高等職業(yè)學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)崗位實習標準

高等職業(yè)學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)崗位實習標準1適用范圍 2實習目標 3時間安排 4實習條件 4.1實習單位 14.2設施條件 24.3實習崗位 24.4人員配備 24.5其他 25實習內(nèi)容 6實習成果 7考核評價 7.1考核內(nèi)容 97.2考核形式 97.3考核組織 98實習管理 8.1管理制度 98.2過程管理 8.3總結交流 附件 1依據(jù)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（2021年修訂）和本專業(yè)教學標準制訂，適用于高等職業(yè)院校三年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生的崗位實習安排，面向衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機構臨床檢驗技師、輸血技師、病理技師等職業(yè)崗位群。2實習目標通過崗位實習，使學生了解衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機構的組織架構、工作環(huán)境、規(guī)章制度、工作規(guī)范和職業(yè)文化；了解現(xiàn)代醫(yī)學檢驗新技術、新工藝、新規(guī)范以及智能化分析技術、信息化管理技術在醫(yī)學檢驗工作中的應用；掌握臨床檢驗技師、輸血技師、病理技師等崗位的常用檢驗項目結果分析和臨床應用、常用醫(yī)學檢驗儀器設備使用和保養(yǎng)等的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精、愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結協(xié)作的職業(yè)精神，提升信息化思維與創(chuàng)新思維能力，增強服務意識、質量和計量意識、環(huán)保意識和安全意識；錘煉學生意志品質，服務學生全面發(fā)展，增強學生的就業(yè)能力。崗位實習時間原則上一般為8個月，具體實習時間由學校根據(jù)人才培養(yǎng)方案安排，可采取集中、分段或集中分段相結合的形式，探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。建議安排在第三學年第一至第二學期。不得安排、接收一年級在校學生進行崗位實習。4實習條件4.1實習單位本專業(yè)崗位實習主要面向衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機構，實習單位選定須由學校進行實地考察和綜合評估，并經(jīng)校級黨組織會議研究確定，具體要求如下。（1）基本條件：具有獨立法人資格，合法經(jīng)營，無違法失信記錄；管理規(guī)范，近3年無違反安全生產(chǎn)相關法律法規(guī)記錄；實習條件完備，能夠提供與本專業(yè)培養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)崗位，并能夠為學生提供輪崗實習條件的醫(yī)院或具有法人資格、單獨設置的醫(yī)學檢驗機構或獨立實驗室；實習醫(yī)院原則上不低于二級甲等綜合性醫(yī)院和三級乙等?？漆t(yī)院標準，公立醫(yī)院或條件較好的綜合性民營醫(yī)院優(yōu)先；如果選擇獨立設置的醫(yī)學檢驗實驗室作為崗位實習單位，至少應該在二級甲等綜合性醫(yī)院和三級乙等?？漆t(yī)院進行3個月的臨床檢驗基礎、微生物檢驗等基本檢測技術和項目的補充實習，且該獨立設置的醫(yī)學檢驗實驗室能夠開展的檢驗項目至少達到250個。（2）經(jīng)營（服務）范圍：臨床基本檢驗、生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學技術與檢驗、血液學檢驗、輸血檢驗、病理檢驗、分子生物學檢驗等。