?Ss:Fm...meters.

T:Whoistaller?S:rmtallerthan...S:Fmshorter

than...

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Let1stry:Listentothetapeandcircle

1)Thefirstdinosaureats___.A.vegetablesB.meat

2)The_____dinosauristaller.A.firstB.second

2.教讀板書下列單詞和重點句子:dinosaur,Thatsthetallest

dinosaurinthishall.It'stallerthanbothofustogether.

Howtallareyou?Fm1.65cmeters.

3.Let'slearnpage5.聽錄音,分角色讀對話

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

T:WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

S:Theyaretalkingaboutthedinosaurs.

T:HowtallisZhangPeng?

S:Heis1.65meters.

T:Whoistaller;ZhangPengorthesmalldinosaur?

S:ZhangPeng.

5.請學生翻譯重點句子并做好筆記，全班齊讀對話。

Step3.合作交流，師生共建

L分角色表演對話。靈活運用所學單詞句子造句。

提示：tallest是tall的最高級。more是many的比較級。

Step4.達標檢測一、根據(jù)漢語提示選一選,填一填。

L那是這個廳里最高的恐龍Thatsthe(tallest,taller)

dinosaurinthishall.

2.它比我兩加起來還高。It's(tall,taller)thanbothofus

together.

3.你有多高？How(taller,tall)areyou?

4.我身高1.65米。rm1.65(meter,meters)

二、讀一讀，選一選

1.That'sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65

米。

2.It'stallerthanbothofustogether.B.你有多高？

3.Howtallareyou?C.那是這個廳里最高

的恐龍。

4.Fm1.65meters.D.它比我兩加起來還

局I。

三、選一選，填一填，譯一譯

1.Peteris(taller,tall)thanChenJie.

2.Themathsteacheris(old,older)thantheChinese

teacher.

3.The_____(old,older)teacherlikesplayingfootball.

4.Theruleris______(shorter,short).

5.Theyellowpencilis_____(shorter,short)thantheredone.

教案（首頁）

課題Period3SectionBLet'slearnMatchandsayP7

課型新授、授課時間

L掌握四會單詞：thinner,heavier,bigger,smaller,stronger,,

教學目標

2.能認讀句型：Howheavyareyou?Fm52kilograms.

和要求

You'reheavierthanme..

重點掌握5個形容詞比較級的構(gòu)成。

教學重點難

難點是對新句型

點Howheavyareyou?Tm52kilograms.

You'reheavierthanme..的理解和運用。

教學方法講授法

1.讀熟Let'slearn.

作業(yè)

2.比較同學，家人用英語表演Let'slearn。

教具準備PPT

Unit1Howtallareyou?

Let1slearnMatchandsayP7t

thin_thinnerbig_bigger（雙寫力口er）

板書設計

heavy_heavierr（變y為i加er）

small_smallerstrong_stronger（直接力口er）

Howheavyareyou?I'm52kilograms.

教學反思

［教學過程］

依

Stepl:預習溫故

照

一、讀一讀，口譯學

情

1.That'sthetallestdinosaurinthishall.2.It'stallerthanboth

修

ofustogether.3.Howtallareyou?4.

正）

Fm1.65meters.

二、讀一讀，寫一寫，譯一譯（給出它們的比較級）

l.thin2.heavy3.big4.smaII5.strong

Step2.新課內(nèi)容展示

1.請兩個胖瘦不一樣的孩子到講臺上T:Whoisthin?S:Aisthin.

T:Whoisheavy?S:Bisheavy

T:Yes,Aisthin.Bisheavy.（板書thin,heavy）

2.選兩個個子較瘦的孩子:T:Theyarethin.Whoisthinner?S:Ais

thinner.

T:板書thinner,提醒孩子們觀察thinner的寫法。再用相同的方法教

heavier.

3選兩個大小不一樣的書包進行比較，引出big,small.

T:Whichisthebiggerschoolbag?Whatcolorisit?

Ss:Theyellowschoolbagisbigger.（板書big_bigger）

T:Whichisthesmallerone?Whatcolorisit?

S:Theredone.（板書small_smaller）

4.做一個強壯的手勢教strong,抽兩個孩子做相同的手勢比較，教

stronger.

T:Askoneboypupil:Howheavyareyou?Helphimanswer:I'm

54kilograms.

T:Oh!Youareheavierthanme.板書教讀。

5.聽錄音。學生跟讀。

Step3.合作交流，師生共建

1領(lǐng)讀Let'slearn中的句子。并糾正讀音。

T:HowheavyisJim?S:Heis52kilograms.

T:WhoisheavierJimorJohn?S:Jim.

T:SayJimisheavierthanJohn.S:JimisheavierthanJohn

2.請孩子們歸納總結(jié)黑板上的比較級形式，強調(diào)：heavy_heavier（變y為

i力口er）big_biggerthin_thinner1（雙寫力口eij

3.四人一組合作學習Matchandsay然后表演。靈活運用所學單詞句子

Step4.達標檢測（用時5分鐘）

一、寫出下列形容詞的比較級

l.big2.small3.thin4.Heavy

5.strong6.happy7.angry

8.hot________

二、讀句子，選圖片

)l.TheEnglishmanisverystrong.

