蘇教版五上習作學習策略分享

蘇教版五上習作學習策略分享一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊的習作學習策略。本節(jié)課主要引導(dǎo)學生掌握習作的基本方法，學會觀察生活，捕捉生活中的細節(jié)，并用文字表達出來。教材內(nèi)容涵蓋了如何觀察事物、如何描寫人物、如何描述場景等方面。二、教學目標1.讓學生通過觀察生活，學會用恰當?shù)恼Z言表達自己的感受和思考。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高他們的習作水平。3.引導(dǎo)學生關(guān)注生活，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。三、教學難點與重點重點：引導(dǎo)學生學會觀察生活，捕捉生活中的細節(jié)，并用文字表達出來。難點：如何幫助學生將觀察到的細節(jié)生動、形象地描繪出來，提高他們的習作水平。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學具：筆記本、文具盒、課本五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學生觀察并描述圖片中的場景。讓學生運用所學知識，嘗試用文字表達自己的感受。2.例題講解（10分鐘）教師選取一篇優(yōu)秀的習作，分析其中的觀察方法和表達技巧。引導(dǎo)學生學會從不同角度觀察事物，捕捉生活中的細節(jié)，并用恰當?shù)恼Z言描繪出來。3.隨堂練習（10分鐘）教師給出一個觀察任務(wù)，要求學生用文字描述所觀察到的場景。學生獨立完成練習，教師選取部分作品進行點評。4.小組合作（10分鐘）學生分組進行討論，分享彼此的觀察方法和表達技巧。教師巡回指導(dǎo)，解答學生的問題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.觀察方法角度：宏觀、微觀、動態(tài)、靜態(tài)順序：空間、時間、邏輯2.表達技巧描寫：形容詞、副詞、動詞修辭：比喻、擬人、排比3.習作要求真實：反映生活，表達真情實感生動：形象描繪，富有感染力有條理：層次清晰，結(jié)構(gòu)合理七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇習作。2.作業(yè)要求：觀察家人，捕捉生活中的細節(jié)。用恰當?shù)恼Z言表達自己對家人的感情。運用本節(jié)課所學的觀察方法和表達技巧。3.答案示例：我的家人我家有爸爸媽媽和我一共三口人。爸爸是一位工程師，他個子高高的，戴著一副眼鏡，看起來很有學問。他工作很忙，每天都要加班。但是只要一有時間，他就會陪我一起玩耍，教我學習。我真的很喜歡我的爸爸。媽媽是一位教師，她個子矮矮的，眼睛大大的，看起來非常和藹。她對我的學習要求很嚴格，但也非常關(guān)心我的生活。每天早上，她都會為我準備好早餐，并叮囑我注意身體健康。我真的很愛我的媽媽。我是一名小學生，我喜歡學習，也喜歡運動。我的夢想是成為一名科學家，為我們的國家做出貢獻。我的家人都非常愛我，我也非常愛他們。我們一起生活，一起快樂，一起度過每一天。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考、多練習，提高他們的習作水平。拓展延伸：教師可以組織一次以“生活中的美好瞬間”為主題的寫作比賽，激發(fā)學生的寫作興趣，提高他們的習作能力。同時，鼓勵學生將自己的作品分享給家人和朋友，讓他們感受到寫作的樂趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.觀察事物的方法：引導(dǎo)學生從宏觀、微觀、動態(tài)、靜態(tài)四個角度觀察事物，培養(yǎng)他們?nèi)嬗^察的能力。2.描寫人物的方法：指導(dǎo)學生如何捕捉人物的外貌、語言、動作、心理等細節(jié)，生動地描繪人物形象。3.描述場景的方法：教授學生如何運用空間、時間、邏輯等順序觀察和描述場景，使描寫更加具體、清晰。二、教學難點的詳細補充1.運用形容詞、副詞、動詞等詞匯：教授學生如何運用豐富的詞匯描繪細節(jié)，使作品更具表現(xiàn)力。2.運用比喻、擬人、排比等修辭手法：引導(dǎo)學生學會運用修辭手法，增強語言的生動性和感染力。3.層次清晰、結(jié)構(gòu)合理：教授學生如何合理安排文章結(jié)構(gòu)，使作品層次分明、條理清晰。4.真實、生動、有條理的習作要求：強調(diào)學生要以真情實感為基礎(chǔ)，捕捉生活中的細節(jié)，用文字表達出來。三、教學過程的細節(jié)補充1.實踐情景引入：教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學生觀察并描述圖片中的場景，激發(fā)學生的興趣。2.例題講解：教師選取一篇優(yōu)秀的習作，分析其中的觀察方法和表達技巧，讓學生學會從不同角度觀察和描繪事物。3.隨堂練習：教師給出一個觀察任務(wù)，要求學生用文字描述所觀察到的場景，培養(yǎng)他們的觀察和表達能力。4.小組合作：學生分組進行討論，分享彼此的觀察方法和表達技巧，互相學習和借鑒。四、板書設(shè)計的細節(jié)補充1.觀察方法：引導(dǎo)學生從宏觀、微觀、動態(tài)、靜態(tài)四個角度觀察事物，培養(yǎng)他們?nèi)嬗^察的能力。2.表達技巧：教授學生如何運用豐富的詞匯和修辭手法描繪細節(jié)，使作品更具表現(xiàn)力。3.習作要求：強調(diào)真實、生動、有條理的習作要求，引導(dǎo)學生關(guān)注生活中的細節(jié)。五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇習作，引導(dǎo)學生關(guān)注家人，表達真情實感。2.作業(yè)要求：觀察家人，捕捉生活中的細節(jié)，用恰當?shù)恼Z言表達自己對家人的感情。六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充1.教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。2.鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考、多練習，提高他們的習作水平。3.組織一次寫作比賽，激發(fā)學生的寫作興趣，讓他們感受到寫作的樂趣。4.學生可以將自己的作品分享給家人和朋友，讓他們感受到自己的進步和成長。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、自然的語言語調(diào)，營造輕松、愉快的課堂氛圍。適當運用幽默、夸張等語調(diào)，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以適當留出時間讓學生思考和討論，提高他們的參與度。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思維，鼓勵他們主動思考。針對不同學生的回答，給予積極的反饋，提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以采用圖片、視頻等直觀手段，引導(dǎo)學生進入情景，激發(fā)他們的學習興趣。5.教學互動：鼓勵學生參與課堂互動，如小組討論、分享心得等。通過互動，促進學生之間的交流與合作，提高他們的習作能力。6.舉例生動：在講解知識點時，教師可以結(jié)合生活實例進行講解，使學生更容易理解和接受。7.鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在習作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要拘泥于傳統(tǒng)思維。8.作業(yè)反饋：及時給予學生作業(yè)反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學生的參與和互動