14健康過冬天 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

14健康過冬天教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第14課“健康過冬天”。本節(jié)課主要圍繞如何在冬季保持健康的生活方式展開，讓學(xué)生了解冬季特有的健康問題，并學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。內(nèi)容包括：

1.冬季防寒保暖的措施，如增添衣物、注意室內(nèi)保暖等。

2.冬季運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)，如選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式、注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。

3.冬季飲食調(diào)養(yǎng)，如合理搭配膳食、多攝入熱量等。

4.冬季疾病預(yù)防，如流感、咳嗽等常見疾病的預(yù)防方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)注集體的生活態(tài)度，使其能夠在冬季生活中主動(dòng)關(guān)心他人，形成良好的同伴關(guān)系。

2.法治素養(yǎng)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解冬季生活中的法律規(guī)范，如交通安全、防火安全等，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

3.生活素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備冬季生活所需的基本技能，如防寒保暖、運(yùn)動(dòng)鍛煉、飲食調(diào)養(yǎng)等，使學(xué)生能夠自主地關(guān)愛自己的身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于季節(jié)變化對(duì)身體的影響，包括四季的飲食調(diào)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉等基本知識(shí)。此外，學(xué)生也掌握了一些基本的法律法規(guī)，如交通安全、防火安全等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問題充滿好奇，對(duì)于如何健康過冬這樣的話題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和實(shí)踐操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于通過互動(dòng)、討論來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解冬季防寒保暖措施時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語如“保暖內(nèi)衣”、“羽絨服”等不熟悉，需要通過實(shí)物展示等方式幫助理解。在了解冬季運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等存在疑惑，需要通過視頻、示范等方式進(jìn)行講解。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)如何合理搭配膳食、攝入熱量時(shí)，可能對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、熱量計(jì)算等知識(shí)較陌生，需要通過互動(dòng)提問、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境模擬法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過講授法向?qū)W生傳授冬季健康生活的知識(shí)，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生交流分享自己的觀點(diǎn)，通過情境模擬法讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)冬季生活中的問題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。例如，讓學(xué)生分組討論冬季如何正確增添衣物、選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式等，并選取小組代表進(jìn)行分享。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些情境模擬活動(dòng)，如模擬冬季戶外運(yùn)動(dòng)、室內(nèi)保暖等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性，將使用多媒體課件、實(shí)物展示、視頻等教學(xué)媒體。例如，在講解冬季防寒保暖措施時(shí)，可以通過展示圖片、視頻等形式讓學(xué)生更直觀地了解各種保暖用品的穿戴方法；在講解冬季飲食調(diào)養(yǎng)時(shí)，可以通過實(shí)物展示讓學(xué)生了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段冬季雪景的視頻，讓學(xué)生感受冬季的美景。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考冬季應(yīng)該如何保持身體健康，預(yù)防疾病。

學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)冬季健康生活的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（15分鐘）

冬季防寒保暖：講解如何在冬季正確增添衣物、選擇合適的保暖用品等。

冬季運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)：介紹適合冬季的運(yùn)動(dòng)方式，以及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間的把握。

冬季飲食調(diào)養(yǎng)：講解如何合理搭配膳食、攝入足夠的熱量等。

冬季疾病預(yù)防：介紹預(yù)防流感、咳嗽等常見疾病的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：布置一些關(guān)于冬季健康生活的小題目，讓學(xué)生在課堂上完成。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中實(shí)踐所學(xué)的冬季健康知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。

分享環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)和心得。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何在冬季保持健康的生活方式，希望同學(xué)們能夠在生活中踐行所學(xué)知識(shí)，關(guān)愛自己的身體健康。

拓展任務(wù)：布置一道關(guān)于冬季健康生活的家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起完成。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)尤為重要。通過提問、討論等方式，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情境模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握知識(shí)。此外，還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，共同助力學(xué)生的全面發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.冬季防寒保暖措施：了解如何在冬季正確增添衣物、選擇合適的保暖用品等，以保持身體溫暖。

2.冬季運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)：學(xué)習(xí)適合冬季的運(yùn)動(dòng)方式，掌握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間的把握，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

3.冬季飲食調(diào)養(yǎng)：掌握如何合理搭配膳食、攝入足夠的熱量等，以保持身體健康。

4.冬季疾病預(yù)防：了解預(yù)防流感、咳嗽等常見疾病的方法，提高自身的免疫力。

5.關(guān)愛他人：學(xué)會(huì)關(guān)心他人的健康狀況，形成良好的同伴關(guān)系。

6.法律意識(shí)：了解冬季生活中的法律規(guī)范，提高法治意識(shí)。

7.生活技能：培養(yǎng)具備冬季生活所需的基本技能，如防寒保暖、運(yùn)動(dòng)鍛煉、飲食調(diào)養(yǎng)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正確增添衣物：根據(jù)氣溫變化適當(dāng)增加衣物，注意保暖。