（3）管理水平：具有健全規(guī)范的管理制度，組織架構合理，工作流程清晰，分工職責明2了；有專職實習管理人員，有健全的實習管理制度，能及時解決實習學生學習、工作、食宿、生活等方面的問題。4.2設施條件（1）安全保障：實習單位應具有健全的安全管理組織機構和安全教育培訓體系，能夠為實習生提供符合國家規(guī)定的安全工作環(huán)境、必要的勞動防護用品和安全保障器材，購買與學生實習相關的責任保險。應在學生崗位實習前進行安全生產(chǎn)培訓與考核，合格后方可進入崗位實習階段的學習。在學生尚未取得相應崗位上崗資質前，不得安排學生從事放射性、有毒、易燃易爆等需要特定崗位資質的崗位實習。（2）專業(yè)設施設備：實習醫(yī)療機構醫(yī)學檢驗分科設置齊全，一般應有臨床檢驗室、生物化學檢驗室、免疫學檢驗室、微生物學檢驗室、血液學檢驗室、分子生物學檢驗室等；各分科室檢驗用房和基本設施設備完備，開設的檢驗項目能滿足專業(yè)核心課程標準的學習要求。（3）信息資料：具有固定的學習教室等專門教學場所；配備有醫(yī)學檢驗和臨床醫(yī)學等理論與實踐教學所需的圖書資料和網(wǎng)絡信息學習條件。4.3實習崗位實習崗位應符合醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，包括臨床檢驗、生物化學檢驗、微生物學檢驗、血液學檢驗、免疫學檢驗及分子生物學檢驗等崗位。崗位實習項目能滿足專業(yè)核心課程標準所規(guī)定教學內(nèi)容的90%以上。原則上不得跨專業(yè)大類安排實習。4.4人員配備崗位實習應在學校教師和實習單位專門人員共同指導下完成。學校和實習單位應在校企雙方分別選派愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、綜合素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習，具體要求如下。（1）實習單位專門人員：應具有醫(yī)學檢驗及相關專業(yè)的中級及以上專業(yè)技術職稱，了解教育教學規(guī)律，能依據(jù)實習計劃要求，講授相關專業(yè)理論知識和醫(yī)學檢驗技術前沿進展，制訂帶教計劃（內(nèi)容包括科室輪轉、小講課、出科考試、與實習生開展座談等主要指導崗位技術實習，輔助畢業(yè)設計，引導職業(yè)素質養(yǎng)成；應主動檢查督促學生完成相關實習任務，負責學生實習鑒定。負責加強學生思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀、工匠精神、心理健康等方面的教育，對學生實習進行指導，并在實習期間對學生進行管理。為保證實習效果，每位實習單位專門人員指導學生人數(shù)原則上不超過5人。（2）學校實習指導教師：應具有講師及以上職稱的“雙師”型專業(yè)課教師，醫(yī)學檢驗及相關專業(yè)背景，專業(yè)理論基礎扎實，實踐經(jīng)驗豐富，具有較強的溝通、協(xié)作與管理能力，了解醫(yī)學檢驗技術領域新理念、新技術、新規(guī)范和未來發(fā)展趨勢。負責學生實習期間的業(yè)務指導、日常巡查和管理工作。開展實習前培訓，使學生熟悉各實習階段的任務和要求。主要指導畢業(yè)設計，輔助指導崗位實習，督促學生完成實習鑒定。并對學生做好思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀、工匠精神、心理健康等相關方面的教育。4.5其他（1）實習單位可以由學校按要求選擇、安排，應當取得學生及其法定監(jiān)護人（或家長）3簽字的《知情同意書》，也可以由學生自行選擇符合條件的崗位實習單位。學生自行選擇實習單位的，應由本人及其法定監(jiān)護人（或家長）申請，經(jīng)學校審核同意后實施，實習單位應當安排專門人員指導學生實習，學校應當安排實習指導教師跟蹤了解學生日常實習的情況。（2）崗位實習學生人數(shù)一般不超過實習單位在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位進行崗位實習的學生人數(shù)一般不高于同類崗位在崗職工總人數(shù)的20%。