1 感受生活中的法律 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊

1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：通過實(shí)例分析，使學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法治意識(shí)。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊教材，開展以下教學(xué)活動(dòng)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的法律知識(shí)，探討法律在生活中的具體應(yīng)用。

2.分析典型案例，讓學(xué)生了解違法行為及其后果，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的法律問題及解決方法，提高法律意識(shí)。

4.通過課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，強(qiáng)化法治觀念。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

2.提高道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人權(quán)益，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

3.培養(yǎng)問題解決能力：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的法律問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題，提高解決問題的能力。

4.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作能力，形成共同遵守法律的良好氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-法律在日常生活中的具體應(yīng)用：通過案例分析，使學(xué)生掌握法律在保護(hù)個(gè)人權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序等方面的作用。

-遵守法律的意識(shí)與行為：強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)具備的法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性。

-法律問題的識(shí)別與分析：教授學(xué)生如何從生活中發(fā)現(xiàn)法律問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法律概念的理解：幫助學(xué)生理解法律的基本概念，如權(quán)利、義務(wù)、違法等，以便在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。

-法律規(guī)范與道德規(guī)范的區(qū)分：澄清兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別，避免學(xué)生混淆。

-法律問題的解決策略：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，例如在消費(fèi)維權(quán)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

-遵守法律的自覺性培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法律規(guī)范，形成自覺遵守法律的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，明確法律在生活中的重要性。

-案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律問題，理解法律規(guī)范的實(shí)際應(yīng)用。

-小組討論法：促進(jìn)學(xué)生交流，分享法律知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的法律場景，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-法律知識(shí)競賽：設(shè)計(jì)競賽游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示案例，便于學(xué)生直觀地理解法律問題。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生法律知識(shí)視野，提高信息獲取能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括法律基礎(chǔ)知識(shí)PPT和生活中的法律案例視頻，要求學(xué)生了解法律的基本概念和作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“法律在日常生活中的應(yīng)用”，提出問題，如“你能舉例說明法律如何保護(hù)我們的權(quán)益嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，初步理解法律知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念、作用，以及遵守法律的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，進(jìn)行角色扮演，模擬法律場景。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答，澄清法律概念。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加深學(xué)生對法律規(guī)范的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)點(diǎn)，掌握法律應(yīng)用技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的法律案例分析作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦法律知識(shí)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)其改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固法律知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的法律意識(shí)和應(yīng)用能力，通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我完善能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《法治社會(huì)與公民生活》：介紹法治社會(huì)的概念、特點(diǎn)以及公民在法治社會(huì)中的權(quán)利與義務(wù)。

-《生活中的法律故事》：收集了多個(gè)與生活密切相關(guān)的法律案例，幫助學(xué)生更好地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《青少年法治教育手冊》：針對青少年編寫的法治教育手冊，包含法律基礎(chǔ)知識(shí)、法治觀念等內(nèi)容。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的法律法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的法律法規(guī)，了解它們對個(gè)人生活的影響，并思考如何遵守這些法律法規(guī)。

-探討法治與道德的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考法治與道德之間的聯(lián)系與區(qū)別，分析在法治社會(huì)中，道德規(guī)范如何輔助法律規(guī)范維護(hù)社會(huì)秩序。

-調(diào)查法律問題：組織學(xué)生針對某一法律問題進(jìn)行調(diào)查，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，了解相關(guān)法律規(guī)定，并提出解決方案。

一、法治社會(huì)的特點(diǎn)

1.法律面前人人平等

2.法律具有普遍性和強(qiáng)制性

3.法治國家尊重和保障人權(quán)

4.法治社會(huì)注重公平正義

二、公民的權(quán)利與義務(wù)

1.公民權(quán)利：人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)等。

2.公民義務(wù)：遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、參與社會(huì)公共事務(wù)等。

三、法律與道德的關(guān)系

1.聯(lián)系：法律與道德都是社會(huì)規(guī)范，具有維護(hù)社會(huì)秩序的作用。

2.區(qū)別：法律具有強(qiáng)制力，道德主要依靠自覺遵守；法律是具體的、明確的，道德是抽象的、原則性的。

四、生活中的法律案例

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)：介紹相關(guān)法律法規(guī)，如《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，分析消費(fèi)者在購物、消費(fèi)過程中可能遇到的法律問題。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：探討網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)個(gè)人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)貼近生活的法律情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.合作式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、案例分析等合作式學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.信息技術(shù)的融合：充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)組織不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法方面：講授時(shí)間過長，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)較少。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：過于依賴考試成績，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：進(jìn)一步細(xì)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每位學(xué)生都能參與到教學(xué)過程中。

2.調(diào)整教學(xué)方法：適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律基本概念

-法律在日常生活中的應(yīng)用

-遵守法律的意識(shí)與行為

②詞、句：

-法律：規(guī)范行為，保護(hù)權(quán)益

-遵守法律