湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_________________。

（2）_________________，最是橙黃橘綠時(shí)。

（3）蕭蕭梧葉送寒聲，___________________。

（4）兩岸青山相對(duì)出，___________________。

（5）_________________，淡妝濃抹總相宜。

（6）湖光秋月兩相和，___________________。

（7）_______________，暖于布帛；________________，深于矛戟。2）.寓言故事閱讀分享會(huì)。

根據(jù)情境，將下列對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

李明：老師推薦的《中國(guó)古代寓言》，故事雖短卻很有趣。我讀了《守株待兔》《葉公好龍》《_________》和《_________》（還有哪些故事？你再補(bǔ)充兩個(gè)）。

丁悅：我也讀了《守株待兔》，還在“因釋其耒而守株”一句中學(xué)到了“釋”字表示_______的意思，“耒”是古人用來(lái)耕地的一種農(nóng)具。

我：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子雖很小，卻能從里面取出很多東西?！背藢W(xué)知識(shí)，還可以明道理，《守株待兔》的故事就告訴我們：____________________。

丁悅：沒(méi)錯(cuò)，我讀《葉公好龍》，看到葉公見(jiàn)到真龍后被嚇得臉色蒼白、渾身發(fā)抖時(shí)，就明白了_____________（A．做人應(yīng)該表里如一

B．不能隨處宣揚(yáng)自己的喜好）（填序號(hào)）。

李明：你先別說(shuō)了，我來(lái)，我來(lái)。除了中國(guó)古代寓言，《伊索寓言》里那些小動(dòng)物也很有意思啊，比如吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍，還有_____________。

我：李明同學(xué)，請(qǐng)你耐心聽(tīng)丁悅講完，盡量不要打斷她的話(huà)。

李明：謝謝你的提醒，我以后不會(huì)這樣做了。3）.我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)要求完成練習(xí)。津津_____

_____杞_____

_____天相_____并_____自_____矛_____井_____之_____爭(zhēng)_____

_____艷（1）寫(xiě)出一個(gè)與畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞：_________。

（2）選詞填空：我們說(shuō)話(huà)、做事要前后一致，不能_________。4）.本學(xué)期我們遇見(jiàn)了春的使者：一身_______________________，一對(duì)_____________________的翅膀，加上___________________尾巴，湊成了那樣_________________________小燕子。我們還欣賞了“一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒_______________的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒_______________”的火燒云。

（2）詩(shī)中有景，“_________________________，春風(fēng)花草香”中，我看到了春天的明麗秀美；從“竹外桃花三兩枝，_________________________”里，我感受到了江南早春的生機(jī)勃勃；詩(shī)中有情，《九月九日憶山東兄弟》中的“_______________________________，______________________________”，讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。5）.社團(tuán)中的文文同學(xué)準(zhǔn)備了幾道傳統(tǒng)文化知識(shí)挑戰(zhàn)題，請(qǐng)你來(lái)答題。

（1）古時(shí)候，人們?cè)跁?shū)房里常擺放這樣四件文具：_________。

（2）當(dāng)我們勸人知錯(cuò)要改時(shí)，不妨引用《左傳》中的名言：“_________？_________，善莫大焉?！?/p>

（3）信息時(shí)代，我們更應(yīng)牢記古人說(shuō)的“_________，_________”的真理，不盲目相信傳言，要通過(guò)自己的觀察和判斷來(lái)驗(yàn)證事實(shí)的真?zhèn)巍?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中“我”因父親對(duì)鳥(niǎo)無(wú)比熟悉而為鳥(niǎo)感到擔(dān)憂(yōu)。B．能表達(dá)一段話(huà)主要意思的句子肯定在這段話(huà)的開(kāi)頭。C．觀察的事物必須是自己不熟悉的，熟悉的不需要觀察。D．“排”“蓋”“假”這三個(gè)字的橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。2）.下列詞語(yǔ)不是“叮嚀”的近義詞的是（

）A．叮囑B．叮咬C．囑咐D．囑托3）.下列加點(diǎn)的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群兒戲于庭（家庭）B．夜深籬落一燈明（籬笆）C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚（因?yàn)椋〥．水光瀲滟晴方好（正）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述別人的話(huà)。

棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法?！?/p>

__________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.我知道這些成語(yǔ)來(lái)自哪些寓言故事。（連一連）

畫(huà)蛇添足

濫竽充數(shù)

刻舟求劍

邯鄲學(xué)步2）.連線(xiàn)。

元宵節(jié)

農(nóng)歷五月初五

賞月、吃月餅

端午節(jié)

農(nóng)歷八月十五

賞花燈、吃元宵

中秋節(jié)

農(nóng)歷正月十五

吃粽子、賽龍舟6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排列成一段通順的話(huà)。

(

)忽然，海平面上涌出半個(gè)深紅的圓球?！鞍?，太陽(yáng)！”我和表弟不約而同地歡呼起來(lái)。

(

)這時(shí)，天空一片淺藍(lán)，東方有一絲紅云。

(

)只見(jiàn)太陽(yáng)慢慢地，一縱一縱地向上升。

(

)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，東方那一絲紅云越來(lái)越大，顏色越來(lái)越深，幾乎成了玫瑰色。

