2.6氣候和影響氣候的因素（第2課時）（教學課件）八年級科學上冊高效課堂（浙教版）

季風01氣候變化02人類活動對氣候的影響03知道5000年來中國氣溫變化的特點以及帶來的影響；02了解季風的概念，理解我國季風的形成機理；01舉例說明人類活動對氣候的影響。03新課導入風是空氣的水平運動。在同一水平高度上，如果一個地方的氣壓和另一個地方的氣壓高低不同，就會形成風。風對人類的生活有很大的影響，如風力發(fā)電，臺風災害等。那么我國不同季節(jié)風向是怎樣的呢?PART01季風新知講解季風01季風的概念季風是在大范圍區(qū)域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相反的風。那么為什么會形成季風呢？我們知道，風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的。一般來說，在同一高度，氣溫高的地方氣壓低，氣溫低的地方氣壓高。由于大陸和海洋在一年之中增熱和冷卻程度不同，導致氣壓不同，故在大陸和海洋之間會形成大范圍的風向隨季節(jié)有規(guī)律改變的風，因此形成季風。總結(jié)：不同季節(jié)海洋和陸地性質(zhì)差異中國東部季風的形成季風01冬季陸地海洋氣溫低氣溫高氣壓高氣壓低冬季風：偏北風冬季，歐亞大陸氣溫低，太平洋氣溫高，風從中國大陸吹向太平洋；思考：同一緯度的大陸和太平洋，冬季的氣溫分別是哪個高？這種氣溫的變化對風向的影響？中國東部季風的形成季風01夏季陸地海洋氣溫高氣溫低氣壓低氣壓高夏季風：偏南風夏季，歐亞大陸氣溫高，太平洋氣溫低，風從太平洋吹向中國大陸。思考：同一緯度的大陸和太平洋，夏季的氣溫分別是哪個高？這種氣溫的變化對風向的影響？季風01思考：冬季風和夏季風的溫度和濕度狀況有何差異？我國的季風特點：冬季盛行西北季風和東北季風；寒冷干燥；夏季盛行東南季風和西南季風；暖熱多雨。冬季風：寒冷干燥夏季風：暖熱多雨季風01夏季，我國盛行從太平洋、印度洋熱帶和副熱帶海洋吹來的夏季風（偏南風），氣溫高，降水充沛。冬季，我國盛行從蒙古、西伯利亞干冷地區(qū)吹來的冬季風（偏北風），氣溫低，降水少。季風01世界上季風區(qū)域分布很廣，其中以亞洲季風最強盛，范圍最廣。這是為什么呢？亞歐大陸是世界上面積最大的大陸太平洋是世界上面積最大的大洋季風01影響氣候的因素太陽輻射地形海陸位置

