專(zhuān)題檢測(cè)卷（二）聲音與環(huán)境初中物理（滬粵版）八年級(jí)上冊(cè)

專(zhuān)題檢測(cè)卷（二）聲音與環(huán)境一、填空題（每小題2分，共20分）1.口弦琴是一種較為原始的樂(lè)器，素有人類(lèi)音樂(lè)“活化石”的美譽(yù)。如

圖所示出土的骨制口弦琴，呈窄條狀，中間有細(xì)薄弦片，其主要靠

?

?振動(dòng)產(chǎn)生聲音。第1題空氣柱

123456789101112131415161718192021222.超聲波加濕器的工作原理是把超聲波通入水中，劇烈的振動(dòng)使水“破

碎”成許多小霧滴，再用風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的

濕度。這種超聲波加濕器利用了聲音能傳遞

?的特性。3.如圖所示，如果在月球上用橡皮錘去敲擊右邊的音叉，左邊的泡沫塑

料小球

（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被彈起。第3題能量

不會(huì)

123456789101112131415161718192021224.我國(guó)不少古建筑，巧妙地應(yīng)用了聲學(xué)知識(shí)，充分展示了我國(guó)勞動(dòng)人民

的智慧。北京天壇的“回音壁”和“三音石”都是利用了聲音

?

（選填“吸收”或“反射”）的原理。5.創(chuàng)建文明城市，必須控制噪聲污染。當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，

習(xí)慣關(guān)閉門(mén)窗，從聲學(xué)角度講，這是在

?減弱噪聲。反射

傳播過(guò)程中

12345678910111213141516171819202122第6題6.如圖的漫畫(huà)，小明指著墻上的掛鐘對(duì)哥哥說(shuō)：“請(qǐng)把收音機(jī)的音

量調(diào)小些?！边@里指的是減小收音機(jī)發(fā)聲的

?（填聲音的特

性）大小。響度

123456789101112131415161718192021227.實(shí)驗(yàn)用的音叉上通常刻有一個(gè)數(shù)值，如圖所示，表示該音叉所產(chǎn)生聲

音的頻率。此數(shù)值越小的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的

（選填“音

調(diào)”“響度”或“音色”）越低。第7題8.古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更

幽”是千古傳頌的名句之一，人們能夠區(qū)分“蟬叫聲”和“鳥(niǎo)鳴聲”主

要是根據(jù)聲音的

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。音調(diào)

音色

123456789101112131415161718192021229.如圖所示，甲、乙兩個(gè)完全相同的瓶子中裝有不同質(zhì)量的水，敲擊瓶

子時(shí)，聲音的波形圖如丙、丁所示，其中丁波形圖是敲擊

?瓶發(fā)出

的聲音。

第9題乙

1234567891011121314151617181920212210.為了測(cè)量某根金屬管的長(zhǎng)度，我們?cè)诮饘俟艿囊欢饲靡幌?，人的?/p>

朵貼在金屬管的另一端會(huì)聽(tīng)到兩次聲音，其時(shí)間間隔為2.6s，已知聲音

在空氣中的傳播速度約為340m/s，聲音在金屬管中的傳播速度是

4760m/s，金屬管的長(zhǎng)度是

m。952

12345678910111213141516171819202122二、選擇題（每小題2分，共14分；每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）11.如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的分析

第11題12345678910111213141516171819202122下列說(shuō)法正確的是（

C

）A.圖甲：撥動(dòng)伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，音調(diào)就越高B.圖乙：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰，播放音樂(lè)，燭焰會(huì)跳動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞

信息C.圖丙：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的聲音變小，說(shuō)明聲音的傳播

需要介質(zhì)D.圖丁：車(chē)間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播C第11題1234567891011121314151617181920212212.汽車(chē)?yán)贸暡ㄝo助倒車(chē)，當(dāng)汽車(chē)與障礙物相距較近時(shí)，汽車(chē)就會(huì)

發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。下列關(guān)于聲波的說(shuō)法中，正確的是（

A

）A.超聲波的傳播需要介質(zhì)B.

