3.3牛頓第三定律（課件）20242025年初升高暑假預(yù)習(xí)強(qiáng)化之精細(xì)講義

牛頓第三定律PARTONE作用力和反作用力作用力和反作用力作用力和反作用力?兩個(gè)物體之間的作用總是相互的.當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體也施加了力.物體間相互作用的這一對(duì)力，通常叫作作用力和反作用力。?作用力和反作用力分別作用在不同的物體上，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。作用力和反作用力作用力和反作用力?力的作用是相互的，力總是成對(duì)出現(xiàn)。?一對(duì)相互作用力，哪個(gè)是作用力，哪個(gè)是反作用力，是相對(duì)而言的。如運(yùn)動(dòng)員給足球一個(gè)彈力作用的同時(shí)，足球也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)彈力作用，若把運(yùn)動(dòng)員給足球的彈力視為作用力，則足球給運(yùn)動(dòng)員的彈力就是反作用力;反之，若把足球給運(yùn)動(dòng)員的彈力視為作用力，則運(yùn)動(dòng)員給足球的彈力就是反作用力.PARTTWO牛頓第三定律通過實(shí)驗(yàn)探究作用力和反作用力的關(guān)系牛頓第三定律?兩個(gè)人都穿著溜冰鞋，一個(gè)人用力推另一個(gè)人，兩個(gè)人將同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說明兩人之間的力是相互的，而且兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、方向相反。通過實(shí)驗(yàn)探究作用力和反作用力的關(guān)系牛頓第三定律?如圖所示，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)A，可以看到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相等的。改變手拉彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，可以看到兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)示數(shù)總是相等的。通過實(shí)驗(yàn)探究作用力和反作用力的關(guān)系牛頓第三定律【實(shí)驗(yàn)說明】①作用力和反作用力大小總是相等的。②作用力與反作用力的方向相反，在同一條直線上。內(nèi)容及表達(dá)式牛頓第三定律內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。表達(dá)式：F=

-F'，負(fù)號(hào)表示F'與F的方向相反.對(duì)牛頓第三定律的理解牛頓第三定律?作用力與反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)不同的物體上，各自產(chǎn)生效果，不會(huì)相互抵消，施力物體和受力物體對(duì)兩個(gè)力來說是互換的，兩個(gè)力大小相等，方向相反.?同時(shí)性∶

作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失.作用力消失，反作用力立即消失，沒有作用力就沒有反作用力.對(duì)牛頓第三定律的理解牛頓第三定律?作用力與反作用力具有相同的性質(zhì)。如作用力為摩擦力，則反作用力一定也是摩擦力;作用力為彈力，則反作用力一定也是彈力。?定律中的"總是"是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何條件下，作用力與反作用力的關(guān)系均成立，與物體大小、形狀、是否受其他力、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等均無(wú)關(guān)。對(duì)牛頓第三定律的理解牛頓第三定律牛頓第三定律說明作用力與反作用力等大、反向、共線，分別作用在兩個(gè)物體上因此可以用牛鎖第三定律將難以求解的力，通過轉(zhuǎn)換研究對(duì)象，先求出此力的反作用力，即可知所求的力.例如，求放在水平桌面上的物體對(duì)桌面的壓力，可以通過物體的受力情況求出桌面對(duì)物體的支持力，再用牛頓第三定律求得物體對(duì)桌面的壓力相互作用力與平衡力的比較牛頓第三定律一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力相同點(diǎn)等大、反向、在同一直線上不同點(diǎn)作用在兩個(gè)物體上作用在同一物體上性質(zhì)相同性質(zhì)不一定相同具有同時(shí)性不一定具有同時(shí)性不能求合力(效果不能抵消)能求合力(效果能抵消)牛頓第三定律【典例1】下列關(guān)于飛船與火箭的說法正確的是（

）A．火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而使火箭獲得了向上的推力B．火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C．火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但火箭也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D．飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)平衡力A牛頓第三定律【典例2】如圖所示，用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球，網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力（

）A．大于球撞擊網(wǎng)球拍的力B．等于球撞擊網(wǎng)球拍的力C．比球撞擊網(wǎng)球拍的力更早產(chǎn)生D．比球撞擊網(wǎng)球拍的力更遲產(chǎn)生B牛頓第三定律[典例3]如圖所示,東山風(fēng)動(dòng)石是福建省著名的景點(diǎn),上下兩塊形狀不規(guī)則的甲,乙石塊疊放在一起,在任何風(fēng)吹雨打的情況下總能保持平衡。關(guān)于風(fēng)動(dòng)石下列說法正確的是(

