2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課 大家之家教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在集體中第一課大家之家教學(xué)設(shè)計(jì)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在集體中第一課大家之家教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性、法治意識(shí)以及道德素養(yǎng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的相互依賴，培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí)。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)在生活中遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

3.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)，提升學(xué)生的道德水平，使他們具備誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的道德品質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，從而實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）集體與個(gè)人的關(guān)系：理解個(gè)人與集體的相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

舉例：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生明白在集體中，個(gè)人需要遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體利益的統(tǒng)一。

（2）法治觀念的培養(yǎng)：掌握法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。

舉例：講解教材中的法律知識(shí)，讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人與集體的保護(hù)作用，以及違反法律的后果，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

（3）道德素養(yǎng)的提升：具備誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的道德品質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

舉例：通過討論教材中的道德案例，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）集體與個(gè)人的關(guān)系：理解個(gè)人在集體中需要放棄部分自由，遵守規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任。

難點(diǎn)分析：學(xué)生往往難以平衡個(gè)人利益與集體利益，難以理解在集體中遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)策略：采用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受集體與個(gè)人的關(guān)系，從而理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）法治觀念的培養(yǎng)：掌握法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中遵紀(jì)守法。

難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解不足，難以將法律與生活實(shí)際相結(jié)合。

教學(xué)策略：通過講解法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人與集體的保護(hù)作用，以及違反法律的后果，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

（3）道德素養(yǎng)的提升：具備誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的道德品質(zhì)。

難點(diǎn)分析：學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到道德要求，難以處理人際關(guān)系。

教學(xué)策略：通過討論教材中的道德案例，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：教學(xué)課件、案例視頻、法律法規(guī)資料、道德故事動(dòng)畫等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“在集體中”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是集體嗎？集體與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于集體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹集體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于集體主義、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往等方面的書籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》、《集體主義與個(gè)人主義》等。

（2）文章論文：提供一些關(guān)于集體研究的研究論文和articles，幫助學(xué)生深入了解集體的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用。

（3）視頻資料：推薦學(xué)生觀看關(guān)于集體活動(dòng)的紀(jì)錄片或視頻，如《集體主義的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的故事》等。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些與集體相關(guān)的在線課程、論壇和社交媒體平臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

2.拓展建議

（1）開展小組活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校或社區(qū)中參與小組活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)比賽等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。

（2）進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀企業(yè)、社會(huì)組織或團(tuán)體，了解它們是如何運(yùn)作和實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的，從而加深對(duì)集體的理解。

（3）開展集體討論：組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，探討集體與個(gè)人之間的關(guān)系，以及如何在集體中發(fā)揮個(gè)人價(jià)值和發(fā)展。

（4）進(jìn)行個(gè)人反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在集體中的角色和責(zé)任，以及如何更好地貢獻(xiàn)自己的力量。

（5）創(chuàng)作表達(dá)作品：鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)集體的理解和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)和思維過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的正確性。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)語中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，提出改進(jìn)措施。

（2）同伴評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問題，共同促進(jìn)進(jìn)步。

（3）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，給出綜合評(píng)分和建議。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述集體與個(gè)人的關(guān)系。

答案：集體與個(gè)人是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。個(gè)人生活在集體中，需要遵守集體規(guī)則、承擔(dān)集體責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體利益的統(tǒng)一。同時(shí)，集體的發(fā)展離不開每個(gè)個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。

2.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，并說明集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

答案：案例分析：小明加入學(xué)校的籃球隊(duì)，通過參與集體訓(xùn)練和比賽，他學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人和堅(jiān)持努力。這些經(jīng)歷對(duì)他的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響，培養(yǎng)了他的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N方法，幫助學(xué)生在集體中更好地發(fā)展個(gè)人能力。

答案：方法一：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

方法二：組織學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。

方法三：開展個(gè)人項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇研究主題，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

4.論述題：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，說明法治觀念在集體中的重要性。

答案：法治觀念在集體中的重要性體現(xiàn)在：遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義，保護(hù)個(gè)人和集體的權(quán)益。只有每個(gè)人都具備法治觀念，才能實(shí)現(xiàn)