季風氣溫：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低氣溫：海拔高氣溫低，海拔低氣溫高降水：迎風坡多雨，背風坡少雨氣溫：內(nèi)陸地區(qū)氣溫日較差大、年較差也較大降水：近海地區(qū)降水豐富降水：夏季東南季風給我國帶來豐富的雨水氣候變化PART02新知講解氣候變化02氣候變化是長期大氣狀態(tài)變化的一種反映，主要表現(xiàn)為不同時間尺度的冷暖和干濕變化。我國著名的氣象學家竺可楨，根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和古代文字記載，繪制了中國近5000年的氣溫變化曲線。中國氣溫的變化和全球氣溫變化基本一致。氣溫變化是氣候變化的重要標志。氣候變化02讀圖：根據(jù)下圖，歸納中國5000年來氣候變化的特點。5000年來中國氣溫距平變化溫暖時期寒暖交錯時期寒冷時期氣候波動時期氣候變化02竺可楨認為我國近5000年來氣候變化大致劃分為四個時期：約公元前3000年～公元前1100年的溫暖時期，公元前1100年～公元1400年的寒暖交錯時期，公元1400年～1900年的寒冷時期，公元1900年以來的氣候波動時期。氣候變化02氣候變化的影響在過去的溫暖時期，北冰洋的極地冰蓋曾經(jīng)消融，大象曾經(jīng)出現(xiàn)在我國的淮河流域。在寒冷期，我國的太湖和鄱陽湖曾經(jīng)多次封凍。近百年來的儀器觀測記錄表明，近現(xiàn)代全球平均氣溫呈波動上升趨勢。氣候總是表現(xiàn)出波動變化的特點。目前，全球氣溫正處于逐漸升高的過程中。人類活動對氣候的影響PART03新知講解人類活動對氣候的影響03改變地面狀況，影響局部地區(qū)氣候人類的活動與氣候變化有著密切關(guān)系。植樹造林、修建水庫、大面積農(nóng)業(yè)灌溉等都能改良局部地區(qū)的小氣候，增加濕度和降水量，減輕旱澇災害的危害。人類活動對氣候的影響03相反，毀壞森林、排放大量有害物質(zhì)等，會造成氣候惡化。人類活動對氣候的影響03全球氣候變暖原因：煤、石油、天然氣等能源的大量消耗，以及森林的大幅度減少。使得大氣中的二氧化碳不斷增加，大氣對地面的保溫作用增強，加速了全球氣候的變暖趨勢。溫室效應人類活動對氣候的影響03危害：全球氣候變暖使兩極冰川融化，海平面上升，淹沒沿海低地和島嶼，增加了旱澇災害發(fā)生的頻率和強度，影響整個水循環(huán)過程。人類活動對氣候的影響03那么我們采取怎樣的措施來緩解全球變暖呢？應對措施：倡導“低碳生活”，控制、減少二氧化碳排放量；植樹造林；開發(fā)使用新能源，如風能、太陽能等。人類活動對氣候的影響03熱島效應城市是人口高度密集、經(jīng)濟高度發(fā)展、能量消耗較多、空氣污染最嚴重的特殊地區(qū)。這些特點使城市形成了一種氣溫較高、霧霾增多的特殊氣候，它使城市上空經(jīng)常維持一個氣溫高于四周郊區(qū)的暖空氣團，猶如海面上的島嶼，稱為城市“熱島”現(xiàn)象。人類活動對氣候的影響03人類對氣候變化的應對人類對氣候的影響是多方面的。我們要注意對大氣環(huán)境的保護，逐步改良氣候，使氣候向有利于地球上萬物生存的方向發(fā)展。思考與討論（1）在我們周圍，有哪些人類活動會導致大氣環(huán)境惡化？破壞植被、毀壞森林、亂砍濫伐、污染環(huán)境、城市的無序發(fā)展、能源的無限制開發(fā)等。（2）我們能為保護大氣環(huán)境做哪些有益的事？植樹造林，修建水庫，使用清潔可再生能源，節(jié)約用紙和燃料，進行廢氣處理等。課堂練習典例1下列季風的敘述中，錯誤的是（）A.東南季風的成因是夏季大陸氣壓低于海洋B.西北季風的成因是夏季海洋氣壓低于陸地氣壓C.季風的特點是風向隨季節(jié)轉(zhuǎn)移而顯著變化D.季風是影響氣候因素之一考點分析：季風的形成東南季風的成因是因為夏季時大陸氣壓低于海洋西北季風是因為冬季時，大陸氣壓高于海洋氣壓B課堂練習【解析】A.關(guān)于季風的敘述，東南季風的成因是因為夏季時大陸氣壓低于海洋，故A不符合題意；B.西北季風是因為冬季時，大陸氣壓高于海洋氣壓，故B符合題意；C.季風的特點是風向隨季節(jié)轉(zhuǎn)移而顯著變化，故C不符合題意；D.季風是影響氣候的因素之一，故D不符合題意。故選B。課堂練習典例2近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題。如圖為5000年來中國氣溫距平變化圖。根據(jù)圖像分析，下列說法不正確的是（）A.在寒冷期(方志時期)，我國的太湖和鄱陽湖曾經(jīng)多次封凍B.我國5000年來氣候變化的突出特點是冷暖相互交替，變化周期相同C.竺可楨根據(jù)世界高山冰川后退等資料證明了20世紀氣候逐步轉(zhuǎn)暖D.中國氣溫變化和全球氣溫變化基本一致，氣溫變化是氣候變化的重要標志B考點分析：氣候變化竺可楨認為我國近5000年來氣候變化大致劃分為四個時期：約公元前3000年～公元前1100年的溫暖時期，公元前1100年～公元1400年的寒暖交錯時期，公元1400年～1900年的寒冷時期，公元1900年以來的氣候波動時期。課堂練習【解析】A.讀圖可知，在方志時期，我國平均氣溫在0℃以下，低于水的凝固點，且太湖和鄱陽湖都不是流動的水，所以當時我國的太湖和鄱陽湖曾經(jīng)多次封凍，故A正確。B.讀圖可知，我國5000年來氣候變化的突出特點是冷暖相互交替，變化周期不同，故B錯誤。C.竺可楨根據(jù)世界高山冰川后退等資料證明了20世紀氣候逐步轉(zhuǎn)暖，故C正確。D.中國氣溫變化和全球氣溫變化基本一致，氣溫變化是氣候變化的重要標志，故D正確。故選B。課堂練習典例3圖中是“自由女神”像，這幅漫畫所揭示的主要環(huán)境問題是（）A.人類大量砍伐森林造成洪災B.全球氣候變暖即溫室效應引起海平面上升C.全球性干旱造成水資源供給不平衡D.經(jīng)濟全球化的工業(yè)發(fā)展使海水污染嚴重B考點分析：全球變暖全球氣候變暖使兩極冰川融化，海平面上升，淹沒沿海低地和島嶼，增加了旱澇災害發(fā)生的頻率和強度，影響整個水循環(huán)過程。課堂練習【解析】根據(jù)全球變暖會使全球的降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，該漫畫宣傳的就是海水淹沒了自由女神像，目的是宣傳保護環(huán)境。根據(jù)題意知，圖示反映了海平面上升，即由于全球變暖，部分極冰融化而導致了海平面上升。故選B。課堂練習典例4讀下列圖示，回答問題：（1）在圖甲所示季風的影響下，我國東部地區(qū)夏季的氣候特點為

；（2）圖乙描述的是我國東部城市廣州、上海、哈爾濱的氣候，其中表示廣州的是

（選填字母），該地夏季最容易出現(xiàn)的氣象災害是

；（3）A與C氣候差異較大的原因是

。氣溫高，降水充沛C臺風所處緯度位置不同，海陸分布不同課堂練習【解析】（1）圖甲所示季風是影響我國夏季的偏南季風，從低緯吹來，氣溫高，從海洋吹來，降水充沛。（2）廣州、上海、哈爾濱三個城市中，廣州沿海，且緯度最低，故氣溫最高，降水最多，應該是圖乙中的C。廣州位于我國南部沿海地區(qū)，緯度低，夏秋季節(jié)容易出現(xiàn)臺風災害。（3）根據(jù)氣溫和降水狀況，圖乙中，A氣溫最低，降水最少，