)A．甲一定只受兩個(gè)力B．乙對(duì)甲的支持力與甲受到的重力是一對(duì)相互作用力C．甲對(duì)乙的壓力就是甲的重力D．乙對(duì)甲的支持力與甲對(duì)乙的壓力是一對(duì)相互作用力DPARTTHREE物

體

的受

力

分

析受力分析物體的受力分析?受力分析的一般步驟A.明確研究對(duì)象：研究對(duì)象可以是質(zhì)點(diǎn)、結(jié)點(diǎn)、單個(gè)物體，也可以是多個(gè)物體組成的系統(tǒng).B.隔離物體分析：將研究對(duì)象從周圍的物體中隔離出來，進(jìn)而分析周圍物體有哪些對(duì)它施加了力的作用.C.畫受力示意圖：邊分析邊在研究對(duì)象上逐一畫出所受各力的示意圖，準(zhǔn)確標(biāo)出力的方向及各力的符號(hào)受力分析物體的受力分析?受力分析的一般順序A.重力∶

作用點(diǎn)為物體的重心，方向豎直向下.B.彈力∶

圍繞研究對(duì)象觀察，看有幾個(gè)接觸點(diǎn)或接觸面，再看是否有擠壓或拉伸形變，判斷有幾個(gè)彈力以及各彈力的方向，另外，題目中給出的拉力、推力等也屬于彈力。受力分析物體的受力分析?受力分析的一般順序C.摩擦力∶

有彈力的接觸點(diǎn)或接觸面，若接觸面粗糙，且研究對(duì)象與接觸面有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，一定有摩擦力，再根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件判斷摩擦力的方向D.畫完力的示意圖后還需結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，看是否漏力或者多力.每個(gè)力都對(duì)應(yīng)一個(gè)施力物體，不能找到施力物體的力是不存在的，分力和合力避免重復(fù)分析.受力分析物體的受力分析?常用方法A.整體法和隔離法.對(duì)于由多個(gè)物體組成的系統(tǒng)，要將整體法和隔離法結(jié)合起來使用.B.假設(shè)法受力分析物體的受力分析?受力分析時(shí)要明確力的作用點(diǎn)，若物體能視為質(zhì)點(diǎn)，則各力作用于同一點(diǎn);若物體不能視為質(zhì)點(diǎn)，則各力不一定作用于同一點(diǎn)，如圖所示.受力分析物體的受力分析?受力分析時(shí)的注意事項(xiàng)A.作研究對(duì)象的受力示意圖時(shí)，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不把按效果分解的力或合成的力畫進(jìn)去.B.防止"添力"∶找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在。受力分析物體的受力分析?受力分析時(shí)一定要結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要特別注意物體的臨界狀態(tài)。靜摩擦力的大小及方向的判斷經(jīng)常要借助物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和物體受到的其他力來確定。例如，被水平力F按在豎直墻上處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，其受到的靜摩擦力與物體的重力二力平衡，即二者大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。受力分析物體的受力分析?研究對(duì)象確定后，還需關(guān)注與之相聯(lián)系的其他物體，有時(shí)題目中會(huì)出現(xiàn)一些模型化的提示語(yǔ)言，如"輕繩""輕桿"表示繩和桿本身的重力可以忽略不計(jì)，"小球""小物塊"表示球和物塊的大小可以忽略不計(jì)，"光滑的接觸面"表示不會(huì)有摩擦力，"物體套在桿上"表示桿施加給物體的力在與桿垂直的平面內(nèi)可能是任意一個(gè)方向.物體的受力分析【典例4】（多選）如圖所示，一個(gè)物體在外力的作用下靜止在斜面上，則物體可能受到力的個(gè)數(shù)為（

）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)BC物體的受力分析【典例5】A、B兩物體如圖疊放，在豎直向上的力F作用下沿粗糙豎直墻面向上勻速運(yùn)動(dòng)，則A的受力個(gè)數(shù)為（