（3）實習單位可以根據(jù)自身的薪酬制度，參考本單位相同崗位的報酬標準和崗位實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，給予適當?shù)膶嵙晥蟪辍Ｔ趯嵙晬徫幌鄬Κ毩⑴c實際工作、初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生，原則上應不低于本單位相同崗位工資標準的80%或各地最低檔工資標準，并按照實習協(xié)議約定，以貨幣形式及時、足額、直接支付給學生，原則上支付周期不得超過1個月，不得以物品或代金券等代替貨幣支付或經(jīng)過第三方轉發(fā)。經(jīng)過實習崗前培訓后，進入醫(yī)學檢驗分科實習（或部分內(nèi)容安排在獨立設置的醫(yī)學檢驗實驗室實習）為必修內(nèi)容，在臨床基本檢驗、血液學檢驗（骨髓、臨床細胞、染色體檢驗等）、生物化學檢驗、分子生物學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗、急診檢驗、輸血檢驗相關科室總的實習時間一般為33周，在病理檢驗室的實習可視具體情況酌情安排選修。病理檢驗技術專業(yè)方向的學生在病理科的實習時間可安排5～6個月，其他臨床檢驗分科實習的時間可適當縮短為2～3個月?？傮w上應基本覆蓋專業(yè)所對應崗位（群）的典型工作任務，不得僅安排學生從事單一崗位的重復勞動。良好的職業(yè)素養(yǎng)，需要在崗位實習過程中不斷實踐和鍛煉，逐漸養(yǎng)成和提升，其基本要求如下。（1）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，鍛煉職業(yè)意志品質，工作熱情主動，責任心強，服務細致友善；具有良好的主動溝通能力，團隊協(xié)作和奉獻精神。（2）具有質量和計量意識，檢驗工作嚴謹細致，嚴格執(zhí)行CNAS-CL02-A001:2021《醫(yī)學實驗室質量和能力認可準則的應用要求》有關規(guī)定，具有良好的生物安全防范意識和防護能力。（3）踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，誠實守信，對檢驗結果如實填報，不弄虛作假，遵法守紀。（4）謙虛好學，不斷提高自主學習能力和綜合分析能力，全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新思維和不斷進取、精益求精的工匠精神。（5）養(yǎng)成良好的健身、衛(wèi)生和行為習慣，擁有健康的體魄和健全的人格。各分科室職業(yè)素養(yǎng)要求、實習任務和職業(yè)技能，具體見表1醫(yī)學檢驗技術專業(yè)崗位群崗位實習內(nèi)容。4表1醫(yī)學檢驗技術專業(yè)崗位群崗位實習內(nèi)容實習崗位實習任務職業(yè)技能與素養(yǎng)1實習崗前（1）學習實習單位的規(guī)章制度和職業(yè)文化；（2）了解科室現(xiàn)行質量管理體系組（3）熟悉保密條例、生物安全及消防安全等基本要求；（4）學習《中華人民共和國生物安理條例》等衛(wèi)生醫(yī)療法律法規(guī)；（5）學習院感相關知識及新冠肺炎等疫情防控相關知識；（6）參與實習單位安排的其他培訓（7）安全生產(chǎn)教育培訓考核（未通過考核的學生不得繼續(xù)參加實習）。（1）熟知醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)學檢驗科、獨立設置的醫(yī)學檢驗實驗室的工作環(huán)境，認可職業(yè)文化；（2）了解檢驗科組織結構；（3）具有職業(yè)暴露后的處理能力；（4）具有全過程質量管理意識；（5）具有一定的衛(wèi)生醫(yī)療法律法規(guī)意識；（6）遵守崗位實習單位規(guī)章制度，強化組織紀律和勞動觀念；（7）具有較強的責任意識。2臨床基本檢驗（1）進行血液標本的采集與處理，指導其他標本的采集及標本運送；（2）觀察血液、尿液、糞便、分泌物、體腔液等標本在顯微鏡下有形成分的形態(tài)學特征；（3）鞏固人體血液、尿液、糞便、分泌物、體腔液等標本的臨床基本檢驗的基本理論知識；（4）按SOP進行血細胞分析儀、尿液分析儀等儀器的操作、報警信息處理和維護保養(yǎng)；（5）按要求報告危急值；（6）按要求進行復檢；（7）鞏固各檢驗項目的參考區(qū)間、（8）學習審核注意事項和生物安全防護措施。