一年級(jí)上冊(cè)北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料

一年級(jí)上冊(cè)北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級(jí)上冊(cè)北師大數(shù)學(xué)教材的復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第14章的內(nèi)容。包括數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，數(shù)的比較，加減法的運(yùn)算，以及簡單的幾何圖形認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，能正確書寫和辨認(rèn)。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的比較能力，能理解并運(yùn)用大于、小于、等于的概念。3.使學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，能進(jìn)行簡單的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，數(shù)的比較，加減法的運(yùn)算。難點(diǎn)：加減法的運(yùn)算，特別是帶有借位的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，PPT。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字010的認(rèn)識(shí)。2.數(shù)字010的認(rèn)識(shí)：通過PPT展示，讓學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字010，并正確書寫。3.數(shù)的比較：讓學(xué)生進(jìn)行大小比較的練習(xí)，理解并運(yùn)用大于、小于、等于的概念。4.加減法的運(yùn)算：通過例題講解，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.幾何圖形認(rèn)知：讓學(xué)生復(fù)習(xí)簡單的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，數(shù)的比較，加減法的運(yùn)算規(guī)則，簡單的幾何圖形。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)字010的認(rèn)識(shí)：寫出數(shù)字010，并標(biāo)出它們的英文。答案：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10答案：5>3,7<8,4=4答案：7+3=10,94=5八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，數(shù)的比較，加減法的運(yùn)算有了進(jìn)一步的鞏固。但在幾何圖形的認(rèn)知上，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里找一找生活中的幾何圖形，并拍照記錄下來，下節(jié)課分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)字010的認(rèn)識(shí)數(shù)字010的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握這些數(shù)字的寫法和讀法。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)物展示、數(shù)數(shù)游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和記憶數(shù)字。例如，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里的桌子、椅子等物品，然后用數(shù)字表示出來。教師還可以通過歌曲、兒歌等生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。二、數(shù)的比較數(shù)的比較是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用大于、小于、等于這三個(gè)符號(hào)來表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、圖片、故事等方式，讓學(xué)生理解和掌握比較的方法。例如，可以讓學(xué)生比較兩組數(shù)字，然后用大于、小于、等于符號(hào)表示出來。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)比較。三、加減法的運(yùn)算加減法的運(yùn)算規(guī)則是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算規(guī)則之一。在教學(xué)過程中，教師需要讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。例如，可以通過講解例題、引導(dǎo)學(xué)生畫圖、使用計(jì)數(shù)器等方式，讓學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高計(jì)算能力。四、簡單的幾何圖形幾何圖形的認(rèn)知是讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和描述一些簡單的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)物展示、圖形拼接、觀察和描述等方式，讓學(xué)生理解和掌握幾何圖形的特征。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出圓形、正方形、長方形等幾何圖形，并進(jìn)行描述。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固幾何圖形。五、重點(diǎn)難點(diǎn)的解析1.數(shù)字010的認(rèn)識(shí)：數(shù)字010的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握這些數(shù)字的寫法和讀法。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)物展示、數(shù)數(shù)游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和記憶數(shù)字。例如，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里的桌子、椅子等物品，然后用數(shù)字表示出來。教師還可以通過歌曲、兒歌等生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。2.加減法的運(yùn)算：加減法的運(yùn)算規(guī)則是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的運(yùn)算規(guī)則之一。在教學(xué)過程中，教師需要讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。例如，可以通過講解例題、引導(dǎo)學(xué)生畫圖、使用計(jì)數(shù)器等方式，讓學(xué)生理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高計(jì)算能力。特別是在涉及到借位的時(shí)候，學(xué)生容易出錯(cuò)，需要教師重點(diǎn)講解和練習(xí)。3.幾何圖形的認(rèn)知：幾何圖形的認(rèn)知是讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和描述一些簡單的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)物展示、圖形拼接、觀察和描述等方式，讓學(xué)生理解和掌握幾何圖形的特征。例如，可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出圓形、正方形、長方形等幾何圖形，并進(jìn)行描述。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固幾何圖形。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、簡潔、生動(dòng)的語言，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^使用夸張、幽默的語言和表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過講述一個(gè)與課程相關(guān)的故事、展示一幅圖片或播放一段視頻，引起學(xué)生的關(guān)注。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既符合學(xué)生的