四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.妙妙利用“偏旁識(shí)字法”記錄了燕子的日常，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全讀音或生字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整再選詞填空。

天()云()

金()()香

()()累累

五谷()()

秋風(fēng)()()

()()盡染

（1）辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是(

)。

（2）秋天到了，果園里(

)，果農(nóng)們都喜笑顏開(kāi)，忙著采摘水果呢。

（3）我一進(jìn)院子就聞到了一股香味，哦，原來(lái)這就是(

)。2）.填空。

（1）春天美，美在景物：《童年的水墨畫》中，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像________一樣平靜：人間芳菲落盡的四月，高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)，這是唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句“人間四月芳菲盡，________________”告訴我們的：看到澗邊生長(zhǎng)的小草，聽(tīng)到樹(shù)林深處黃鸝的鳴叫，我想到了韋應(yīng)物的“應(yīng)憐幽草澗邊生，________________”；杜甫的“泥融飛燕子，________________”則讓我們看到了燕子銜泥、鴛鴦睡沙的情景。

（2）從下圖我想到了《________》這首詩(shī)。它寫的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日________，我還知道這個(gè)節(jié)日的其他習(xí)俗有________________。（3）見(jiàn)到美好的事物就跟從學(xué)習(xí)，有了過(guò)失就及時(shí)改正，這是《周易》中“見(jiàn)善則遷，________________”告訴我們的道理；不進(jìn)老虎洞怎能捉到小老虎，讓我想到了“________________，焉得虎子”這句話。

（4）通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我知道蔡倫改進(jìn)了________，宋慶齡是一個(gè)________的人?！逗５资澜纭犯嬖V我們海底真是個(gè)________、________的世界。《剃頭大師》中的表弟把剃頭師傅稱作“________”，“我”認(rèn)為自己是個(gè)________，結(jié)果把表弟的頭發(fā)剪得亂七八糟。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，它不但雄偉，而且________________________。3）.課文直通車。

（1）《山行》中“____________________，____________________”寫出詩(shī)人所看到的山中景致。

（2）《望天門山》中描寫天門山好像在張開(kāi)雙臂迎接從日邊而來(lái)的孤帆的詩(shī)句是“____________________，____________________?！?/p>

（3）水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，____________________。

（4）金黃色是給田野的，看，田野像____________________。4）.日積月累。

（1）梅子黃時(shí)日日晴，___________。

（2）江南好，___________________。

（3）___________，春風(fēng)送暖入屠蘇。

（4）遙知兄弟登高處，___________。

（5）這件事不用發(fā)愁，“__________，水來(lái)土掩”，到時(shí)候自有對(duì)付的辦法。

（6）班會(huì)課上，老師告訴同學(xué)們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，正所謂：“_________________？_________________，善莫大焉”；有錯(cuò)誤還要及時(shí)改正：“_________________，是謂過(guò)矣?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）秋天的雨，有一盒_____________________。

橙紅色是給_________，橘子、柿子____________，爭(zhēng)著____________________！菊花仙子得到的顏色就更多了，____________________……美麗的菊花_________________。

（2）《山行》描寫的是_______季的景色，作者是____朝詩(shī)人______，全詩(shī)內(nèi)容是：_________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“瞭、擲、貸、諺”都是形聲字。B．“匠”一共有6筆，最后一筆是“豎折”。C．詞語(yǔ)“縫隙、縫補(bǔ)、縫衣”中“縫”的讀音不相同。D．“米飯沒(méi)熟”和“很熟的樂(lè)曲”中兩個(gè)“熟”的意思一樣。2）.2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．茶幾幾個(gè)窗明幾凈B．壓力壓根壓倒C．處長(zhǎng)到處壞處D．中心中獎(jiǎng)?chuàng)糁?）.下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（

）A．花瓣

辯論

分辨B．吹佛

傲慢

津津有味C．記錄

志慧

央求D．思緒

形壯

無(wú)優(yōu)無(wú)慮4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：我聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“哦，這真是太有趣了?！保ㄕ諛幼?，寫一寫）

小玲_________，________說(shuō)：“我的作品終于完成啦！”5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)積累連一連。

兩岸猿聲啼不住

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

李白

荷葉羅裙一色裁

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

蘇軾

蕭蕭梧葉送寒聲

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

劉禹錫

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

王昌齡

湖光秋月兩相和

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

葉紹翁2）.請(qǐng)你用直線將詞語(yǔ)和拼音連一連。坪壩

hútú

糊涂

píngbà

蟋蟀

tūnyàn

吞咽

xīshuài偶爾

róngshù

擔(dān)保

xiōngpú

榕樹(shù)

