小學信息技術(shù)第三冊 畫風車（二）選修教案 蘇科版

小學信息技術(shù)第三冊畫風車（二）選修教案蘇科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《畫風車（二）選修教案》，屬于小學信息技術(shù)第三冊。教學內(nèi)容主要包括：1）運用選修工具對風車進行精細化調(diào)整；2）學習色彩搭配的基本原則，為風車填充合適的顏色；3）利用圖層和濾鏡效果，為風車添加特殊效果。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在上一節(jié)課《畫風車（一）》中，學生已經(jīng)學習了風車的基本形狀和結(jié)構(gòu)，掌握了使用畫圖工具繪制風車的方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生運用選修工具對風車進行細化調(diào)整，學會色彩搭配和圖層應用，從而提高學生的信息技術(shù)操作能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）信息技術(shù)實踐能力：通過運用選修工具和色彩搭配，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)工具的熟練運用能力；2）創(chuàng)新思維：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，為風車設(shè)計獨特的色彩和效果；3）審美意識：引導學生了解和感受色彩搭配的美學價值，提高學生的審美水平。通過本節(jié)課的學習，使學生在信息技術(shù)實踐、創(chuàng)新思維和審美意識等方面得到提升，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1）精細化調(diào)整風車：運用選修工具對風車進行精細化調(diào)整，使風車形狀更加完美；2）色彩搭配：學習色彩搭配的基本原則，為風車填充合適的顏色；3）圖層和濾鏡應用：利用圖層和濾鏡效果，為風車添加特殊效果。

難點：1）精細化調(diào)整技巧：如何利用選修工具對風車進行精細化調(diào)整，使其達到理想效果；2）色彩搭配原則：如何根據(jù)色彩搭配原則，為風車選擇合適的顏色；3）圖層和濾鏡應用：如何合理運用圖層和濾鏡效果，為風車添加特殊效果。

解決辦法：1）針對精細化調(diào)整技巧，教師可現(xiàn)場演示并引導學生動手實踐，讓學生在操作中掌握技巧；2）對于色彩搭配原則，可以設(shè)置色彩搭配實例，讓學生對比分析，引導學生掌握色彩搭配方法；3）關(guān)于圖層和濾鏡應用，可以設(shè)置相關(guān)實例，讓學生分組討論和操作，教師巡回指導，幫助學生突破難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術(shù)第三冊》教材，以便學生跟隨教學進度進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如風車的圖片、色彩搭配原理圖解、濾鏡效果示例視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及信息技術(shù)實踐操作，需準備以下實驗器材：計算機、畫圖軟件、選修工具、顏色盤、圖層和濾鏡功能等。確保實驗器材的完整性和安全性，提前檢查設(shè)備運行狀態(tài)，確保教學順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排學生以小組形式進行討論和實踐操作；在實驗操作臺上，擺放計算機和相關(guān)設(shè)備，以便學生進行實際操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，展示風車的繪制過程、色彩搭配實例、圖層和濾鏡應用等，幫助學生直觀地理解教學內(nèi)容。

6.作業(yè)布置：為學生布置課后作業(yè)，要求學生在課后運用所學知識，繪制一個具有獨特風格的風車，并上交作品。通過作業(yè)布置，鞏固學生所學知識，提高學生的信息技術(shù)實踐能力。

7.教學反饋：在教學過程中，教師需關(guān)注學生的學習反饋，對學生在操作過程中遇到的問題進行解答和指導，確保每位學生都能跟上教學進度，掌握所學知識。

8.安全須知：在教學前，教師要向?qū)W生強調(diào)實驗操作的安全注意事項，如正確使用計算機、避免誤操作等，確保學生在實驗過程中的安全。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《畫風車（二）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在上節(jié)課學習了如何畫風車，那么你們知道如何讓風車更加美觀嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何讓風車更加美觀的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何運用選修工具對風車進行精細化調(diào)整。選修工具可以幫助我們調(diào)整風車的形狀和顏色，使風車更加美觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何運用選修工具和色彩搭配讓風車更加美觀，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)精細化調(diào)整技巧和色彩搭配這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與風車精細化調(diào)整和色彩搭配相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何運用選修工具和色彩搭配讓風車更加美觀的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何讓風車更加美觀”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何運用選修工具對風車進行精細化調(diào)整，以及如何進行色彩搭配讓風車更加美觀。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.選修工具的使用：掌握如何運用選修工具對風車進行精細化調(diào)整，包括調(diào)整形狀、大小、位置等。

