12 早睡早起 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12早睡早起第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第6單元“我們的日常生活”，第12課“早睡早起”。本節(jié)課為該單元的第1課時(shí)，主要圍繞“生活習(xí)慣”這一主題展開，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解早睡早起的好處，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理能力，提高生活自理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生知道早睡早起的好處。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解并接受早睡早起的重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞“生活習(xí)慣”、“自我管理”和“社會(huì)適應(yīng)”三個(gè)方面展開。首先，通過學(xué)習(xí)早睡早起的好處，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)身心健康的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。其次，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和生活自理能力，提高他們的自我管理意識(shí)。最后，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力?？偟膩?lái)說，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、自我管理意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)生活和社會(huì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的生活常識(shí)，他們對(duì)于生活習(xí)慣有一定的了解，比如知道按時(shí)作息對(duì)身體健康有益。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)過一些基本的時(shí)間管理技巧，如認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能夠理解早上、晚上等時(shí)間概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生活中的事物充滿好奇，他們喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過簡(jiǎn)單的活動(dòng)、游戲等形式理解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，理解早睡早起的重要性可能存在一定的困難，他們可能難以理解長(zhǎng)期堅(jiān)持早睡早起對(duì)身體健康的益處。此外，學(xué)生在自覺養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣的過程中，可能會(huì)遇到拖延、不穩(wěn)定等因素的挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能存在入睡困難、早起困難等問題，需要老師在教學(xué)中給予關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于良好生活習(xí)慣的圖片、早睡早起好處的視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，如睡眠實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)‘早睡早起’的知識(shí)。請(qǐng)大家翻開道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第6單元第12課《早睡早起》，我們一起來(lái)探究一下早睡早起的重要性?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

“同學(xué)們，你們知道嗎？早睡早起對(duì)我們的身體健康有很大的好處。早睡可以幫助我們保持良好的精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；早起可以讓我們有更多的時(shí)間去鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。那么，我們應(yīng)該如何做到早睡早起呢？”

老師通過講解教材中的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解早睡早起的好處，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

“同學(xué)們，你們都有自己的作息時(shí)間嗎？請(qǐng)大家小組內(nèi)相互分享一下自己的作息時(shí)間，并討論一下如何才能做到早睡早起?！?/p>

學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的作息時(shí)間，討論如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。老師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家拿出自己的筆記本，寫下自己今天的計(jì)劃，包括起床、睡覺的時(shí)間。然后，我們一起來(lái)制定一個(gè)早睡早起的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行?！?/p>

學(xué)生根據(jù)老師的要求，制定自己的早睡早起計(jì)劃，并寫在筆記本上。老師監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道早睡早起對(duì)我們的身體健康和學(xué)習(xí)有很大的幫助。那么，從今天開始，讓我們一起努力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到早睡早起，為自己的健康加油！”

學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和感悟。老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出期望。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

“同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)自己的早睡早起計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)行，并將自己的執(zhí)行情況記錄在筆記本上。下節(jié)課我們一起來(lái)分享一下大家的成果?！?/p>

學(xué)生根據(jù)老師的要求，課后自主完成早睡早起計(jì)劃，并將執(zhí)行情況記錄在筆記本上。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)健康知識(shí)：《小學(xué)生健康手冊(cè)》、《兒童睡眠指南》等書籍，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于健康和睡眠的知識(shí)。

(2)故事素材：《睡貓和小魚》、《早起的鳥兒有蟲吃》等故事，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解早睡早起的重要性。

(3)科普視頻：關(guān)于人體生物鐘、睡眠質(zhì)量影響因素等科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解睡眠對(duì)人體健康的影響。

(4)活動(dòng)方案：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的“健康作息，快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐早睡早起的良好習(xí)慣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生在課后可以閱讀《小學(xué)生健康手冊(cè)》等書籍，深入了解健康和睡眠的知識(shí)，提高自己的健康素養(yǎng)。

(2)家長(zhǎng)可以給孩子講述《睡貓和小魚》、《早起的鳥兒有蟲吃》等故事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

(3)學(xué)生可以觀看關(guān)于人體生物鐘、睡眠質(zhì)量影響因素等科普視頻，加深對(duì)睡眠對(duì)人體健康影響的理解。

(4)積極參加學(xué)校舉辦的“健康作息，快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，將早睡早起的好習(xí)慣付諸實(shí)踐。

(5)學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定自己的作息時(shí)間表，并在日常生活中堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

(6)家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)伙伴之間可以相互監(jiān)督、鼓勵(lì)，共同養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《小學(xué)生健康生活指南》、《兒童睡眠寶典》等書籍，進(jìn)一步了解健康作息對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

(2)視頻資源：《人體生物鐘的秘密》、《良好作息習(xí)慣的養(yǎng)成》等科普視頻，直觀地了解作息習(xí)慣對(duì)身體的影響。

(3)實(shí)踐活動(dòng)：參與學(xué)校舉辦的“健康作息，快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生可以自主選擇閱讀《小學(xué)生健康生活指南》等書籍，了解更多的健康知識(shí)，提高自我保健意識(shí)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生觀看《人體生物鐘的秘密》等科普視頻，通過形象的視覺畫面，加深對(duì)生物鐘和作息習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

(3)學(xué)生可以結(jié)合自己的作息習(xí)慣，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，并在家長(zhǎng)的協(xié)助下執(zhí)行，逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

(4)參加學(xué)校舉辦的“健康作息，快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行早睡早起的好習(xí)慣。

(5)學(xué)生之間可以互相分享自己的作息改進(jìn)經(jīng)歷，交流心得體會(huì)，共同促進(jìn)良好作息的養(yǎng)成。

(6)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的作息情況，及時(shí)與孩子溝通，提供必要的指導(dǎo)和幫助，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。八、作業(yè)布置與反饋同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了早睡早起的重要性，以及如何制定合理的作息時(shí)間表。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我管理能力，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）閱讀《小學(xué)生健康生活指南》或《兒童睡眠寶典》的一章內(nèi)容，了解更多的健康知識(shí)。

（2）觀察自己的作息習(xí)慣，分析并記錄一個(gè)星期內(nèi)的作息時(shí)間，思考如何改進(jìn)作息，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

（3）制定一個(gè)個(gè)人作息改進(jìn)計(jì)劃，包括早睡早起的具體時(shí)間和活動(dòng)安排，堅(jiān)持執(zhí)行并記錄執(zhí)行情況。

（4）寫一篇關(guān)于早睡早起好處的短文，可以是心得體會(huì)，也可以是故事分享，字?jǐn)?shù)不限。

作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課前，請(qǐng)大家按時(shí)完成并提交。

對(duì)于同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，將其作為鞏固所學(xué)知識(shí)、提高自身能力的重要途徑。同時(shí)，也希望大家能夠在完成作業(yè)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，為自己的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

作業(yè)批改反饋時(shí)，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們作業(yè)的完成質(zhì)量、思考深度以及實(shí)踐應(yīng)用情況。對(duì)