②選擇合適的保暖用品：如暖水袋、電熱毯等，合理使用。

③保持室內(nèi)溫暖：合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，避免感冒。

2.冬季運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)與健康的關(guān)系

①選擇適合冬季的運(yùn)動(dòng)方式：如室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、慢跑等，避免戶外劇烈運(yùn)動(dòng)。

②控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：根據(jù)自身身體狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

③合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間：每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間控制在30分鐘至1小時(shí)之間，每周保持3-5次運(yùn)動(dòng)。

3.冬季飲食調(diào)養(yǎng)與健康的關(guān)系

①合理搭配膳食：多吃蔬菜、水果，適量攝入蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)素。

②攝入足夠的熱量：適當(dāng)增加高熱量食物攝入，以滿足身體需求。

③注意飲食均衡：避免暴飲暴食，保持飲食多樣化。

4.冬季疾病預(yù)防與健康的關(guān)系

①預(yù)防流感：勤洗手、戴口罩，避免去人群密集的地方。

②預(yù)防咳嗽：保持室內(nèi)空氣流通，避免吸煙、灰塵等刺激。

③提高免疫力：保持良好的作息時(shí)間，適當(dāng)增加維生素C的攝入。

5.關(guān)愛他人與健康的關(guān)系

①關(guān)心同伴的健康：關(guān)注同伴的身體狀況，互相提醒注意保暖等。

②幫助有需要的人：如遇到同伴生病，提供幫助和支持。

③形成良好的同伴關(guān)系：增進(jìn)友誼，共同健康成長(zhǎng)。

6.法律意識(shí)與健康的關(guān)系

①了解冬季生活中的法律規(guī)范：如交通安全、防火安全等。

②遵守法律法規(guī)：自覺遵守法律，維護(hù)自身和他人的生命安全。

③提高法治意識(shí)：學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

7.生活技能與健康的關(guān)系

①學(xué)會(huì)防寒保暖：掌握添衣、使用保暖用品等基本技能。

②掌握運(yùn)動(dòng)鍛煉：了解適合冬季的運(yùn)動(dòng)方式，合理安排運(yùn)動(dòng)。

③合理調(diào)養(yǎng)飲食：學(xué)會(huì)合理搭配膳食，注意飲食均衡。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要分為兩部分，一部分是理論知識(shí)的鞏固，另一部分是實(shí)踐操作的練習(xí)。

理論知識(shí)鞏固：

-請(qǐng)學(xué)生總結(jié)冬季防寒保暖的措施，并說明其原理。

-讓學(xué)生列舉冬季適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋為什么這些運(yùn)動(dòng)適合冬季進(jìn)行。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排冬季的飲食，以保持身體健康。

實(shí)踐操作練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一份冬季健康生活的計(jì)劃，包括防寒保暖、運(yùn)動(dòng)鍛煉和飲食調(diào)養(yǎng)等方面。

-讓學(xué)生觀察家人或同伴在冬季生活中的行為，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)健康的生活方式。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

理論知識(shí)掌握：

-檢查學(xué)生對(duì)冬季防寒保暖措施的理解和記憶，是否能夠正確列出并解釋其原理。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解，是否能夠合理選擇并說明其適合冬季的原因。

-檢查學(xué)生對(duì)冬季飲食合理安排的理解，是否能夠提出合理的飲食計(jì)劃。

實(shí)踐操作應(yīng)用：

-觀察學(xué)生設(shè)計(jì)的冬季健康生活計(jì)劃，是否具備可操作性，是否能夠?qū)嶋H應(yīng)用到日常生活中。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家人或同伴行為的觀察和提出的改進(jìn)建議，是否具有針對(duì)性和實(shí)用性。

在反饋時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，給出具體的改進(jìn)建議。例如：

對(duì)于理論知識(shí)掌握較好的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)一步深入研究，提供一些額外的閱讀材料或研究課題。

對(duì)于實(shí)踐操作應(yīng)用方面有困難的學(xué)生，可以通過面批的方式，一起討論和修改他們的計(jì)劃，提供具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查或小組討論，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和感興趣的部分。這將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

其次，我將觀察學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)，以評(píng)估他們對(duì)冬季健康生活知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。特別關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作練習(xí)中的表現(xiàn)，如冬季健康生活計(jì)劃的制定和對(duì)他人的行為觀察和改進(jìn)建議。

此外，我還將與同事進(jìn)行教學(xué)交流和討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。通過相互