15 分享真快樂 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊

15分享真快樂第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治一年級下冊第15課“分享真快樂”的第一課時(shí)。課程內(nèi)容包括：1.了解分享的意義和價(jià)值，知道分享是一種美德；2.通過實(shí)例分析，學(xué)會(huì)分享的方法和技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的分享意識和行為，提高他們的人際交往能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的道德與法治知識有關(guān)聯(lián)，如尊重他人、關(guān)愛他人等。同時(shí)，課程內(nèi)容通過實(shí)例分析，讓學(xué)生將已有的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的分享意識，使其明白分享是一種美德，能夠在日常生活中主動(dòng)分享自己的快樂和資源；2.提高學(xué)生的人際交往能力，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享的方法和技巧，使其在人際交往中更加得體和自信；3.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生能夠尊重他人、關(guān)愛他人，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.分享的意義和價(jià)值；2.分享的方法和技巧；3.分享意識的培養(yǎng)和人際交往能力的提高。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生深刻理解分享的意義和價(jià)值，形成主動(dòng)分享的意識；2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用分享的方法和技巧。

解決辦法：1.通過生動(dòng)有趣的實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀地感受分享的意義和價(jià)值，從而激發(fā)他們的分享意識；2.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中練習(xí)分享，提高人際交往能力；3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，讓學(xué)生認(rèn)識到分享是一種美德，從而更加重視分享行為。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，增加學(xué)生分享的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治一年級下冊第15課“分享真快樂”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如分享的場景圖片、分享行為統(tǒng)計(jì)圖表等，以直觀展示分享的意義和價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享交流；同時(shí)，預(yù)留足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一組圖片，內(nèi)容為同學(xué)們在一起分享食物、玩具和快樂時(shí)光的場景。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看過這樣的場景嗎？請大家來說一說分享的行為給你們帶來了哪些快樂？”

學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：分享是一種美德，它能讓我們感受到快樂和溫暖。今天，我們要學(xué)習(xí)的是如何分享真快樂。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解分享的意義和價(jià)值，以及分享的方法和技巧。通過生動(dòng)的實(shí)例分析，讓學(xué)生明白分享的重要性，并學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)分享。

師生互動(dòng)：教師提問：“你們知道分享的意義嗎？請舉例說明。”

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)：分享是一種美德，它能讓我們感受到快樂和溫暖。在生活中，我們可以分享食物、玩具、知識、快樂等。分享的方法和技巧有很多，比如主動(dòng)分享、適度分享、真誠分享等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。例如：“如果你的朋友遇到困難，你應(yīng)該如何分享你的幫助？”

學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。討論結(jié)束后，請各組代表回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如：“你們學(xué)會(huì)分享的方法和技巧了嗎？請舉例說明。”

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行分享。

核心素養(yǎng)能力的拓展：教師提出一個(gè)拓展任務(wù)，如：“請你們課后找一位朋友，分享你們在本節(jié)課學(xué)到的知識，并觀察對方的反應(yīng)。下節(jié)課分享你們的體驗(yàn)?！?/p>

教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生能夠理解分享的意義和價(jià)值，認(rèn)識分享的方法和技巧，并在日常生活中能夠主動(dòng)分享自己的快樂和資源。

2.過程與方法：通過實(shí)例分析和小組討論，學(xué)生能夠提高人際交往能力，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用分享的方法和技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠培養(yǎng)分享意識，體驗(yàn)分享帶來的快樂，養(yǎng)成尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生能夠在課后主動(dòng)將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如與朋友分享經(jīng)驗(yàn)，觀察對方的反應(yīng)，并在下節(jié)課分享自己的體驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固和提高分享行為。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《分享的力量》、《快樂的分享故事》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于分享的故事和案例，感受分享的力量。

視頻資源：《分享的意義》紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視頻深入了解分享的意義和價(jià)值，以及分享在生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在課后自主閱讀至少一篇閱讀材料，并觀看《分享的意義》紀(jì)錄片，記錄下自己的感受和體會(huì)。

學(xué)生在閱讀和觀看結(jié)束后，撰寫一篇心得體會(huì)，內(nèi)容可以包括對分享的理解、自己在生活中分享的例子、分享帶來的變化等。

教師在課后收集學(xué)生的心得體會(huì)，進(jìn)行批改和反饋，了解學(xué)生對分享的理解和應(yīng)用情況，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行分享。

學(xué)生還可以通過小組討論的方式，分享自己的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高分享意識和能力。

教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，適時(shí)進(jìn)行課堂回顧和總結(jié)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握分享的意義和技巧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過生動(dòng)有趣的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和體驗(yàn)分享的意義。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的人際交往能力和分享意識。

3.實(shí)際操作：設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分享行為。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：在教學(xué)過程中，時(shí)間安排可能不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而其他環(huán)節(jié)則顯得倉促。

2.學(xué)生參與度：在課堂提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，影響課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)資源利用：在教學(xué)過程中，教學(xué)資源的利用可能不夠充分，無法完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免過度拖沓，提高課堂效率。

2.提高學(xué)生參與度：通過多種方式激發(fā)學(xué)生的參與興趣，如設(shè)置有趣的提問、小組競賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和參與討論。

3.充分利用教學(xué)資源：充分挖掘和利用教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)分享的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)分享，提高他們的實(shí)踐能力和分享行為。

5.給予學(xué)生反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們的積極表現(xiàn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，指導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和遵守紀(jì)律情況。觀察學(xué)生是否能積極參與討論、主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，以及對課堂活動(dòng)的投入程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、分享意識和解決問題的能力。觀察學(xué)生在討論中的參與情況，以及他們能否積極與小組成員互動(dòng)、共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。設(shè)計(jì)測試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，評估學(xué)生對分享的意義、方法和技巧的理解和應(yīng)用