北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元 加與減 教案

2.結(jié)合具體情境,培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識(shí)和能力,體會(huì)師:同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,人們的生活一天比一天好了,家用電器也已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶了。今天我們就一起去電器商撥13個(gè)珠子,因?yàn)闈M十進(jìn)一,所以千位上是一個(gè)珠子,百位上是3個(gè)珠學(xué)生可能會(huì)說:800元,比洗衣機(jī)的500元(也就是百位上的5個(gè)珠子)在百位上多了3師:同學(xué)們回答得非常好!在今后解決問題時(shí),同學(xué)們可以選擇自500+800=1300A類:B類:教材習(xí)題第44頁“練一練”1.探索并掌握三位數(shù)加法(不連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并判斷估算結(jié)果的對(duì)錯(cuò),逐步養(yǎng)成對(duì)水、對(duì)人產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬升水,這些水相當(dāng)于一名同學(xué)一生的飲水量。)師:對(duì),我們應(yīng)該集中回收,不應(yīng)隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍學(xué)生可能會(huì)說:師:估一估,哪兩個(gè)班回收的廢電池?cái)?shù)加在一起可以獲獎(jiǎng)?說說你生:(3)班一個(gè)班就回收了一百四十多節(jié),加上(1)班的一百二十師:說得有道理!(1)班和(2)班一共回收多少節(jié)廢電池?先估計(jì)一生:(1)班回收一百二十多節(jié),(2)班回收七十多節(jié),兩個(gè)班一共回師:估計(jì)得對(duì)嗎?用你喜歡的方法試著算一算,然后跟小伙伴說說組織學(xué)生交流,可能會(huì)出現(xiàn)的情況有:師:剛才我們用計(jì)數(shù)器計(jì)算時(shí),是不是把相同數(shù)位上的生:是,個(gè)位上的數(shù)跟個(gè)位上的數(shù)相加,十位上的數(shù)跟十位上的數(shù)師:(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池?該怎樣計(jì)算呢?自己試師:仔細(xì)觀察,想一想,筆算加法時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?在小組生:筆算三位數(shù)加法時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪位相加師:筆算三位數(shù)加法與筆算兩位數(shù)加法有什么相同之處呢?+127927912+141271.探索并掌握三位數(shù)加法(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地計(jì)重點(diǎn):探索并掌握三位數(shù)加法(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確師:同學(xué)們,由于人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),我國(guó)的野生動(dòng)物在一定程師:是啊,大自然是人類的朋友,我們只有愛護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境,組織學(xué)生交流匯報(bào):1.淘氣和笑笑學(xué)過“回收廢電池”的知識(shí)后,開始收集舊電池,2.京廣中心大廈是北京市目前較高的摩天大樓,它比中央電視209米京廣9292763+775443546731+加法。)2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并判斷估算結(jié)果的對(duì)錯(cuò),逐步養(yǎng)成3.能結(jié)合具體情境提出問題,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的難點(diǎn):能結(jié)合具體情境提出問題,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)師:同學(xué)們,看看這是什么地方?從圖中你們知道了哪些信息?(出生2:我知道了故事書有239本,連環(huán)畫有118本,科技書有57本?！驹O(shè)計(jì)意圖:在談話交流中,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的學(xué)生可能會(huì)說:和鞏固三位數(shù)加法的計(jì)算,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生提出求兩種書的差的問題,探索三位數(shù)減法的計(jì)算方法。)師:故事書比連環(huán)畫多多少本?該怎么計(jì)算呢?在小組里討論交流,本數(shù),用減法計(jì)算,列式為239-118。在計(jì)算的時(shí)候,我們可以先算師:不夠減該怎么辦呢?以前我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)減法時(shí),是怎么做學(xué)生可能會(huì)說:算的方法。借助原有的筆算兩位數(shù)減法的計(jì)算方法,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三-·相對(duì)數(shù)位對(duì)齊后再減;不夠減,向前一位借一當(dāng)十再減A類:B類:褲子比原來便宜多少元?276-208=68(元)(答案不唯一)教材習(xí)題第50頁“練一練”難點(diǎn):能運(yùn)用三位數(shù)加減法的計(jì)算方法解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問學(xué)生可能會(huì)說:師:同學(xué)們說得都很好,那么真正計(jì)算的時(shí)候會(huì)怎樣呢?