(

)大約過(guò)了一刻鐘光景，太陽(yáng)跳出海面，整個(gè)出現(xiàn)在天空，通紅通紅的，那么艷麗，那么可愛(ài)。2）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開(kāi)。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來(lái)，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開(kāi)放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿(mǎn)園春色。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．古詩(shī)《山行》“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中“坐”的意思是“坐在”。(

)

2．閱讀時(shí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)，可以享受到閱讀的樂(lè)趣；預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。(

)

3．我們?cè)谟^察事物時(shí)，不僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以嘗一嘗。(

)

4．童話(huà)故事往往充滿(mǎn)了豐富的想象，閱讀時(shí)，要注意發(fā)揮想象來(lái)領(lǐng)略童話(huà)的魅力。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。夜書(shū)所見(jiàn)

宿新市徐公店[宋]葉紹翁

[宋]楊萬(wàn)里蕭蕭梧葉送寒聲，

籬落疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

樹(shù)頭新綠未成陰。知有兒童挑促織，

兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。

飛入菜花無(wú)處尋。

【注釋】①蕭蕭：形容風(fēng)的聲音。②客情：旅客思鄉(xiāng)的心情。③促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④籬落：圍在院子外面的竹籬笆。⑤一徑深：一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。⑥急走：奔跑著，快追。走，就是跑的意思。

1．第一首詩(shī)中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?

_________________________________

2．第一首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

____________________________________

3．第二首詩(shī)中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？

____________________________________

4．兩首古詩(shī)中，都有對(duì)兒童活動(dòng)的描寫(xiě)。你還讀過(guò)其他描寫(xiě)兒童的詩(shī)句嗎？試著再寫(xiě)出一兩句，并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點(diǎn)。

______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我喜歡的__________________

（1）提示：先把題目補(bǔ)充完整。（2）你可以寫(xiě)一種你喜歡的植物，如仙人掌、向日葵……也可以寫(xiě)你喜歡的一處景物，如公園、花園、校園……10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。工匠作者：秦文君①前一陣，家里總是壞東西，一會(huì)兒電燈不亮了，一會(huì)兒熱水器壞了，反正，連水管也不太平，漏了。姑父張羅著打電話(huà)約工匠上門(mén)，工匠拿出工具敲弄一番，三五分鐘就完事了。我和小沙守在邊上，覺(jué)得他們賺錢(qián)實(shí)在太容易了，像玩一樣拆拆裝裝，誰(shuí)不會(huì)呢？正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看……②我們像真正的工匠一樣，找出螺絲刀和扳手，還有機(jī)油瓶、老虎鉗。我們卸下外殼，拔掉電線(xiàn)，看著密密麻麻的零部件發(fā)愣，不知該動(dòng)哪兒。結(jié)果，只能這兒澆一點(diǎn)機(jī)油，那兒用錘子當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲了幾下。第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒(méi)曾想，裝上外殼，插上電線(xiàn)，那錄音機(jī)居然能唱了。看來(lái)工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼，表達(dá)高興之情時(shí)，姑父愁眉苦臉地下班回來(lái)，說(shuō)他的鬧鐘壞了……③我們爭(zhēng)著要給他修，他哪里肯，把我們推開(kāi)。我們不肯罷休，小沙趁姑父不備，把鬧鐘揣在口袋里。我們躲在街心花園，費(fèi)了許多工序才把鬧鐘拆成一堆零件。我們兩個(gè)工匠照修錄音機(jī)的辦法，在零件上慷慨地澆了許多機(jī)油，把它們拍打一番，再慢慢裝起來(lái)。不料，裝完后發(fā)現(xiàn)多出一個(gè)小零件。試試鬧鐘，當(dāng)然它不走。只能拆了重裝，這一次更慘，竟多出三個(gè)小零件。我們這兩個(gè)失敗的工匠只好偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，心里那叫個(gè)忐忑不安。④隔了一天，姑父拿著鬧鐘去修，我們以為這天肯定會(huì)挨罵。不料，姑父滿(mǎn)面紅光地回來(lái)了，對(duì)全家說(shuō)：“工匠說(shuō)它少了三個(gè)零件。可即使這樣，它還很準(zhǔn)地走了十年，以前從沒(méi)停過(guò)。我這鬧鐘真是太神奇了！”姑父舍不得把這只與眾不同的鬧鐘交給工匠修，而是把它當(dāng)成紀(jì)念品藏起來(lái)。⑤這下可好，弄得我和小沙再也不敢交出這三個(gè)零件。從此也不敢自稱(chēng)“工匠”了。1．“縮手縮腳”在詞典中的解釋是：①因寒冷而四肢不能舒展的樣子；②形容膽子小，顧慮多，不敢放手做事。在文章中“縮手縮腳”應(yīng)該選第______種（填序號(hào)）。由此我猜測(cè)“縮手縮腳”在文中的意思是______

2．請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3．請(qǐng)你聯(lián)系全文和自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)文中畫(huà)“

”句子的理解。

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

斗

抖

(

)動(dòng)

戰(zhàn)(

)

(

)爭(zhēng)

顫(

)

吟

鈴

(

)聲

(

)詩(shī)

歌(

)

電(

)

道

到

(

)路

(

)處

(

)達(dá)

(

)德2）.用“”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

剃頭（dì

tì）

否則（fǒu

fǒ）

習(xí)慣（guàn

guān）

仇人（qiú

chóu）

執(zhí)行（zí

zhí）

受刑（xǐng

xíng）

摸耳朵（mēmō）