）A．2 B．3 C．4 D．5B物體的受力分析【典例6】如圖所示，物體靜止在固定斜面上，斜面的傾角為，下列說法正確的是（

）A．物體受到重力、支持力、摩擦力、下滑力共四個(gè)作用力B．斜面對(duì)物體的支持力是因?yàn)槲矬w發(fā)生形變產(chǎn)生的C．物體受到的摩擦力沿斜面向下D．斜面對(duì)物體的彈力與物體對(duì)斜面的彈力是一對(duì)作用力和反作用力D物體的受力分析1．書放在水平桌面上，如圖所示，下列說法正確的是（

）A．桌面受到的壓力施力物體是地球B．書對(duì)桌面的壓力就是書受的重力C．桌面對(duì)書的支持力，是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的D．書受到的支持力與書對(duì)桌面的壓力大小相等、方向相反，合力為0C物體的受力分析2．一個(gè)人手握著礦泉水瓶，使礦泉水瓶靜止在空中，下列說法正確的是（

）A．手對(duì)礦泉水瓶的彈力是由于礦泉水瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的B．礦泉水瓶對(duì)手的彈力不等于手對(duì)礦泉水瓶的彈力C．礦泉水瓶所受重力和手對(duì)礦泉水瓶的彈力平衡D．礦泉水瓶受重力大小等于手對(duì)礦泉水瓶的摩擦力大小D物體的受力分析3．如圖所示，甲、乙兩人在粗糙水平面上進(jìn)行拔河比賽，此時(shí)比賽還未分出勝負(fù)，兩人均靜止，且甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量。下列說法正確的是（

）A．甲對(duì)地面的摩擦力與乙對(duì)地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力B．甲的慣性等于乙的慣性乙C．地面對(duì)甲的支持力大于甲自身的重力D．地面對(duì)乙的支持力大于乙自身的重力C物體的受力分析4．如圖所示，光滑水平面上兩個(gè)小球甲、乙用輕質(zhì)細(xì)線拴接后固定在左側(cè)的擋板上，現(xiàn)在小球甲上施加一水平向右的外力F，整個(gè)系統(tǒng)靜止不動(dòng)。則下列說法正確的是（

）A．甲球?qū)線的力和b線對(duì)甲球的力是一對(duì)作用力與反作用力B．F對(duì)甲球的力和b線對(duì)乙球的力是一對(duì)平衡力C．b線對(duì)乙球的力與a線對(duì)乙球的力是一對(duì)作用力與反作用力D．b線對(duì)乙球的力與b線對(duì)甲球的力是一對(duì)作用力與反作用力A物體的受力分析5．如圖所示，工人利用滑輪組將重物緩慢提起，下列說法正確的是（

）A．工人受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力B．工人對(duì)繩的拉力大于繩對(duì)工人的拉力C．重物緩慢拉起過程，繩子拉力不變D．重物緩慢拉起過程，人受到的支持力變小D物體的受力分析6．如圖所示,固定的斜面上疊放著A,B兩木塊,木塊A與B的接觸面是水平的,水平力F作用于木塊A,使木塊A,B保持靜止。且F≠0,則下列描述正確的是（

）A．B可能受到3個(gè)或4個(gè)作用力B．斜面對(duì)木塊B的摩擦力方向可能沿斜面向下C．A對(duì)B的摩擦力可能為0D．A、B整體可能受5個(gè)力B物體的受力分析7．某屋頂為半球形，一人在半球形屋頂向上緩慢爬行（如圖所示）,他在向上爬的過程中受力情況是（

）A．受重力、支持力B．受重力、支持力、沿半球形切線向上的摩擦力C．受重力、支持力、沿半球形切線向下的摩擦力D．受重力、支持力、摩擦力、上滑力B物體的受力分析8．質(zhì)量均勻的鋼管，一端支在水平地面上，另一端被豎直細(xì)繩懸掛著。關(guān)于鋼管的受力情況，下列說法正確的是（

）A．鋼管受到4個(gè)力的作用B．鋼管受到地面的摩擦力C．地面對(duì)鋼管的作用力方向豎直向上D．繩子對(duì)鋼管拉力大小等于鋼管的重力大小C物體的受力分析9．如圖，A、B兩物體疊放在一起，并在豎直向上的恒力F作用下一起沿粗糙豎直墻面做勻速運(yùn)動(dòng)，A、B兩物體的質(zhì)量分別為M、m，重力加速度為g，則（

）A．A物