高三一輪復(fù)習(xí)生物細(xì)胞膜細(xì)胞核課件

第5講

細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞器02細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能核移植去核取核黑美西螈細(xì)胞白美西螈細(xì)胞長成1.細(xì)胞核的功能及探究——①美西螈核移植實(shí)驗(yàn)白美西螈黑美西螈結(jié)論：美西螈的膚色遺傳是由

控制的。細(xì)胞核2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能核移植去核取核黑美西螈細(xì)胞白美西螈細(xì)胞長成1.細(xì)胞核的功能及探究——①美西螈核移植實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)嗎？該實(shí)驗(yàn)無對(duì)照組，可將白色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到黑色美西螈去核卵細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng)作為對(duì)照組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力。2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的功能及探究——②蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)無核分裂不分裂開始分裂發(fā)育（快）發(fā)育（慢）操作2：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊，

并保證一邊有核一邊無核操作1：將有核一邊的一個(gè)細(xì)胞核擠到無核的一邊有核結(jié)論：蠑螈的細(xì)胞

受細(xì)胞核控制。分裂、分化該實(shí)驗(yàn)有相互對(duì)照和自身對(duì)照2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的功能及探究——③變形蟲切割與核移植實(shí)驗(yàn)切有核部分無核部分能消化，不攝食，無應(yīng)激性死亡死亡取出核一段時(shí)間后正常生活細(xì)胞核植入細(xì)胞核去核后的變形蟲仍能生活一段時(shí)間，原因是

。思考：已合成的蛋白質(zhì)仍發(fā)揮作用單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是

。沒有營養(yǎng)物質(zhì)和能量供應(yīng)2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的功能及探究——③變形蟲切割與核移植實(shí)驗(yàn)切有核部分無核部分能消化，不攝食，無應(yīng)激性死亡死亡取出核一段時(shí)間后正常生活細(xì)胞核植入細(xì)胞核結(jié)論：變形蟲的

等生命活動(dòng)受細(xì)胞核控制。分裂、生長、再生、對(duì)刺激的反應(yīng)該實(shí)驗(yàn)有相互對(duì)照和自身對(duì)照菊花形傘形傘帽傘柄假根（細(xì)胞質(zhì)）（細(xì)胞質(zhì)）（細(xì)胞核）傘柄嫁接實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傘帽的形狀與

無關(guān)，與

有關(guān)。傘柄假根2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的功能及探究——④傘藻（單細(xì)胞藻類）嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)嗎？為排除假根其他物質(zhì)，需做核移植實(shí)驗(yàn)2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的功能及探究——④傘藻（單細(xì)胞）嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)

核移植實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傘帽的形狀主要與

有關(guān)。細(xì)胞核

傘藻核移植實(shí)驗(yàn)是對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，可排除假根中其他物質(zhì)的作用。2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)通常一個(gè)核、極少無核、有的多核①數(shù)目：②形狀：通常呈球形或卵形哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞(無核)骨骼肌細(xì)胞（多核）高等植物成熟的篩管細(xì)胞(無核)洋蔥表皮細(xì)胞（一個(gè)核）2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核孔細(xì)胞核核仁染色質(zhì)核膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)雙層膜，主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成核膜：①把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,具有選擇透過性,控制分子較小的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核（如葡萄糖、氨基酸、各種離子）；②不連續(xù)，具有核孔；③外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連，且附著有核糖體；2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流核孔：①核孔具有選擇透過性:控制大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核（耗能）（如蛋白質(zhì)、RNA、部分小分子、水等）;③代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)目較多②DNA、染色質(zhì)不能通過核孔2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核孔細(xì)胞核核仁染色質(zhì)核膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)★與rRNA的合成及核糖體（（蛋白質(zhì)+rRNA））的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體數(shù)目較多，核仁體積越大。核仁：折光性強(qiáng)，易辨認(rèn)。核糖體的形成一定與核仁有關(guān)（）×原核生物2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)核孔細(xì)胞核核仁染色質(zhì)核膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞核中能被堿性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。染色質(zhì)：染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)染色質(zhì)染色體高度螺旋、縮短變粗解開螺旋、恢復(fù)細(xì)長絲狀(細(xì)胞分裂間期)(細(xì)胞分裂期)（細(xì)絲狀）(圓柱狀或桿狀)有利于細(xì)胞分裂使遺傳物質(zhì)均等分配到子細(xì)胞。2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能有利于遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)[2024山西太原期末]

