商學(xué)院方案課件

商學(xué)院建設(shè)方案星火國際傳媒集團商學(xué)院建設(shè)方案星火國際傳媒集團培訓(xùn)到底有作用嗎？

生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力

如何保證培訓(xùn)效果？日產(chǎn)電子、硅谷、星球計劃讓我們一起來思索一下培訓(xùn)到底有作用嗎？如何保證培訓(xùn)效果？第一章第二章第三章第四章商學(xué)院概述各部門管理舉措培訓(xùn)課程體系設(shè)計綜合篇商學(xué)院第一章第二章第三章第四章商學(xué)院概述各部門管理舉措培訓(xùn)課程體系商學(xué)院概述商學(xué)院定義與作用商學(xué)院組織架構(gòu)各部門分工及職責(zé)第一章商學(xué)院概述商學(xué)院定義與作用商學(xué)院組織架構(gòu)各部門分工及職責(zé)第一商學(xué)院：企業(yè)商學(xué)院就是以為企業(yè)生存和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才以及傳承企業(yè)文化為目的。商學(xué)院作用：

1.提升團隊變革能力（流程再造）。2.有效建立和鞏固企業(yè)的核心競爭力。3.人才梯隊建設(shè)。

4.宣導(dǎo)企業(yè)文化。商學(xué)院理念：一個中心，兩個基本點：企業(yè)戰(zhàn)略達成（成人達我們）培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)效果評估商學(xué)院概述第一章商學(xué)院：企業(yè)商學(xué)院就是以為企業(yè)生存和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才商學(xué)院組織架構(gòu)商學(xué)院總監(jiān)學(xué)員鑒定中心企業(yè)文化部干部培訓(xùn)部培訓(xùn)管理部教學(xué)部經(jīng)理需有老員工擔(dān)任公司核心層擔(dān)任，配備主管/專員經(jīng)理經(jīng)銷商培訓(xùn)部經(jīng)理學(xué)術(shù)委員會顧問委員會第一章商學(xué)院組織架構(gòu)商學(xué)院總監(jiān)學(xué)員鑒定中心企業(yè)文化部干部培訓(xùn)部培訓(xùn)各部門職責(zé)部門職能：企業(yè)文化部干部培訓(xùn)部經(jīng)銷商培訓(xùn)部培訓(xùn)管理部教學(xué)部1、梳理企業(yè)文化2、員工滿意度提升3、企業(yè)文化灌輸方案的制定與實施1、為集團輸送高素質(zhì)的人才梯隊；2、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略分解人才戰(zhàn)略地圖；3、開發(fā)管理培訓(xùn)課件。1、異地或集中培訓(xùn)經(jīng)銷商2、品牌文化的灌輸與宣導(dǎo)。051、E-learning推行；2、與HRD部門的協(xié)調(diào)與合作；3、科特帕特里克培訓(xùn)模型建立；4、持續(xù)性的更新培訓(xùn)課件；5、建立培訓(xùn)檔案1、教師上崗前系統(tǒng)化速成；2、老師職業(yè)化素質(zhì)提升。第一章各部門職責(zé)部門職能：企業(yè)文化部干部培訓(xùn)部經(jīng)銷商培訓(xùn)部培訓(xùn)管理各部門管理舉措各部門執(zhí)行方案如何保證培訓(xùn)有效性（一）如何保證培訓(xùn)有效性（二）第二章各部門管理舉措各部門執(zhí)行方案如何保證培訓(xùn)有效性（一）如何保證第二章A.總裁郵箱及員工意見箱B.季度拓展活動C.關(guān)于企業(yè)文化主題演講會D.引入PK機制E.員工座談會F.開展《員工關(guān)懷行動方案》企業(yè)文化部執(zhí)行方案第二章A.總裁郵箱及員工意見箱B.季度拓展活動C.關(guān)于企業(yè)文第二章A.培訓(xùn)是榮譽B.硬性規(guī)定，違者樂捐C.引入學(xué)分制及培訓(xùn)檔案，與人力資源部考核相關(guān)聯(lián)D.將作為晉升與加薪的硬性指標(biāo)干部管理部執(zhí)行方案第二章A.培訓(xùn)是榮譽B.硬性規(guī)定，違者樂捐C.引入學(xué)分制及培第二章A.樹立標(biāo)桿及模板B.關(guān)注經(jīng)銷商經(jīng)營狀況，適時給予培訓(xùn)支持C.經(jīng)銷商經(jīng)營狀況與本部門業(yè)績相關(guān)聯(lián)D.建立并更新經(jīng)銷商培訓(xùn)講義經(jīng)銷商培訓(xùn)部執(zhí)行方案第二章A.樹立標(biāo)桿及模板B.關(guān)注經(jīng)銷商經(jīng)營狀況，適時給予培訓(xùn)第二章C.TTT計劃展開D.利用科特帕特里克評估模型進行評估A.建立集團員工培訓(xùn)檔案E.內(nèi)訓(xùn)師資質(zhì)認定與激勵方案B.培訓(xùn)需求調(diào)查培訓(xùn)管理部執(zhí)行方案第二章C.TTT計劃展開D.利用科特帕特里克評估模型進行評估第二章C.將老師進行評級D.將老師納入晉升機制B.教師職業(yè)化培訓(xùn)A.教師崗前培訓(xùn)教學(xué)部執(zhí)行方案第二章C.將老師進行評級D.將老師納入晉升機制B.教師職業(yè)化說給他聽做給他看讓他做一遍運用監(jiān)督考核第二章如何確保培訓(xùn)的有效性(一)說給他聽做給他看讓他做一遍運用監(jiān)督考核第二章如何確保培訓(xùn)的有科特帕特里克評估模型一層:反應(yīng)層面二層:習(xí)得層面三層:行為層面四層:績效層面第二章如何確保培訓(xùn)的有效性(二)科特帕特里克評估模型第二章如何確保培訓(xùn)的有效性(二)宗旨:以本企業(yè)為根本點,采用人人有發(fā)言權(quán),人人都被重視的設(shè)計理念。

分類:新員工入職培訓(xùn)、管理層培訓(xùn)、基層培訓(xùn)。

講義來源及修改策略：從群眾中來，到群眾去。第三章培訓(xùn)課程體系設(shè)計宗旨:以本企業(yè)為根本點,采用人人有發(fā)言權(quán),人人都被重視的設(shè)計第三章第三章第三章第三章例一例一例二例二培訓(xùn)體系分類培訓(xùn)體系分類職業(yè)發(fā)展通道人才計劃培訓(xùn)的責(zé)任分工第四章綜合篇職業(yè)發(fā)展通道人才計劃培訓(xùn)的責(zé)任分工第四章綜合篇第四章第四章第四章第四章第四章第四章第四章第四章第四章培訓(xùn)負責(zé)人的設(shè)置第四章培訓(xùn)負責(zé)人的設(shè)置商學(xué)院方案ppt課件第四章人才儲備計劃A.將人才當(dāng)做資本來經(jīng)營B.科學(xué)機制、優(yōu)秀人才保證人才梯隊完整C.分析人力穩(wěn)定性及流失率，有的放矢D.內(nèi)部提拔與外部引進并用，評估系統(tǒng)需要完善第四章人才儲備計劃A.將人才當(dāng)做資本來經(jīng)營B.科學(xué)機制、優(yōu)秀第四章第四章