《天上的街市》課件

第20課天上的街市課本基礎(chǔ)訓(xùn)練

人教陜西版七年級(jí)上第六單元1.閱讀下面的文段，完成(1)～(2)題。在博物館里，陳列著許多珍奇的物品。在探索人類起源的場館中，設(shè)計(jì)者用模型和燈光模擬出原始人生活的場景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們像閑yóu

在縹miǎo的仙山樓閣中。真有一種穿越時(shí)空的感覺，仿佛置身于遠(yuǎn)古先民生活的場景中。一眼千年，滄海變桑田。這不禁讓人感慨萬千，更讓人流連忘返，引起無限的遐思。?(1)請(qǐng)給下面語句中加點(diǎn)的字注音。在博物館里，陳(

)列著許多珍奇的物品。(2)根據(jù)拼音寫漢字。①閑yóu______②縹miǎo______?chén游緲C2.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是()(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。(2)我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。A.動(dòng)詞

形容詞

名詞

代詞B.動(dòng)詞

名詞

名詞

介詞C.動(dòng)詞

形容詞

代詞

代詞D.名詞

動(dòng)詞

代詞

介詞????【點(diǎn)撥】“閃”是“閃耀”的意思，是動(dòng)詞；“明”修飾“星”，是形容詞；“我”是人稱代詞；“那”是指示代詞。故選C。3.下列各句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。B.我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。C.那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。D.街市上/陳列的一些/物品，定然/是世上/沒有/的珍奇。D【點(diǎn)撥】本題考查詩歌朗讀節(jié)奏的劃分。詩歌的朗讀節(jié)奏劃分正確與否，一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到有沒有把意義劃“破”。D項(xiàng)應(yīng)劃分為：街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①詩是一種有意象意境，能引起讀者想象，引發(fā)讀者情感共鳴，給讀者帶來獨(dú)特的審美體驗(yàn)，具有音樂韻律美的文學(xué)體裁。②寫詩時(shí)可借助具體可感的形象來抒寫情志，要注意用簡潔、凝練的語言表達(dá)出豐富的意蘊(yùn)。③寫詩時(shí)還要聽從一定的節(jié)奏，所寫的詩要讓人讀起來朗朗上口。④現(xiàn)代詩可分多節(jié)呈現(xiàn)不同的畫面，要注意節(jié)與節(jié)間的形式整齊與情感關(guān)聯(lián)。⑤我們_______要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，_______要有豐富的想象力及浪漫的情懷，爭取將生活中的美寫成精彩的詩。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。______________________________________________【點(diǎn)撥】第①句中，“詩”是主語，“是”為謂語，“一種有意象意境，能引起讀者想象，引發(fā)讀者情感共鳴，給讀者帶來獨(dú)特的審美體驗(yàn)，具有音樂韻律美的文學(xué)”為定語，“體裁”是賓語。故句子的主干為：詩是體裁。詩是體裁。(2)第③句有語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。______________________________________________【點(diǎn)撥】“聽從”與“節(jié)奏”搭配不當(dāng)，可將“聽從”改為“遵循”。示例：將“聽從”改為“遵循”。(3)請(qǐng)?jiān)诘冖菥涞臋M線處補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。⑤我們_____________要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，_______要有豐富的想象力及浪漫的情懷，爭取將生活中的美寫成精彩的詩?！军c(diǎn)撥】“要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美”和“要有豐富的想象力及浪漫的情懷，爭取將生活中的美寫成精彩的詩”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，故可選用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不僅……還……”。示例：不僅還5.下列有關(guān)《天上的街市》一詩的說法，不正確的一項(xiàng)是()A.郭沫若的詩一向以強(qiáng)烈的情感宣泄著稱，《天上的街市》也是這樣的風(fēng)格。B.《天上的街市》流露出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由幸福生活的向往之情。C.郭沫若將“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”比喻為天上的明星，又將“天上的明星”說成是人間的街燈，這是詩人的聯(lián)想。D.《天上的街市》中,“定然”“定能夠”等極其肯定的詞語,表明詩人堅(jiān)信理想世界的存在,對(duì)美好的未來充滿了信心。A【點(diǎn)撥】《天上的街市》一詩恬淡平和、意境優(yōu)美、清新素樸，并不是“以強(qiáng)烈的情感宣泄著稱”。6.仿照示例，補(bǔ)寫下面的句子。示例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。(1)月光照在地上，好像_______________________________________。(2)關(guān)在籠中的鳥兒，好像_____________________。示例：深秋的早晨里灑在地上的白霜垂頭喪氣的落難豪杰7.