（1）具有對細胞、微生物、寄生蟲形態(tài)學識別能力（外周血中正常/異常紅細胞、白細胞、血小板形態(tài)結構；尿液、糞便、分泌物和體腔液中常見有形成分形態(tài)，瘧原蟲、細菌、寄生蟲卵等（2）能獨立完成血液標本的采集（手指末染色；指導臨床醫(yī)務人員和患者正確采集、（3）在上級技師的指導下操作血細胞分析儀、血沉儀、尿液干化學分析儀、尿沉渣分析儀、糞便分析儀、精液分析儀等儀器，并對儀器進行日常保養(yǎng)和維護；（4）能根據(jù)復檢規(guī)則對異常結果進行復血小板計數(shù)、尿沉渣計數(shù)等；（5）會判斷、登記及報告危急值，在帶教老師指導下能對檢驗結果作出正確分析、判斷，提出審核意見；5實習崗位實習任務職業(yè)技能與素養(yǎng)2臨床基本檢驗（6）熟悉臨床基本檢驗的全面質量管理要求；（7）不怕苦，不怕臟，熱情認真對待檢驗者和咨詢者；樹立良好無菌觀念和病原體傳染意識，重視生物安全防護措施。3血液學檢驗（1）對血涂片、骨髓涂片進行前期（2）觀察外周血細胞形態(tài)、骨髓細胞形態(tài)；（3）細胞化學染色及結果判斷；（4）熟悉常見白血病的遺傳學、免疫學和分子生物學標志，并在白血病診斷和鑒別診斷中準確運用；（5）按SOP進行全自動血凝儀等儀器的操作和維護保養(yǎng)；（6）按要求進行復檢；（7）正確進行生物安全防護。（1）具有對血象、骨髓象進行觀察并對常見血液病如缺鐵性貧血、巨幼細胞性貧血，各種急性、慢性白血病等進行鑒別的能力；（2）能獨立完成各種涂片的收驗及處理（涂片制備、固定和細胞化學染色）；（3）能熟練使用骨髓細胞圖文操作系統(tǒng)，在上級技師的指導下操作全自動血凝儀等儀器，并對儀器進行日常保養(yǎng)和維護；（4）在上級技師指導下能規(guī)范書寫骨髓形態(tài)學報告；初步形成將骨髓形態(tài)學檢查、免疫學檢驗指標、染色體檢查、分子生物學檢驗指標等進行綜合分析的能力；（5）樹立強烈責任意識；（6）養(yǎng)成綜合分析和整體性診斷思維，樹立終身學習理念。4生物化學檢驗（1）進行樣本的收驗和處理；（2）鞏固血糖、血脂、肝功能、腎血氣等項目檢驗原理、方法學評價及臨床意義；（3）按SOP進行全自動生化儀、電解質分析儀、血氣分析儀、化學發(fā)光分析儀等儀器的操作、報警信息處理和維護保養(yǎng)；（4）參與全過程質量管理、室內(nèi)質量控制及誤差分析、室間質量評價；（5）按要求報告危急值；（1）具備配置常用生化試劑（標準液、質控品等）的能力；（2）具有獨立判斷、登記及報告危急值，對異常檢驗結果進行復檢的能力；（3）能獨立完成各種生化標本的收驗及處理（離心、分離血清、稀釋樣本等）；（4）在上級技師指導下能根據(jù)說明書設置全自動生化分析儀、血氣分析儀、電解質分析儀、電泳儀等儀器的參數(shù)，規(guī)范使用儀器進行項目檢驗及設備維護；（5）通過對生化檢驗結果的審核，熟悉生化檢驗指標臨床意義和異常結果常見影響因素；6實習崗位實習任務職業(yè)技能與素養(yǎng)4生物化學檢驗（6）按要求進行結果復檢；（7）熟悉審核注意事項和生物安全防護措施。（6）在上級技師指導下運用臨床生化方法學比較與評價試驗對新開項目進行評價；（7）熟悉生物化學檢驗的全面質量管理要求；（8）學會與臨床醫(yī)務人員及患者進行溝通的技巧，強化理論聯(lián)系實際、主動溝通的重要性和意識；（9）養(yǎng)成自覺愛護公物、維護儀器設備的5分子生物學檢驗（1）進行樣本的收驗和處理；（2）參與HBV、HCV等病毒性肝炎實驗診斷有關的核酸定量檢驗；（3）參與HPV、CT等泌尿生殖道性傳播疾病病原體的核酸測定；（4）熟悉呼吸道傳染性病原體的核酸檢測方法；（5）熟悉新冠肺炎病毒等呼吸道傳染性病原體的鼻咽拭子標本采集、收驗、保存、處理方法。（1）能獨立完成分子生物學檢驗標本的收驗、處理及保存；（2）在上級技師指導下根據(jù)SOP進行核儀的使用及維護保養(yǎng)；（3）在上級技師指導下能進行結果判斷及質量控制；（4）學會防護服穿脫等規(guī)范操作；（5）熟悉分子生物學檢驗的全面質量管理要求；（6）嚴格執(zhí)行分子生物學實驗室的工作流程及操作規(guī)程；（7）具有自我保護意識和生物安全意識。