ǒuěr

胸脯

dānbǎo6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號(hào)填在括號(hào)里。

()走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。

()花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。

()花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。

()花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹(shù)林里玩。

()小寶找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一捅。

()他們看到一個(gè)馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來(lái)了馬蜂四處亂飛。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法，正確打√，錯(cuò)誤打×?！顿u火柴的小女孩》中的小女孩最后在光亮中看到了媽媽。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋月【宋】程顥清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠?！咀⑨尅竣倏账褐柑炜张c山水。澄鮮：清澈明凈。②紅塵：喻繁華的塵世。三十里：虛指，形容相隔遙遠(yuǎn)。【參考譯文】清澈的溪水越過(guò)青峰，飛流直瀉千尺;夜空明凈，山水清麗，共染皎潔秋色。如此佳境，只因遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔斷了繁華塵世;真欣羨那白云與紅葉，蒙上月色益發(fā)悠然自得。

(1)“清溪流過(guò)碧山頭”，詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是（

）A．清：冷清B．碧：碧綠C．“碧”指山上樹(shù)木蔥蘢、蒼翠欲滴(2)下面對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．三十里：十五公里B．悠悠：悠閑自在的樣子C．一色秋：溪水和秋天融為一色(3)作品題為“秋月”，文中卻沒(méi)有一個(gè)“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的？

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的是生活中一定也有許多值得記錄的景或物，請(qǐng)你來(lái)介紹介紹吧。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。棕熊報(bào)恩①一個(gè)深秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地晃（huàng

huǎng）一晃安睡在（搖

遙）籃里的嬰兒。②突然，年輕的母親聽(tīng)見(jiàn)身后一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃跑進(jìn)屋去，就見(jiàn)一頭大棕熊擋住了她的去路。她心里“咯噔”一下，毛骨悚然地盯著棕熊，不過(guò)她依然（庭

挺）直身體，護(hù)住身后的嬰兒。只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了看棕熊伸出的爪子：一個(gè)粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。讀到這里，我預(yù)測(cè)：___________________________________________依據(jù)是（在括號(hào)里打“√”）：題目（

）插圖（

）文章內(nèi)容（

）聯(lián)系生活（

）③□可憐的熊□□她叫道□□你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧□□④“好啦，覺(jué)得好些了嗎？”她問(wèn)。⑤這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)有說(shuō)“是”，也沒(méi)說(shuō)“不是”，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著他抓起搖籃，掛在胳臂（bo

bei）上，笨拙地走進(jìn)森林里去了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：___________________________________________依據(jù)是（在括號(hào)里打“√”）：題目（

）插圖（

）文章內(nèi)容（

）聯(lián)系生活（

）⑥“你就這樣表示感謝的呀，棕熊？”年輕的母親吃驚地叫著，并努力哄著哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧耍∠麓握覄e人幫助你吧！”她朝遠(yuǎn)去的棕熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子里，砰的一聲關(guān)上了門。⑦晚上，她丈夫回來(lái)的時(shí)候問(wèn)：“門口的搖籃里有很多梨，你從哪兒弄來(lái)的？”年輕的母親十分詫異，她打開(kāi)門，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。1．用“√”選出括號(hào)里正確的字形或加點(diǎn)字的字音。

2．讀到文中兩處表格的地方，你預(yù)測(cè)故事會(huì)怎么發(fā)展呢？把你的預(yù)測(cè)寫下來(lái)，并在預(yù)測(cè)依據(jù)對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)后面打“√”。

3．在畫“_____”句子的“”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．摘抄你覺(jué)得有新鮮感的詞句。

有新鮮感的詞語(yǔ)：_________

_________

_________

_________

有新鮮感的句子：__________________________________

5．運(yùn)用不同方法任選表格里兩個(gè)詞語(yǔ)理解，理解方法填序號(hào)。詞

語(yǔ)方

法笨

拙

詫

異

毛骨悚然

黃熟香甜①近義詞替換

②拆分組詞

③聯(lián)系上下文

④聯(lián)系生活我用____方法理解__________，意思是_________________

我用____方法理解__________，意思是_________________

6．朗讀文中畫“

”的句子時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)(

)才能表達(dá)母親吃驚的語(yǔ)氣。（選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里）

①這樣

②感謝

③棕熊

7．你覺(jué)得加“

”的句子中哪個(gè)加點(diǎn)的詞用得好？為什么？

__________，因?yàn)開(kāi)_________________________

8．你知道年輕母親門前的梨是哪里來(lái)的嗎？你判斷的依據(jù)是什么？讀到這里你有什么想法？

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

①竟然

突然

②富強(qiáng)

富饒

③激烈

熱烈

（1）一群一群的花從無(wú)人知道的地方(

)跑出來(lái)。

（2）齊齊哈爾美麗(

)，是我們祖祖輩輩生活的地方。

（3）會(huì)場(chǎng)里響起了(

)而持久的掌聲。2）.5.語(yǔ)段三：母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚吃呢。對(duì)語(yǔ)段三中加點(diǎn)字“搭”理解正確的一項(xiàng)是（

）。A．“搭”是搭配、配合的意思。B．“搭”形象寫出了翠鳥(niǎo)喜歡占小便宜的特點(diǎn)。C．“搭”是乘、坐的意思D．這里的“搭”是指翠鳥(niǎo)順便乘坐