細(xì)胞核中的核纖層起支架作用，維持細(xì)胞核與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的輪廓。核膜上有與核纖層緊密結(jié)合的核孔復(fù)合體。入核蛋白一般都含有一段特殊的核定位序列(NLS)，該序列可保證入核蛋白能順利轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞核內(nèi)。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.核纖層可能與細(xì)胞核的解體和重建相關(guān)B.核孔復(fù)合體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變不會(huì)影響核糖體蛋白的合成C.核膜參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連有利于物質(zhì)運(yùn)輸D.推測(cè)NLS序列與核孔復(fù)合體結(jié)合，進(jìn)而引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核B[2024山東濰坊期末]

】將細(xì)胞核分別加入到放射性標(biāo)記的不同種類蛋白質(zhì)培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，分離得到上清液和含有細(xì)胞核的沉淀物，通過檢測(cè)二者的放射性可進(jìn)行相關(guān)研究。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡脕碜C明細(xì)胞核對(duì)蛋白質(zhì)分子的通過具有選擇性B.細(xì)胞核與被標(biāo)記的呼吸氧化酶共培養(yǎng)后離心，放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中.C.細(xì)胞核與被標(biāo)記的染色體蛋自共培養(yǎng)后離心，放射性可出現(xiàn)在沉淀物中D.細(xì)胞核與被標(biāo)記的核糖體蛋白共培養(yǎng)后離心，放射性可出現(xiàn)在上清液中B2細(xì)胞核核膜核仁細(xì)胞核是遺傳信息庫染色質(zhì)（體）DNA遺傳信息細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的中心核孔包括有分開聯(lián)系含有儲(chǔ)存因此因此總結(jié)細(xì)胞核的功能兩句話：①細(xì)胞核是遺傳信息庫（細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息）②細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，是細(xì)胞的“控制中心”。本節(jié)結(jié)語:細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位!!但是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群2.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能03模型P57模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化和概括性描述。模型形式很多，有______模型、______模型、_____模型。在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)，_________、_________是第一位的，其次才是模型的美觀與否。物理概念數(shù)學(xué)科學(xué)性準(zhǔn)確性3.模型1.物理模型：以

形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。實(shí)物或圖畫如：細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、

流動(dòng)鑲嵌模型等(裝片觀察的)照片不屬于模型。2.概念模型：用

突出表達(dá)對(duì)象的主要特征和聯(lián)系。文字或符號(hào)3.模型如：光合作用和呼吸作用、

體溫調(diào)節(jié)圖解等3.數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的

。數(shù)學(xué)形式曲線如：方程式、關(guān)系式、“J”型曲線、表格等1．(2023·廣東汕頭統(tǒng)考一模)科學(xué)家利用傘藻進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：下列說法錯(cuò)誤的是()3.模型實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)1傘柄切段將傘柄切成三段上段(靠近傘帽)培養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中使其再生傘帽生出較大的傘帽中段生出小傘帽下段(靠近假根)生出雛形小傘帽實(shí)驗(yàn)2傘藻嫁接將兩種傘藻(甲和乙)的傘帽切去把甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上培養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中使其再生傘帽？把乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上？1．(2023·廣東汕頭統(tǒng)考一模)科學(xué)家利用傘藻進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：下列說法錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)1的三段傘柄中含有傘帽形態(tài)構(gòu)建的物質(zhì)且上段含量最多B．實(shí)驗(yàn)1的上段傘柄形成較大的傘帽后通過細(xì)胞分裂可以產(chǎn)生更多傘藻C．實(shí)驗(yàn)2中在甲種傘藻的傘柄上長出的傘帽形態(tài)可能會(huì)介于甲和乙之間D．實(shí)驗(yàn)2中需要反復(fù)切去傘帽后才在甲種傘藻的傘柄上長出乙種傘藻的傘帽3.模型B2．(2023·河北張家口模擬)為研究細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交流，科學(xué)家