探索蘇教版六年級問題解決策略

探索蘇教版六年級問題解決策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學上冊第五單元《問題解決策略》。本節(jié)課主要通過解決具體問題，引導學生學會使用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略來解決問題。具體內(nèi)容包括：5.1解決問題的策略（畫圖）、5.2解決問題的策略（從不同角度分析問題）。二、教學目標1.學生能夠理解畫圖和從不同角度分析問題兩種策略的含義，并能夠靈活運用到實際問題解決中。2.學生能夠通過合作交流，提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。3.學生在解決問題的過程中，能夠鍛煉邏輯思維能力，提高解決問題的效率。三、教學難點與重點重點：學會使用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略來解決問題。難點：如何引導學生靈活運用兩種策略，并在實際問題解決中提高解決問題的能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個實際問題，引導學生感受解決問題的重要性。2.例題講解：教師通過講解兩個例題，引導學生學會使用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略。3.隨堂練習：學生獨立完成練習題，鞏固所學策略。4.合作交流：學生分組討論，分享解決問題的經(jīng)驗，互相學習。6.課后作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括：課題、兩種策略（畫圖、從不同角度分析問題）、例題解析、練習題目。七、作業(yè)設計1.題目：解決問題的策略練習題（1）小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，小明現(xiàn)在有幾個蘋果？（2）一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的面積。答案：（1）小明現(xiàn)在有5個蘋果。（2）長方形的面積是50平方厘米。2.題目：合作解決問題（1）學校舉行運動會，有跑步、跳遠、投籃三個項目，每個項目有若干名學生參加。如果每個項目的前三名可以獲得獎品，那么至少有多少名學生可以獲得獎品？（2）小明的成績比小紅好，小紅的成績比小華好，請問小明、小紅、小華的成績排名順序是什么？答案：（1）至少9名學生可以獲得獎品。（2）小明的成績最好，小紅次之，小華成績最差。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對課堂教學進行反思，分析學生的學習情況，針對存在的問題調(diào)整教學策略。2.拓展延伸：教師可以布置一些開放性問題，引導學生運用所學策略解決實際生活中的問題，提高學生的解決問題的能力。例如：設計一個家庭旅行計劃，考慮行程安排、交通方式、住宿等問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學上冊第五單元《問題解決策略》。本節(jié)課主要通過解決具體問題，引導學生學會使用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略來解決問題。具體內(nèi)容包括：5.1解決問題的策略（畫圖）、5.2解決問題的策略（從不同角度分析問題）。這部分內(nèi)容是學生掌握問題解決方法的關鍵，對于提高學生的解決問題的能力具有重要意義。二、教學目標重點和難點解析：本節(jié)課的教學目標共有三條。學生能夠理解畫圖和從不同角度分析問題兩種策略的含義，并能夠靈活運用到實際問題解決中。學生能夠通過合作交流，提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。學生在解決問題的過程中，能夠鍛煉邏輯思維能力，提高解決問題的效率。其中，學生能夠理解并運用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略是本節(jié)課的重點和難點。三、教學難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的重點是學會使用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略來解決問題。畫圖策略可以幫助學生直觀地理解問題，從而找到解決問題的線索；從不同角度分析問題策略可以幫助學生全面地考慮問題，提高解決問題的效果。而如何引導學生靈活運用這兩種策略，并在實際問題解決中提高解決問題的能力是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備重點和難點解析：教具主要包括多媒體課件、黑板、粉筆；學具主要包括練習本、鉛筆、橡皮。其中，多媒體課件用于展示問題和例題，黑板和粉筆用于板書，練習本、鉛筆和橡皮用于學生做練習。這些教具和學具的準備對于順利進行課堂教學具有重要意義。五、教學過程六、板書設計重點和難點解析：板書設計主要包括課題、兩種策略（畫圖、從不同角度分析問題）、例題解析和練習題目。課題用于提示本節(jié)課的主要內(nèi)容，兩種策略是本節(jié)課的重點，例題解析用于展示兩種策略的應用，練習題目用于鞏固所學知識。板書設計對于學生理解和掌握本節(jié)課內(nèi)容具有重要作用。七、作業(yè)設計重點和難點解析：作業(yè)設計包括兩個題目。第一個題目是解決問題的策略練習題，通過實際問題引導學生運用畫圖和從不同角度分析問題兩種策略；第二個題目是合作解決問題，讓學生分組討論，分享解決問題的經(jīng)驗，互相學習。這兩個題目旨在鞏固學生所學知識，提高解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。對于重點和難點內(nèi)容，可以使用強調(diào)的語氣，以引起學生的注意。同時，教師可以適當運用幽默、生動的語言，激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考、踴躍發(fā)言?？梢圆捎瞄_放式問題，引導學生從不同角度分析問題。在提問過程中，教師要注意傾聽學生的回答，給予及時的反饋和引導。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一個實際問題，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，可以講述一個生活中的問題，讓學生感受到解決問題的重要性。同時，教師可以引導學生思考解決問題的方法，為后續(xù)的學