5 鳳仙花開了 （教案）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

5鳳仙花開了（教案）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版，主要涉及鳳仙花的生長和開花過程。學(xué)生將通過觀察鳳仙花的實(shí)物或圖片，了解其生長習(xí)性、花朵結(jié)構(gòu)以及傳粉和受精的過程。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

具體內(nèi)容包括：

1.鳳仙花的生長環(huán)境和對光照、水分、土壤等的需求。

2.鳳仙花的花朵結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊、花柱等。

3.傳粉和受精的過程，以及果實(shí)和種子的形成。

4.科學(xué)觀察和記錄的方法，如使用放大鏡觀察花朵細(xì)節(jié)，用紙筆記錄觀察到的信息等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察力和動手實(shí)踐能力。通過觀察鳳仙花的生長和開花過程，學(xué)生將學(xué)會使用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察和記錄，提高他們的科學(xué)探究技能。同時，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的知識解釋鳳仙花傳粉和受精的過程，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。此外，通過小組合作和交流，學(xué)生將提升團(tuán)隊合作和溝通技巧，培養(yǎng)勇于探究和表達(dá)自己的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)行鳳仙花課程的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了植物生長的基本知識，如光合作用、植物的結(jié)構(gòu)和功能等。他們也應(yīng)該具備一定的觀察和記錄能力，能夠通過放大鏡觀察植物細(xì)節(jié)，并用紙筆記錄所觀察到的信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對自然界的事物充滿好奇，尤其是生動有趣的植物生長過程。他們具備一定的自主探究能力，喜歡通過動手實(shí)踐來加深對知識的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的圖像和實(shí)物來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)鳳仙花生長和開花的過程中，學(xué)生可能會對傳粉和受精的過程感到困惑，不易理解。此外，觀察和記錄鳳仙花細(xì)節(jié)時，他們可能會遇到觀察不細(xì)致、記錄不準(zhǔn)確的問題。此外，部分學(xué)生可能對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作感到緊張或害怕，需要老師在課堂上給予更多的鼓勵和支持。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授，為學(xué)生提供必要的知識和理論支持；通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與鳳仙花的生長和開花過程，提高他們的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：在教學(xué)過程中，將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀察結(jié)果和心得體會。此外，還將安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如觀察鳳仙花的生長環(huán)境、花朵結(jié)構(gòu)等，以增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)。通過這些教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將使用多媒體課件、實(shí)物模型、顯微鏡等教學(xué)媒體。課件中包含鳳仙花的圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地了解其生長和開花過程；實(shí)物模型和顯微鏡則用于讓學(xué)生更直觀地觀察鳳仙花的細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)。通過運(yùn)用這些教學(xué)媒體，為學(xué)生提供生動、直觀的學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞鳳仙花的生長和開花過程，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鳳仙花的生長和開花知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解鳳仙花的生長和開花過程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示鳳仙花的實(shí)物或圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鳳仙花的生長習(xí)性、花朵結(jié)構(gòu)以及傳粉和受精的過程。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、觀察鳳仙花實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)觀察和記錄的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、觀察鳳仙花實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)科學(xué)觀察和記錄的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鳳仙花的生長和開花知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)觀察和記錄的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解鳳仙花的生長和開花過程，掌握科學(xué)觀察和記錄的方法。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鳳仙花相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鳳仙花生長和開花知識點(diǎn)，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《植物的生長奧秘》、《花卉種植與養(yǎng)護(hù)》等科普書籍，以了解更多關(guān)于植物生長的知識。

（2）紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看《植物的奇妙世界》、《自然界中的奇跡》等紀(jì)錄片，了解植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽中國科學(xué)院植物研究所、百度百科等官方網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于植物生長的信息。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供顯微鏡、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，以便觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

（1）開展家庭種植活動：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起種植鳳仙花或其他植物，觀察并記錄其生長過程。

（2）進(jìn)行植物觀察日記：要求學(xué)生定期觀察家中種植的植物，記錄其生長變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

（3）參觀植物園或植物展覽：組織學(xué)生參觀植物園或植物展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長環(huán)境和觀賞各種植物。

（4）開展植物知識競賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的植物知識競賽，激發(fā)學(xué)生對植物知識的興趣和熱情。

（5）制作植物手工藝品：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作植物相關(guān)的手工藝品，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

（6）進(jìn)行植物攝影比賽：組織學(xué)生拍攝家中種植的植物或校園內(nèi)的植物，培養(yǎng)學(xué)生的攝影技巧和審美能力。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評價，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時解決問題：

（1）提問：在課堂上，教師會針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，鼓勵學(xué)生積極回答。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷他們對于鳳仙花生長和開花知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

（2）觀察：教師會觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度、合作意識和動手實(shí)踐能力。例如，在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，教師會關(guān)注學(xué)生是否能夠主動參與、積極思考和準(zhǔn)確記錄觀察到的信息。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師會安排一次小測驗(yàn)，以檢測學(xué)生對于鳳仙花生長和開花知識點(diǎn)的掌握情況。測試題型包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生提交的課后作業(yè)，教師會進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力：

（1）作業(yè)批改：教師會根據(jù)作業(yè)要求，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并在作業(yè)上給出具體的評價和指導(dǎo)意見。

（2）反饋與鼓勵：在批改作業(yè)的過程中，教師會給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時提出改進(jìn)的建議。

（3）個別指導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)問題或遇到困難的學(xué)生，教師會提供個別指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。

（4）持續(xù)關(guān)注：教師會關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)變化，及時了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，以便在課堂上給予針對性的指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《植物的秘密生活》、《植物的生長與開花》等科普書籍，以了解更多關(guān)于植物生長和開花的知識。

（2）視頻資源：《植物王國》、《植物的奇妙旅程》等紀(jì)錄片，通過視頻了解植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：訪問中國科學(xué)院植物研究所、百度百科等官方網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于植物生長和開花的最新研究動態(tài)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用閱讀材料、視頻資源和網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于植物生長和開花的知識。

（2）問題探究：鼓勵學(xué)生針對閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，提出自己的疑問或觀點(diǎn)，并進(jìn)行探究和思考。

（3）小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享彼此的閱讀體會和探究成果，共同提高對植物生長和開花知識的理解。

（4）家庭種植：鼓勵學(xué)生在家庭中種植鳳仙花或其他植物，觀察并記錄其生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

（5）作品創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作與植物生長和開花相關(guān)的繪畫、手工藝品或?qū)懽髯髌?，展示自己的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①鳳仙花的生長環(huán)境：光照、水分、土壤等

②鳳仙花的花朵結(jié)構(gòu)：花瓣、花蕊、花柱等

③鳳仙花的傳粉和受精過程：昆蟲傳粉、自花傳粉、異花傳粉等

④科學(xué)觀察和記錄方法：使用放大鏡、紙筆記錄等

⑤鳳仙花的生長習(xí)性和開花特點(diǎn)：生長周期、花色、花期等

⑥小組合作和交流：分享觀察結(jié)果、討論問題、共同學(xué)習(xí)等

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計劃：

1.學(xué)生參與度：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槲覍φn堂活動的設(shè)計不夠吸引人。在未來的教學(xué)中，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.學(xué)生理解程度：在提問和觀察中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于鳳仙花的生長習(xí)性和開花特點(diǎn)的理解不夠深入。我計劃調(diào)整講解方式，使用更多的實(shí)例和圖片來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

3.科學(xué)觀察