安徽省桐城市嬉子湖中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 10.1 常見(jiàn)的酸和堿教案1 （新版）新人教版

安徽省桐城市嬉子湖中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)10.1常見(jiàn)的酸和堿教案1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的酸和堿》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省桐城市嬉子湖中心學(xué)校九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解能力：學(xué)生能夠理解酸和堿的概念，掌握它們的基本性質(zhì)和特點(diǎn)。

2.實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析酸和堿的反應(yīng)，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用酸和堿的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)科學(xué)探究的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

5.價(jià)值觀：學(xué)生能夠理解化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.酸和堿的概念及其基本性質(zhì)。

2.酸堿中和反應(yīng)的原理和應(yīng)用。

3.常見(jiàn)酸和堿的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1.酸堿中和反應(yīng)的定量計(jì)算。

2.酸堿滴定的操作和結(jié)果分析。

3.酸堿溶液的pH值與酸堿性的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解酸和堿的概念及其基本性質(zhì)。

2.利用圖表和動(dòng)畫(huà)演示酸堿中和反應(yīng)的原理，幫助學(xué)生建立清晰的中和反應(yīng)概念。

3.分步驟講解酸堿滴定的操作流程，并進(jìn)行實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握滴定實(shí)驗(yàn)技巧。

4.結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解酸堿中和反應(yīng)的定量計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

5.組織小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并自主尋找解決辦法，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安徽省桐城市嬉子湖中心學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)》第10.1章節(jié)的教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的酸和堿的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材和材料：

-酸（如鹽酸、硫酸）和堿（如氫氧化鈉、氫氧化鈣）溶液；

-指示劑（如酚酞、甲基橙）；

-玻璃棒、滴定管、燒杯、試管等實(shí)驗(yàn)儀器；

-安全防護(hù)用品（如防護(hù)眼鏡、手套等）；

-實(shí)驗(yàn)室用紙和記錄本，供學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供足夠的實(shí)驗(yàn)空間。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪危员銓W(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

5.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)課件，包括酸和堿的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作步驟等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

6.作業(yè)布置：提前為學(xué)生布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，包括酸和堿的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作等內(nèi)容的練習(xí)題，以便鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

7.教學(xué)反饋：在課后收集學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估，為下一步的教學(xué)提供參考。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“常見(jiàn)的酸和堿”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解酸和堿的基本概念和性質(zhì)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出常見(jiàn)的酸和堿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解酸和堿的基本概念、性質(zhì)和反應(yīng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握酸堿中和反應(yīng)的原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解酸和堿的基本概念和性質(zhì)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握酸堿中和反應(yīng)的原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解酸和堿的基本概念和性質(zhì)，掌握酸堿中和反應(yīng)的原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與酸和堿相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的酸和堿的基本概念和性質(zhì)，以及酸堿中和反應(yīng)的原理。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與社會(huì)》：引導(dǎo)學(xué)生了解酸和堿在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，例如酸洗、中和反應(yīng)等。

-《化學(xué)與生活》：介紹酸和堿的性質(zhì)在家庭清潔、醫(yī)藥等方面的應(yīng)用，如胃酸過(guò)多時(shí)的治療方法。

-《酸堿平衡與生理》：深入解析人體內(nèi)酸堿平衡的重要性，以及維持平衡的機(jī)制。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-完成課后作業(yè)：要求學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中安全條件下，嘗試進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

-酸堿溶液的pH值測(cè)定：指導(dǎo)學(xué)生使用pH試紙等工具，測(cè)定常見(jiàn)溶液的pH值，并記錄結(jié)果。

-研究酸堿與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生探討酸雨、堿性土壤等環(huán)境問(wèn)題，了解酸堿與環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與酸堿相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的拓展閱讀材料。

作用與目的：

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，使學(xué)生了解酸堿知識(shí)的廣泛應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活、環(huán)境保護(hù)等方面相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)-在課前自主探索階段，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難，如對(duì)酸和堿的基本性質(zhì)理解不透徹。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我需要在未來(lái)的教學(xué)中提供更詳細(xì)的預(yù)習(xí)資料，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

-在課中強(qiáng)化技能階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面存在一些問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確等。為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的講解和示范，確保學(xué)生能夠正確掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟。

-在課后拓展應(yīng)用階段，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)酸堿中和反應(yīng)的原理和應(yīng)用不夠熟悉。為了提高學(xué)生的理解能力，我需要在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上較好，大部分學(xué)生能夠理解和掌握酸和堿的基本概念、性質(zhì)和反應(yīng)。通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也得到了提高。

-然而，也存在一些不足之處。部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)階段遇到了困難，需要我提供更多的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠規(guī)范，需要我加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

改進(jìn)措施和建議：

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)提供詳細(xì)的預(yù)習(xí)資料和引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠取得更好的效果。

-我將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的講解和示范，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠正確掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極提問(wèn)和交流，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-我將增加一些實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和思考，拓寬他們的知識(shí)視野和思維方式。八、作業(yè)布置與反饋-完成課本第10.1章節(jié)后的練習(xí)題，以鞏固對(duì)酸和堿的基本概念、性質(zhì)和反應(yīng)的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，用來(lái)驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)的原理。要求方案中包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

-收集生活中的酸堿實(shí)例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用和應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生完成的練習(xí)題進(jìn)行批改，針對(duì)錯(cuò)誤之處給予明確的指導(dǎo)和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生糾正錯(cuò)誤并加深理解。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案，評(píng)價(jià)方案的可行性和科學(xué)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中嘗試和改進(jìn)。

-對(duì)于生活中的酸堿實(shí)例，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察能力和思考深度，提供更多的實(shí)例和背景知識(shí)，幫助學(xué)生拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解答疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。

-通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-批改作業(yè)：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予明確的反饋和指導(dǎo)。

-作業(yè)討論：組