2.色彩搭配原則：了解色彩搭配的基本原則，如對比原則、協(xié)調(diào)原則等，并能運用到風車的顏色選擇上。

3.圖層應用：學習如何使用圖層來管理風車的各個部分，以便于調(diào)整和修改。

4.濾鏡效果：了解濾鏡的基本效果，如模糊、銳化、顏色調(diào)整等，并學會如何應用濾鏡來增強風車的視覺效果。

5.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的風車作品。

6.審美意識：引導學生了解和感受色彩搭配的美學價值，提高學生的審美水平。

7.信息技術(shù)實踐能力：通過運用選修工具和色彩搭配，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)工具的熟練運用能力。

8.團隊合作：在實踐活動和小組討論中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞選修工具的使用、色彩搭配原則、圖層應用、濾鏡效果、創(chuàng)新思維和審美意識等方面進行。以下是五個重點題型及其答案：

題型一：選修工具的使用

題目：請使用選修工具對風車進行精細化調(diào)整，包括調(diào)整形狀、大小和位置。

答案：學生根據(jù)風車的具體要求，使用選修工具對風車進行精細化調(diào)整。例如，調(diào)整風車葉片的角度、大小和位置，使風車整體更加美觀。

題型二：色彩搭配原則

題目：根據(jù)色彩搭配原則，為風車選擇合適的顏色。

答案：學生根據(jù)色彩搭配原則，為風車選擇合適的顏色。例如，運用對比原則，選擇明度和飽和度相對較高的顏色，使風車更具活力。

題型三：圖層應用

題目：請運用圖層來管理風車的各個部分，以便于調(diào)整和修改。

答案：學生將風車的各個部分分別創(chuàng)建在不同的圖層上，以便于調(diào)整和修改。例如，將風車的主體、葉片、軸等部分分別創(chuàng)建在不同的圖層上，便于單獨調(diào)整。

題型四：濾鏡效果

題目：請運用濾鏡為風車添加特殊效果。

答案：學生根據(jù)需要為風車添加濾鏡效果。例如，為風車添加模糊效果，使其看起來更加立體；為風車添加色彩調(diào)整濾鏡，使其顏色更加鮮艷。

題型五：創(chuàng)新思維與審美意識

題目：請設(shè)計一個具有獨特風格的風車作品，并說明其設(shè)計理念。

答案：學生充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計一個具有獨特風格的風車作品，并闡述其設(shè)計理念。例如，設(shè)計一個以自然為主題的風車，運用綠色和棕色等自然色彩，展現(xiàn)大自然的美好。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生運用所學知識，自行設(shè)計一個風車作品，要求體現(xiàn)創(chuàng)新思維和審美意識。

2.學生需要將設(shè)計過程和最終作品進行記錄，并以報告的形式提交。

3.報告內(nèi)容應包括設(shè)計理念、色彩搭配原則、圖層和濾鏡應用等。

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行及時批改，并對每個學生的作品進行評價。

2.針對學生作品中存在的問題，如色彩搭配不協(xié)調(diào)、圖層應用不當?shù)?，給出具體的改進建議。

3.對學生作品中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和審美意識給予肯定和鼓勵，以激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

4.針對不同學生的學習進度和能力，提供個性化的指導和建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.鼓勵學生之間的交流和合作，讓學生互相學習和借鑒，提高整體作業(yè)水平。板書設(shè)計①選修工具的使用

-調(diào)整形狀、大小、位置

-精細