“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，就是超聲波C.超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD.警報(bào)聲對(duì)正在倒車(chē)的駕駛員來(lái)說(shuō)是噪聲A1234567891011121314151617181920212213.下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（

C

）A.超聲波可以清洗精密儀器，這是利用聲波可以傳遞信息B.發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的超聲波從而確定地震的方

位和強(qiáng)度C.音樂(lè)家貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D.演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)?/p>

它們的響度不同C1234567891011121314151617181920212214.很多人聽(tīng)完自己的錄音，都會(huì)有點(diǎn)奇怪，感覺(jué)不像是自己的聲音。

能聽(tīng)出其中的差別，主要是因?yàn)閮烧咧g具有不同的（

B

）A.響度B.音色C.音調(diào)D.音速B1234567891011121314151617181920212215.如圖所示為我國(guó)民族管樂(lè)器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》

時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之

中。關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是（

D

）A.用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B.用鋼琴和嗩吶演奏同一個(gè)音符時(shí)，兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)不同C.聲音的傳播速度總是340m/sD.嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音第15題D1234567891011121314151617181920212216.白居易的《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛”是對(duì)

琵琶聲音的形象描述。下列對(duì)琵琶彈奏中涉及的聲學(xué)知識(shí)的描述，不正

確的是（

B

）A.用力撥動(dòng)琴弦，可以增大琴聲的響度B.琴聲的音調(diào)越高，在空氣中的傳播速度越快C.琴聲引起了詩(shī)人的共鳴，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D.琴聲通過(guò)空氣傳入詩(shī)人的耳朵B1234567891011121314151617181920212217.如圖，手機(jī)內(nèi)置有超聲波識(shí)別系統(tǒng)，手機(jī)發(fā)出的超聲波遇到手指上

凹凸不平的指紋A、B、C、D、E五個(gè)位置發(fā)生反射，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)

間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，據(jù)此可求出手指

與手機(jī)平面的距離，則該處指紋的大致形狀是（

B

）第17題B

A

B

C

D12345678910111213141516171819202122三、實(shí)驗(yàn)題（第18小題5分，第19小題7分，第20小題5分，共17分）18.如圖所示，在“聲音與環(huán)境”一章的學(xué)習(xí)中，我們完成了以下幾個(gè)

實(shí)驗(yàn)。①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近靜止懸掛的乒乓球，看到乒乓球被

反復(fù)彈起。②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空

氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。③如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸

出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。12345678910111213141516171819202122第18題（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體

?產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究

方法是

?。振動(dòng)

轉(zhuǎn)換法

（2）圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空

（選填“能”或“不

能”）傳聲。（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，當(dāng)尺子振動(dòng)越快時(shí)，音

調(diào)

。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是

?。不能

越高

控制變量法

1234567891011121314151617181920212219.某小組同學(xué)利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音

調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在如圖

（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、

b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松

緊程度一致。（a）

（b）第19題12345678910111213141516171819202122（1）若他們想研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”，則應(yīng)選擇琴

弦

?。（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b

和c進(jìn)行研究，此選擇

（選填“可行”或“不可行”），原

因是

?。a、d

不可行

沒(méi)有控制材料相同

（a）

（b）第19題12345678910111213141516171819202122（3）若要研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”，則應(yīng)選擇琴弦

?，這種研究方法叫

?法。（4）如圖（b）所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中聲音

音調(diào)相同的圖是

，響度相同的圖是

?。a、c

控制變量

甲、乙

乙、丁

（a）

（b）第19題1234567891011121314151617181920212220.小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是

她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子。②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離鞋盒

直到聽(tīng)不見(jiàn)嘀嗒聲，記下此時(shí)人離鞋盒的距離。12345678910111213141516171819202122材

料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子聽(tīng)不見(jiàn)嘀嗒聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越

?

（選填“大”或“小”）的原理。小

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：12345678910111213141516171819202122（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)，可知粗糙的材料比平滑的材料隔音性

能

（選填“好”或“差”）；如果再給你一塊海綿，那么你認(rèn)為

其隔音性能與報(bào)紙相比，

（選填“海綿”或“報(bào)紙”）的隔音

性能好一點(diǎn)。（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的

?

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），隔音的本質(zhì)是在

?

?控制和減少噪聲。好

海綿

響度

傳播過(guò)程中

12345678910111213141516171819202122四、計(jì)算與推導(dǎo)題（第21小題6分，第22小題13分，共19分；解答要有

必要的公式和過(guò)程）21.火車(chē)在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車(chē)速度為20m/s，聲音在空氣中的

傳播速度是340m/s，司機(jī)在鳴笛后2s聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的回

聲，則鳴笛時(shí)火車(chē)