6微生物學檢驗（1）正確接收和處理微生物樣本；分泌液、腦脊液等標本中常見病原體的分離培養(yǎng)、形態(tài)學檢查、生化鑒定和藥敏試驗；（3）鞏固臨床上常見病原微生物的（4）按SOP進行全自動微生物培養(yǎng)儀、藥敏分析儀、微生物質譜檢測儀等儀器的操作和維護保養(yǎng)；（1）具備辨認細菌、真菌的鏡下形態(tài)及不同培養(yǎng)基上的菌落特征，按照微生物檢驗程序正確鑒定的能力；（2）具有對微生物檢驗結果進行正確分析、判斷及預報告的能力；（3）獨立完成各種常見微生物檢驗標本的收驗及處理（正確選擇、接種培養(yǎng)基，革蘭染色、抗酸染色等）；（4）能按SOP獨立進行全自動微生物培養(yǎng)儀、藥敏分析儀、微生物質譜儀的操作及維護保養(yǎng)；（5）規(guī)范無菌操作流程，具備實驗室生物安全防范能力；7實習崗位實習任務職業(yè)技能與素養(yǎng)6微生物學檢驗（6）按要求進行復檢，學習生物安全防護措施和院感相關知識。（6）能對檢驗醫(yī)療廢棄物進行正確分類及處理，具有良好的生物因子危害等級和生物安全等級意識；（7）熟悉微生物學檢驗的全面質量管理要求；（8）養(yǎng)成質量控制意識，關注實驗設備運行狀態(tài)（如各種培養(yǎng)箱溫度）對病原體生長影響。7免疫學檢驗（1）正確收驗和處理免疫學檢驗項（2）鞏固凝集技術、沉淀技術、酶免疫技術、放射免疫技術、熒光免疫技術、化學發(fā)光免疫技術、金免疫技方法學評價及臨床應用；方法學評價及臨床意義；（4）按SOP進行酶標儀、化學發(fā)光分析儀、特種蛋白分析儀等儀器的操作、報警信息處理和維護保養(yǎng)；（5）正確進行免疫學檢驗的質量控（6）按要求進行復檢；（7）注意生物安全防護。（1）具備識別免疫學檢驗項目英文縮寫（2）具備免疫學基本技能（微量移液器的使用、常用試劑的配置等（3）能獨立完成免疫學檢驗標本的收驗及處理（離心、分離血清等TORCH、呼吸道病原體檢驗等手工項目操作；（4）在上級技師指導下能進行全自動酶免疫分析儀、化學發(fā)光分析儀、特種蛋白分析儀、熒光顯微鏡等儀器的操作及維護保養(yǎng)；（5）能按規(guī)范進行免疫學各檢驗項目的質量控制；（6）能對免疫學檢驗項目結果進行正確判斷及報告；（7）學會與臨床醫(yī)務人員及患者進行溝通的技巧；（8）能充分認識免疫學檢驗方法的優(yōu)缺點，養(yǎng)成良好的自主學習能力和綜合分析問題能力。8急診檢驗配合值班老師完成急診項目檢驗（1）能獨立完成急診標本的接收、處理和血常規(guī)、尿常規(guī)、淀粉酶、電解質、心肌肌鈣蛋白等項目的測定；（2）熟練使用血細胞分析儀、尿液分析儀、生化分析儀等儀器進行項目測定；（3）能獨立判斷、登記及報告危急值，對異常檢驗結果進行復檢；8實習崗位實習任務職業(yè)技能與素養(yǎng)8急診檢驗配合值班老師完成急診項目檢驗（4）在上級技師指導下能及時填寫報告并主動與臨床醫(yī)務人員或患者溝通；（5）具有嚴肅細致的工作態(tài)度和良好心理素質，工作忙而不亂，急為患者所急，有強烈的時間緊迫感和工作責任心；（6）能按照急診檢驗制度要求，及時規(guī)范地將檢驗結果通知相關醫(yī)務人員。9輸血檢驗（1）選擇合適方法進行血型鑒定、交叉配血，正確判斷結果；（2）熟悉血制品的檢驗與保存；（3）說出輸血反應的類型和區(qū)別；（4）了解不規(guī)則抗體篩選及鑒定試驗、新生兒溶血病產(chǎn)前（后）血清學檢查方法；（5）按照SOP對血型分析儀等儀器進行操作及維護保養(yǎng)；（6）按要求進行復檢。（1）能獨立進行ABO血型鑒定（正、反定型）、Rh血型鑒定、交叉配血試驗；（2）熟練操作及維護保養(yǎng)血型分析儀等儀器；（3）會獨立操作不規(guī)則抗體篩選及鑒定（4）能按復檢規(guī)則進行復檢；（5）能夠耐心地與血站、臨床科室、患者及其家屬等相關人員有效溝通；（6）熟悉輸血檢驗的全面質量管理要求；高度負責的態(tài)度。3～4周病理組織切片的制備；（2）配置常用試劑；（3）按照SOP對切片機等儀器進行操作及維護保養(yǎng)；（4）按要求進行復檢；（5）注意生物安全防護。