我們來接既幫助學(xué)生整理所學(xué)知識(shí),又為下一步順利進(jìn)行練習(xí)做好了充分的準(zhǔn)減法計(jì)算,列式為950-227。在列豎式計(jì)算時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)列式為227+218。在列豎式計(jì)算時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪實(shí)際問題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的-·073+2242114785答:下午孵出445只小雞。A類:B類:教材習(xí)題第51、第52頁“練習(xí)三”300+300→650+50→827-27→967-67→10500-100→200+100→720-520→1001.進(jìn)一步探索并掌握三位數(shù)減法(連續(xù)退位)的計(jì)算方法,并能正重點(diǎn):進(jìn)一步探索并掌握三位數(shù)減法(連續(xù)退位)的計(jì)算方法,并難點(diǎn):逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)師:同學(xué)們,你們知道嗎?不是每只蝌蚪都可以順利地變成青蛙,師:東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙?該怎樣計(jì)算呢?說說你的生2:也可以借助計(jì)數(shù)器算,先在計(jì)數(shù)器上撥珠表示412,然后從師:你能算出西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙嗎?在小組里交師:說得很好!你會(huì)解答這樣的問題嗎?(出示課件:教材第54頁“試一試”題一)生:300個(gè)氣球已經(jīng)吹好了76個(gè),求沒有吹好的氣球個(gè)數(shù),用減法錯(cuò)的要找出錯(cuò)誤的原因,對(duì)的要給予表揚(yáng)。)強(qiáng)調(diào):當(dāng)個(gè)位不夠減,而十位上是0時(shí),我們應(yīng)繼續(xù)向前一位(百1,所以還剩9,應(yīng)該用9去減。決問題,既可以及時(shí)地鞏固新知識(shí),又能夠鍛煉學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)給學(xué)生優(yōu)化算法自我選擇的機(jī)會(huì),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)豎-8293不夠減時(shí),向前一位借一914-876=602-189=900-678=位數(shù)減法(連續(xù)退位)。]A類:B類:教材習(xí)題第54、第55頁“練一練”4.0~300:600-476630-3457.425-297=128800-425=375802.體會(huì)驗(yàn)算的重要性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和有錯(cuò)就改難點(diǎn):體會(huì)驗(yàn)算的重要性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和有錯(cuò)師:瞧,這兩個(gè)小朋友去書店買書時(shí),遇到了什么問題?先說說你生2:小女孩要買一套科普叢書和一套中外童話,售貨員阿姨說一學(xué)生可能會(huì)說:生2:第二個(gè)加法的計(jì)算錯(cuò)在抄錯(cuò)了數(shù),把153寫成了135,這樣當(dāng)生4:減法的第二個(gè)錯(cuò)在連續(xù)借位時(shí),百位上借走了1,應(yīng)該是9減學(xué)生可能會(huì)說:性,并且逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過列舉學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的范例,+驗(yàn)算:-112211嗎153886688答:應(yīng)付256元,售貨員阿姨算得對(duì)。減少錯(cuò)誤:1.不能抄錯(cuò)數(shù);---1714222285267989019459如下圖所示,從昆明到麗江有517千米,從昆明到大理有348千米,從大理到麗江有多少千米?3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,逐步提高學(xué)生提出問題并難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,逐步提高學(xué)生提出問學(xué)生可能會(huì)說:師:同學(xué)們的收獲還真不少,那么學(xué)習(xí)的效果到底如何呢?我們通【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí),既系統(tǒng)地整理學(xué)過的知識(shí),師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察光明電影院這一周的售票情況,說說你們學(xué)生可能會(huì)說:師:同學(xué)們說得都有理有據(jù),很好!誰能告訴大家,這周內(nèi)哪天售師:這位同學(xué)說得對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)們選用自己喜歡的方法來驗(yàn)算,并生:要知道哪兩天售出的票數(shù)和最大,就要把這一周內(nèi)售票的數(shù)生:就要把這一周內(nèi)售票的數(shù)量從小到大進(jìn)行排列,發(fā)現(xiàn)售票最的票數(shù)相差402-395=7(張)。這樣看來最接近的還是星期一和星期三大小比較等知識(shí)解決很多的問題,只要你努力,相信你就是最棒的,繼加法：滿十向