英語小升初人教版高效復(fù)習(xí)方法

英語小升初人教版高效復(fù)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語小升初復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三單元至第六單元的內(nèi)容。包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can、may、must的用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，提高英語語法和詞匯運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣，為升入初中做好充分的準(zhǔn)備。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can、may、must的用法。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞must的用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件2.練習(xí)冊(cè)3.單詞卡片4.學(xué)生名單五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元至第六單元的知識(shí)點(diǎn)，包括時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。3.課堂講解：講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及情態(tài)動(dòng)詞must的用法。4.例題講解：舉例說明一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞must的用法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：結(jié)構(gòu)：was/were+過去分詞用法：表示過去某段時(shí)間內(nèi)，某事被做。2.情態(tài)動(dòng)詞must的用法：表示肯定：必須、一定、肯定表示否定：不必須、不一定、不肯定表示猜測(cè)：必須、一定、肯定七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)寫一段話，描述昨天發(fā)生的事情。請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子：1.你必須做完作業(yè)才能去玩。2.他不一定參加比賽。3.這本書一定很精彩。2.答案：昨天我生日，我收到了很多禮物。（一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）1.你必須做完作業(yè)才能去玩。（情態(tài)動(dòng)詞must表示肯定）2.他不一定參加比賽。（情態(tài)動(dòng)詞must表示否定）3.這本書一定很精彩。（情態(tài)動(dòng)詞must表示猜測(cè)）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)第三單元至第六單元的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固了時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的運(yùn)用能力。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行英語口語練習(xí)，嘗試用所學(xué)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行交流。同時(shí)，推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本，提高英語閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞can、may、must的用法。難點(diǎn)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞must的用法。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)是學(xué)生掌握的難點(diǎn)之一。被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)是“was/were+過去分詞”，用來表示過去某段時(shí)間內(nèi)，某事被做。例如：“Thecakewasbakedmymother.”（蛋糕被我媽媽做了。）在這個(gè)句子中，主語“Thecake”是動(dòng)作“bake”的承受者，而“mymother”是動(dòng)作的執(zhí)行者。學(xué)生在運(yùn)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，容易混淆主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)，以及時(shí)態(tài)的運(yùn)用。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握這一語法點(diǎn)。2.情態(tài)動(dòng)詞must的用法：情態(tài)動(dòng)詞must的用法是學(xué)生掌握的重點(diǎn)之一。must可以表示肯定、否定和猜測(cè)。（1）表示肯定：必須、一定、肯定。例如：“Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoout.”（你必須做完作業(yè)才能出去。）（2）表示否定：不必須、不一定、不肯定。例如：“Youdon'tmustgototheparty.”（你不一定去參加派對(duì)。）在這個(gè)句子中，must用于否定句，表示沒有必要做某事。（3）表示猜測(cè)：必須、一定、肯定。例如：“Hemustbeateacher.”（他一定是個(gè)老師。）在這個(gè)句子中，must用于表示對(duì)某人的猜測(cè)。學(xué)生在運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，容易混淆其肯定和否定的用法，以及與其他情態(tài)動(dòng)詞的搭配。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握must的用法。三、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元至第六單元的知識(shí)點(diǎn)，包括時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。3.課堂講解：講解一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，以及情態(tài)動(dòng)詞must的用法。4.例題講解：舉例說明一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞must的用法。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：結(jié)構(gòu)：was/were+過去分詞用法：表示過去某段時(shí)間內(nèi)，某事被做。2.情態(tài)動(dòng)詞must的用法：表示肯定：必須、一定、肯定表示否定：不必須、不一定、不肯定表示猜測(cè)：必須、一定、肯定五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)寫一段話，描述昨天發(fā)生的事情。請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子：1.你必須做完作業(yè)才能去玩。2.他不一定參加比賽。3.這本書一定很精彩。2.答案：昨天我生日，我收到了很多禮物。（一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)）1.你必須做完作業(yè)才能去玩。（情態(tài)動(dòng)詞must表示肯定）2.他不一定參加比賽。（情態(tài)動(dòng)詞must表示否定）3.這本書一定很精彩。（情態(tài)動(dòng)詞must表示猜測(cè)）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語言，讓學(xué)生保持注意力。2.語調(diào)變化豐富，提高語言的吸引力。3.使用英語原聲材料，增強(qiáng)學(xué)生的語感。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，提高學(xué)生的自信心。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.通過播放英語動(dòng)畫片或歌曲，引起學(xué)生的興趣和好奇心。