)2.Thiseggisbiggerthanthatone.

()3.Thegirlisshorterthantheboy.

()4.Thepandaisheavierthantheduck.

三、把漢語和英語匹配

L你體重多少？A.Sarah'sfishissmallerthan

Amy's.

2.我體重48公斤。B.Heisstrongerthanher.

3.你比我重。C.Howheavyareyou?

4John比Mike瘦。D.Tm48kilograms.

5.他比她強壯。E.You'reheavierthanme.

6.Sarah釣的魚比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.

四、連詞成句

1.the.isthat,giraffe,tallest(.)

2.taller,than,he,is,me(.)

3.heavy,you,are(?)________________________________

教案（首頁）

課題Period4SectionBLet*stryLet'stalkP6

課型新授、授課時間

1.能聽懂Let1stry,并完成2個任務。

教學目標

2.掌握句型：Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetare

和要求

biggerthanmine.Myshoesaresize37.

重點聽懂Let'stry,流利朗讀Let'stalk,掌握3個重點句子。

教學重點難

點

難點是對3個重點句子的掌握理解和運用。

教學方法講授法

根據(jù)對話P6判斷對錯。(對的寫A錯的寫B(tài))

()1.Mike'sshoesaresize37.

()2.WuYifan,sshoesaresize38

作業(yè)

()3.Mike'sfeetarebiggerthanWuYifan,s.

()4.WuYifanlookstallerthanMike.

()5.WuYifan,istwokilogramsheavierthanMike

教具準備PPT

Period4SectionBLet*stryLet'stalkP6

1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthan

mine.

板書設計

3.)Myshoesaresize37.

1.havealook2.sosmall3.size374.looktaller

教學反思

［教學過程］（依照學情修正）

Stepl:預習溫故

一、表演Let1slearn:

SI:Howheavyareyou?S2:Fm...kilograms.

SI:Youareheavierl.thinnerthanme.

SI:Howheavyishe?S2:He's...kilograms.

二、讀一讀，連一連：

Thinnerstrongerbiggersmallerheavier

gohikinggoshoping

更大的更小的更瘦的更重的更強壯的去

購物去遠足

Step2.新課內(nèi)容展示

l.Let'stry:Listentothetapeandcircletheright

answer.

2.板書教學重點句子：1.)Whatsizeareyourshoes?

2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesare

size37.

3.Let'slearnpage5.聽錄音,分角色讀對話

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

QI:WhatsizeisMike'sshoes?Q2:WhatsizeisWu

Yifan,sshoes?

Q3:HowheavyisMike?Q4:Howheavyis

Yifan?

T:Writethesentencesontheblackboard.S:

Understandthem.

1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebigger

thanmine.

3.)Myshoesaresize37.

5.請學生翻譯重點句子并做好筆記,全班齊讀對話。

Step3.合作交流，師生共建

1.讀一讀，譯一譯重點句子：1.)Whatsizeareyour

shoes?

2.)Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesare

size37.

2?分男女角色，小組角色表演，靈活運用所學單詞句子

3.記下筆記，讀讀記記：havealooksosmallsize37

looktaller

Step4.達標檢測

英漢匹配

1.Whatsizeareyourshoes?A.我穿37碼的鞋。

2.Yourfeetarebiggerthanmine.B.彳爾看起來比我

lW)o

3.Myshoesaresize37.C.你穿多大碼的

鞋？

4.Youlooktallerthanme.D.你比我重。.

5.Youareheavierthanme.E你的腳比我的大。

教案（首頁）

課題Period5SectionBReadandwrite

課型新授、授課時間

1.能聽，說，認讀單詞countryside,lower.Shadow,smarter,

教學目標

become,,

和要求

2.能讀懂小短文，并能完成相應的練習。

重點:能理解小短文內(nèi)容的意思。

教學重點難

點

難點：能理解影子變化的真正原因。

教學方法講授法

選擇適當?shù)脑~填空

1.1am1.52____rmtall.(meters,kilograms)

作業(yè)2.Myfriendisshorter____me.(than,that)

3.____tallareyou?(How,What)

4.Fm12,Lilyis11.I'm______thanher.(shorter,older)

教具準備PPT

Period5SectionBReadandwriteP8

板書設計

countryside,,shadow,lower,smarter;become

教學反思

［教學過程］（依照學情修

正）

Stepl:預習溫故

一、讀一讀，寫一寫（比較級）

taII______short______young_______old_______

thin______1ong______smaII_______strong______big______

_heavy______

Step2.新課內(nèi)容展示

L出示單詞卡片和圖畫教學單詞：countryside,,shadow,

lower,smarter,become

T:出示城市和鄉(xiāng)村的兩幅圖Say:Thispictureisacity,

Andthatpictureisacountryside.Writethewordon

theblackboard.

T:出小單詞卡片教學單詞：shadow,lower,smarter;并板

書。教讀學生跟讀。

2,拿一個氣球