熟練進行標本的處理，如病理組織切片和細胞學涂片的制作；（2）能獨立配制切片制作和免疫組織化學技術方法中涉及的常用試劑，并能規(guī)范地保存；（3）初步學會切片機、組織包埋機、全自動免疫組織化學染色機等常用儀器設備的操作及保養(yǎng)；（4）嚴謹細致，珍惜每份病理檢驗標本；注：可根據(jù)實習學生、學校及實習單位的實際情況調整實習崗位和時間。6實習成果學生在崗位實習結束后需提供以下實習成果。9（1）崗位實習鑒定：包括實習日期、實習單位、輪轉科室出科考核成績，專題講座及培訓學習筆記，各實習崗位的相關知識和技能掌握情況及工作表現(xiàn)的體會或小結，崗位實習總結等內(nèi)容。（2）實習日志（或周記輔以照片、音視頻、典型案例等。（3）畢業(yè)設計：原則上完成一篇醫(yī)學檢驗案例分析或與醫(yī)學檢驗相關的科技綜述文章，也可提交實習報告。7考核評價樹立“以學生發(fā)展為本”的考核評價理念，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高考核評價的科學性、專業(yè)性和客觀性。7.1考核內(nèi)容學校和實習單位共同制訂實習考核評價指標，實施綜合性多元考核，重點考量學生的政治素養(yǎng)、意志品質、實習態(tài)度、勞動紀律、職業(yè)道德、專業(yè)知識、崗位技能、心理素質等方面內(nèi)容。不得簡單套用實習單位考勤制度、員工考核標準等對學生進行考核。實習單位考核可分為出科考試和綜合考核。出科考試可采取個人或小組的形式進行，重點考量學生對具體檢驗項目的檢測流程、結果判斷、質量控制等要素掌握和操作是否規(guī)范等情況。綜合考核在實習結束后進行，可采取案例分析等形式，重在評價學生在檢驗工作中的觀察、分析和解決問題的能力及水平。7.2考核形式通過學?？己伺c實習單位考核結合、過程性考核（技能考核應占一定比例）與結果性考核結合、老師及同學他評與學生自評結合等三結合多樣化的考核方式，真實全面反映學生在崗位實習過程中的綜合表現(xiàn)。學生實習考核要納入學業(yè)評價，考核成績作為畢業(yè)的重要依據(jù)。7.3考核組織由學校與實習單位共同組建實習質量評價考核小組，采取多元評價。實習單位負責委派崗位實習指導專門人員進行考核評價，完成實習單位對學生崗位實習的成績評定，并出具相關鑒定。學校院系負責指定校方指導教師進行考核評價，完成學校對學生崗位實習成績的總評定，并撰寫相關評語，并組織做好學生實習考核等情況的立卷歸檔工作。8實習管理8.1管理制度（1）學生參加崗位實習前，學校、實習單位、學生三方必須以教育部發(fā)布的《職業(yè)院校學生崗位實習三方協(xié)議（示范文本）》為基礎簽訂實習協(xié)議，并依法嚴格履行協(xié)議中有關條款。未按規(guī)定簽訂實習協(xié)議的，不得安排學生實習。（2）校企共同制訂崗位實習管理制度及實施細則。從實習工作管理規(guī)定、實習單位遴選、實習指導教師工作規(guī)范、學生實習規(guī)范及安全管理、實習生科室輪換、實習學生考核、實習帶教老師管理與考核辦法、安全突發(fā)事件應急處理辦法、學生實習信息通報制度等方面形成規(guī)范的制度保障體系，確保實習工作的安全、有序和有效。（3）積極推進校企共同構建遠程信息管理平臺。實行在線周報或月報制度，常態(tài)化采集實習過程各種數(shù)據(jù)，共同抓好各項實習管理制度執(zhí)行情況的檢查與反饋。8.2過程管理（1）崗位實習前，嚴把實習準入關。學生完成專業(yè)核心課程系統(tǒng)學習并考試合格，應積極參加崗位實習動員和安全教育，學習生物安全防范、衛(wèi)生醫(yī)療相關法律法規(guī)及質量管理知識等，培訓并考核合格后方能進入崗位實習。明確崗位實習的目的和要求，按要求簽訂崗位實習三方協(xié)議書，明確崗位實習任務及實習計劃，按規(guī)定辦理崗位實習所有相關手續(xù)。學校和實習單位應當根據(jù)法律、行政法規(guī)，為實習學生投保實習責任保險。（2）崗位實習期間，依法依規(guī)按計劃實施。實習單位應嚴格按照實習計劃安排科室輪轉、組織考核，安排專門人員指導學生實習；做好實習生考勤，嚴格請銷假制度；定期開展實習安全教育與隱患排查工作