為培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的能力，班級(jí)開展以“品味現(xiàn)代詩歌，陶冶學(xué)子情操”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題“品味現(xiàn)代詩歌陶冶學(xué)子情操”工整、規(guī)范地寫在下面的田字格中。略。(2)為了更好地了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，班級(jí)決定開展現(xiàn)代詩歌專題研究討論會(huì)，請(qǐng)你仿照示例，從另外兩個(gè)不同角度，擬寫出研究討論的專題。示例：現(xiàn)代詩歌的藝術(shù)手法①____________________________②____________________________示例：現(xiàn)代詩歌的語言現(xiàn)代詩歌的意象(3)受本次活動(dòng)的啟發(fā)，某同學(xué)詩情高漲，即興完成了現(xiàn)代詩歌《做人》前兩節(jié)的寫作，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫一節(jié)。做人做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。_________________________，___________________，___________________。_________________________，___________________，___________________。示例一：做山一樣的人不一定高大巍峨但定要莊重挺立示例二：做水一樣的人不一定波瀾壯闊但定要清澈明凈(4)你們班上有些同學(xué)不太喜歡讀現(xiàn)代詩歌。請(qǐng)你在這次活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，跟同學(xué)們談?wù)劕F(xiàn)代詩歌在今天依然還有生命力的理由。示例：現(xiàn)代詩歌之所以在今天還有著旺盛的生命力，是因?yàn)樗馓N(yùn)豐富。在現(xiàn)代詩歌里，我們可以感受到革命者的英雄氣概，體味到有志之士的愛國情思，體會(huì)到游子濃烈的思鄉(xiāng)之情。一、課內(nèi)閱讀8.詩中描繪了哪四幅圖？【點(diǎn)撥】閱讀全詩可知，全詩分為四節(jié)，每一節(jié)均描繪了一幅圖。第一節(jié)描寫了地上的街燈和天上的明星；第二節(jié)描寫了天上的街市，詩人想象天上的街市上陳列著世上沒有的珍奇；第三節(jié)寫牛郎織女騎牛來往；第四節(jié)寫牛郎織女在天街閑游。據(jù)此概括即可。①街燈明星圖；②街市奇珍圖；③騎牛來往圖；④天街閑游圖。9.本詩中詩人想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同？本詩是通過哪些詞語表現(xiàn)出來的？神話傳說中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，他們每年只能見一次面，而本詩中詩人想象牛郎織女在一起過著幸福美滿的生活?！伴e游”“提著燈籠在走”表現(xiàn)了牛郎織女生活得幸福、自在；“淺淺的”“不甚寬廣”說明了牛郎織女可以自由地往來?！军c(diǎn)撥】作答本題，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題干要求作答。神話故事中牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，每年七月初七才能相見一次，然而在本詩中，他們過著幸福美滿的生活?！伴e游”“提著燈籠在走”表現(xiàn)了牛郎織女生活得自在、幸福；“淺淺的”“不甚寬廣”說明了天河不再成為牛郎織女往來的障礙，他們可以自由自在地往來。10.請(qǐng)你概括出詩人所想象的內(nèi)容及想象過程?！军c(diǎn)撥】閱讀詩作可知，詩人先由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，進(jìn)而聯(lián)想到天上的美麗的街市，然后想象街市上陳列的珍奇物品，最后又想象牛郎織女在天上過著幸福的生活。據(jù)此作答即可。詩人想象了天上的街市和牛郎織女在天上幸福、美滿的生活。想象過程：街燈(明星)→天上的美麗街市→街市上陳列的珍奇物品→牛郎織女的幸福生活。11.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【點(diǎn)撥】本詩中詩人著力描繪天上街市的美好以及牛郎織女的幸福生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活卻只字未提，詩人對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往之情不言而喻，從中也可看出詩人對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。這首詩通過描繪天上的街市及牛郎織女的美好生活，表達(dá)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求。12.請(qǐng)你充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，以“藍(lán)天上的白云”為開頭寫一段話。例文：藍(lán)天上的白云是甜的，白乎乎的云像蓬松的棉花糖，當(dāng)你躺在碧綠的草地上，仰望天空，你可以看到蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。那云是那么近，近到仿佛伸手就可以摸到，讓人心里癢癢的，忍不住想摘一朵下來嘗一嘗這甜蜜味道，做一個(gè)甜蜜蜜的夢。13.按要求完成下面兩小題。(1)請(qǐng)寫出下列詩句所對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。()

②七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。()

③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。()

④今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。()

春節(jié)七夕節(jié)重陽節(jié)中秋節(jié)(2)根據(jù)郭沫若的資料卡片，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。郭沫若