2　從立體圖形到平面圖形　第2課時(shí)　棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊_第1頁(yè)
2　從立體圖形到平面圖形　第2課時(shí)　棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊_第2頁(yè)
2　從立體圖形到平面圖形　第2課時(shí)　棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊_第3頁(yè)
2　從立體圖形到平面圖形　第2課時(shí)　棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊_第4頁(yè)
2　從立體圖形到平面圖形　第2課時(shí)　棱柱圓柱圓錐的展開(kāi)與折疊_第5頁(yè)
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第一章豐富的圖形世界2從立體圖形到平面圖形第2課時(shí)棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)與折疊知識(shí)點(diǎn)1

棱柱的展開(kāi)與折疊1.

【2024西安陜師大附中三模教材P9觀察·思考T1變式】下

列圖形是幾何體的展開(kāi)圖，其中是三棱柱的展開(kāi)圖的是

(

B

)

A

B

C

DB234567812.

【2024西安西光中學(xué)月考】下列圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一

個(gè)棱柱的是(

C

)

A

B

C

DC23456781知識(shí)點(diǎn)2圓柱、圓錐的展開(kāi)與折疊3.

如圖是某個(gè)幾何體的展開(kāi)圖，該幾何體是(

C

)A.

三棱柱B.

三棱錐C.

圓柱D.

圓錐C234567814.

【2024西安西工大附中模擬】下面是幾個(gè)幾何體的展開(kāi)

圖，其中能?chē)蓤A錐的是(

A

)

A

B

C

DA234567815.

【教材P11隨堂練習(xí)T1變式】如圖，A，B，C三個(gè)平面展

開(kāi)圖對(duì)應(yīng)的幾何體的序號(hào)分別是

?.②，⑤，④

234567816.

如圖所示是長(zhǎng)方體的表面展開(kāi)圖，將其折疊成一個(gè)長(zhǎng)方

體，則與點(diǎn)N重合的點(diǎn)是

?.H，J

234567817.

【情境題·藝術(shù)活動(dòng)】“剪紙”是一種用剪刀在紙上剪刻

花紋，用于裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)；而“折紙”則是一種將

紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng).取一張正方形硬紙

片，通過(guò)“剪”將下列選項(xiàng)的陰影部分去掉，再進(jìn)行

“折”，則能夠圍成一個(gè)有蓋的正方體紙盒的是(

D

)

A

B

C

DD234567818.

【立德樹(shù)人·孝敬父母】母親節(jié)小林給媽媽買(mǎi)了一個(gè)圓柱

形的水杯，表面展開(kāi)圖的數(shù)據(jù)如圖所示(單位：cm).(1)小林的媽媽想給水杯做一個(gè)布套(包住側(cè)面)，至少用多

少平方厘米的布料(不考慮接縫)？解：(1)π×12×22＝264π(cm2).故至少用264π

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