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文檔簡(jiǎn)介

*8三元一次方程組課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成1.經(jīng)歷三元一次方程組解法的探索過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)“化未知為已知”的化歸思想運(yùn)算能力、模型觀念、應(yīng)用意識(shí)2.會(huì)用代入消元法和加減消元法解三元一次方程組,進(jìn)一步體會(huì)“消元”思想運(yùn)算能力、模型觀念基礎(chǔ)主干落實(shí)重點(diǎn)典例研析素養(yǎng)當(dāng)堂測(cè)評(píng)基礎(chǔ)主干落實(shí)新知要點(diǎn)三元一次方程(組)的有關(guān)概念1.三元一次方程:含有____個(gè)未知數(shù),并且所含未知數(shù)的____的______都是1的方程.2.三元一次方程組:共含有____個(gè)未知數(shù)的____個(gè)______方程所組成的一組方程.3.三元一次方程組的解:三元一次方程組中各個(gè)方程的________.三項(xiàng)次數(shù)三三一次公共解

D

A重點(diǎn)典例研析

【舉一反三】1.如圖,每條邊上的三個(gè)數(shù)之和都等于16,那么a,b,c這三個(gè)數(shù)按順序分別為

________.

5,6,4

解三元一次方程組的步驟1.觀察方程組中每個(gè)方程的特點(diǎn),確定消去的未知數(shù).2.利用加減消元法或代入消元法,消去一個(gè)未知數(shù),得到二元一次方程組.3.解二元一次方程組,求出兩個(gè)未知數(shù)的值.4.將所得的兩個(gè)未知數(shù)的值代入原三元一次方程組中的某個(gè)方程,求出第三個(gè)未知數(shù)的值.5.寫出三元一次方程組的解.

素養(yǎng)當(dāng)堂測(cè)評(píng)A2.(5分·運(yùn)算能力、應(yīng)用意識(shí))現(xiàn)有A,B,C三箱橘子,其中A,B兩箱共100個(gè)橘子,A,C兩箱共102個(gè)橘子,B,C兩箱共106個(gè)橘子,求每箱各有多少個(gè)橘子?在該問(wèn)題中,若設(shè)A,B,

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